Светлана Agafonova
Кратък обзор класове на говорното развитие в по-старата група, "Лисицата и стомна"
Преразказ на приказката "Лисицата и стомна"
Цели. за да разкаже историята "Лисицата и стомна", без помощта на въпросите на учителя, прехвърли впечатляващо говорим лисица с кана; обясни значението на думата "преса"; вземете синоними на глаголите; учене форма изречения правилно комбиниране на значението на думите, да практикува "четене" на предложението, след размяна на думи; насърчи използването различна реч интонация.
Визуален материал. Приказка "Лисицата и стомна."
очертание
1. Организиране на момента
Момчета, предлагам ви да отидете в далечното минало на нашите баби и дядовци, когато се събира реколтата от зърно в областта не са отстранени комбайни и ръчно със сърп (полумесец шоу снимка).
Работата беше много трудно. Аз трябваше да стане преди зазоряване и отидете на терена. "След като лъжа, когато е време да пожъне." Казва, че хората. Beveled растения свързани в пакети. Това е време, наречен "реколта".
(Снимка от реколта прибран)
2. Основната част
И това е, което се случи един ден на жътвата ...
Дойде жената при брането на полето и се скри зад храстите кана с мляко. Fox изпълзя към стомна. Той изпадна в главата му, мляко vylakala; и това ще бъде време, за да се прибера у дома, тук е проблемът - главата на стомна не може да извади.
Пешеходна лисица. Той поклаща глава и казва:
- Е, стомна. шега, и ще - нека сега, kuvshinushko. Те Достатъчно е, приятелю, да развалят, - играе, както и пълен!
Не е далеч зад себе си стомна. макар че това, което искате.
- Изчакайте да сте, по дяволите, не е далеч зад себе си чест, така че ще се удави.
Фокс се затича към реката и нека стомна мивката. Комплект нещо удави удавил. и лисицата за изтеглен.
Б) речник работа
Възпитател обяснява на децата значението на думата "преса-за отстраняване на хляба."
Комплект - кораб с тесен провлак.
Сърп. употреба уред с реколтата - за тяхното рязане (жътва кука нож).
Б) на базата на историята "Лисицата и стомна" Разговор
Q: -Каква е разказана в тази приказка?
D: О, как лисицата имам в стомна.
D: - Тя се промъкна до стомна. Сви се в главата му.
Q: Как тя за първи път говорих с стомна?
D: -Laskovo ... тя го попита.
Q: -Какво са думите, казваше тя?
Q: -Каква е лисицата после да кажете?
D: гневно, тя заплашва да стомна
Q: -Какво са думите, казваше тя?
D: - "Изчакайте и да сте, по дяволите, не е далеч зад себе си чест, така че ще се удави"
Q: -Какво краища приказка?
D: -Lisa искаше да се удави стомна, но се беше удавил.
Сега пачи крак предлага момчета малко почивка и да изпълнява любимите си упражнения, "Фокс".
Lisonka сутрин се събудих,
Десния крак протегна,
Ляв крак протегна,
Sun нежно се усмихна
Във всички пръсти стиснати юмруци,
Разтрийте Me крака стана -
Ръцете, краката и бедрата.
Това е, което за красота!
И след това дланта си
Каква прекрасна!
Б) Re-приказка четене (четене и в същото време да изложи на изображението)
Слушайте внимателно приказката отново. Ще й кажа. Не забравяйте, че като говорим лисица с стомна в началото и след като.
(Изложена изображение 1)
Дойде жената при брането на полето и се скри зад храстите кана с мляко.
Fox изпълзя към стомна. Той изпадна в главата му, мляко vylakala; и това ще бъде време, за да се прибера у дома, тук е проблемът - главата на стомна не може да извади.
(2 показва снимка)
Пешеходна лисица. Той поклаща глава и казва:
- Е, стомна. шега, и ще - нека сега, kuvshinushko. Те Достатъчно е, приятелю, да развалят, - играе, както и пълен!
Не е далеч зад себе си стомна. макар че това, което искате. Angry лисица:
- Изчакайте да сте, по дяволите, не е далеч зад себе си чест, така че ще се удави.
(3 да разкрие на изображението)
Фокс се затича към реката и нека стомна мивката. Комплект нещо удави удавил. и лисицата за изтеглен.
D) преразказ (с помощта на съвети снимки)
(Причинено две деца да перифразирам. Един от тях е с история за разказване, едно говори за една лисица.)
(Изложени 1 снимка)
(2 показва снимка)
Фокс: - Е, стомна. шега, и ще - нека сега, kuvshinushko. Те Достатъчно е, приятелю, да развалят, - играе, както и пълен!
Фокс: - се бавиш, по дяволите, не е далеч зад себе си чест, така че ще се удави.
(3 показва снимка)
3. В последната част
Q: - В - Обикновено лисицата хитър и умен и в други истории, всички изневерява. И в тази приказка, която тя показва?
D: -Hitroy и глупаво.
D: Тя не разбира, че потъването стомна се удави.
Q: -Може ли да направя такова заключение на тази приказка. "За умни вино себе си, а глупав обвинява. - от друга"
D: -В факт, че е взел някой друг без разрешение.
D: я -Nakazal за него.
D: Не позволявайте на глава от каната.
Q: осъзнах -А лисица. че тя е виновен?
D: Не, тя не осъзнавах, вината си и обвини стомна. Исках да дадат урок на стомна. и като учи за себе си.
Q: Това ли е една приказка казва -Suitable. "Да не се копае друга дупка в нея се popadosh?"
И това, което знаеш, пословици и поговорки за добро и зло?
• Evil Като не става за добро;
• Това е лошо за някой, който не прави добро на никого.
Позоваването
Кратък обзор на развитието на речта ", преразказ на приказката" Лисицата и "Цел рак: За да се формира способността да преразказват произведение на изкуството. Цели: Да продължават да се научат да образуват корен дума (лисицата, лисицата.
Кратък обзор на проучвания за развитието на говорните цели подготвителна група "Фокс": 1. Да се формират при деца на елементарни изображения на дивата природа на района, естествена история: сигурна представителство на деца на дивата природа.
Абстрактни класове на говорното развитие в подготвителна група ", преразказ приказката" Лисицата и Козелът "Абстрактни класове на говорното развитие в подготвителна група за" преразказ на приказката "Лисицата и коза." Задачи: о- осигури представителство.
Сценарий феерия "Лисицата и стомна" MBDOU "ЦДГ №3« The Gingerbread Man "ревюто" Лисицата и стомна "Изготвил: възпитател Седов S.
Кратък обзор на ГРУ # 8198; развитие на речта "Sly Fox, къде си?" Урок по средата група за развитие на речта "Sly Fox, къде си?" Цел Да се повиши и изясни представителството на деца.
Свързани статии