очертание
1. Възпитателят предлага на децата да се отгатне гатанка:
Когато това се случи? (Spring)
(възможни отговора деца.)
Интервю на модел.
Какво е съставен тук?
Къде капково капки през пролетта?
Как е името на това явление?
Това, което трябва да се започне капките?
-Ние ви видя ледени висулки и пада на улицата?
-Значи, вече жегата?
Аз да ви превърне в звънене, дълги, лъскави ледени висулки! (Докоснете деца лед дюзата на децата представляват ледени висулки.) You "виси" с главата надолу. И сега са се превърнали в топъл пролетен слънце, и сте започнали да се топят и разтърси Разтопени капки. (Деца изобразяват капки - лесно да скочи по петите им ", разпределени" в локва след това учителят "трансформира" всичко обратно към деца с Разтопени капки модел се поставя на таблото ...)
Какво ви накара да се такова име?
-Как получава protalinki?
-Ние вече видяхме protalinki на улицата?
-И какво е изобразен на тази картина?
(Възможни отговори детски модел се поставя върху панелите на панели, разположени до модел -.. "Zimobor" Илюстрация на спорта "борбата" ..)
- Кой спорт е показано тук. (Борба, самбо.)
Учител. През пролетта, всичко в природата не е така. през зимата. Нека да играете игра, "Това, което през зимата и през пролетта?". Ще започна едно изречение и да го завърши.
През зимата времето е студено, но пролетта.
Зимните снеговете и пролет ...
През зимата, ние облечени топло, а през пролетта. и т. г.
Вдигнати ръце и махаха -
Това са дървета в гората.
Клонове се наведе, се отърси от снега -Trees посрещне пролетта.
Махнете с ръцете си плавно -
Това е за нас птиците летят.
Тъй като те седнем - шоу:
Ръцете прибрана назад.
Ръцете горе, се люлее от една страна на друга.
Arms свити в лактите и ги разклаща.
Седна, с ръце зад гърба си в "замъка".
-Какво са дните, сега ние имаме?
Учител. Дните са вече, слънцето грее вече беше горещо по-дълго. Снегът се топи, бягане потоци на първо място, да попълнят реката. Водата в реката е тясно под леда и тя се счупи. Преплувал реката първите парчета лед. (Всички те са подходящи за декорация "река с ледени късове.")
(Две деца изграждане на мост през реката, а останалата част от децата идват на снимката с облаците.)
(Дидактическа игра "Какво е тя?")
На следващо място, вниманието на децата се обръща към "строителите" на моста. Учителят хвали ги предлага възможно най-скоро от другата страна, още от първите опити за стартиране на "мост". съмнения дали постъпвам правилно.
-Какво ще бъде наша вина, ако отидем на леда?
-Какво е опасно пролетта лед? (Model - забрана на знак "На леда, за да не отиде!")
-Как ще правим в тази ситуация? (възможни отговора деца.)
Всички се движат от другата страна, като изберете една от следните децата. Учителят насочва вниманието на децата на песни в близост до брега. Някои от жителите на гората дойде да пие вода.
Дидактически игра "Кой е най-рекичката?" (Wolf, мечка, заек, гарван, врабче, и така нататък. Г.)
Дидактически игра ", чиято по-нататък?"
Учител. Виждате ли, бавно започва да се събуди след зимата обитатели на горите. Някои дори млад се раждат.
Дидактически игра "Някой, който се е родил?" (In протеини, заек, мечка.)
Учител. Скоро птиците започват да се върне от топло. Аз ще ви предложа една гатанка за първата птица на пролетта, и ми се обади, за да я.
Всички прелетни птици Черно,
Почиства обработваема земя от червеи,
Целият ден на терена в галоп,
А птица, наречена. (Rook)
Учител. След пристигне топа, скорци и чучулиги, а след това и от други птици се връщат при нас. Нека да си спомним кои сме прекарали зимата, и кой ще лети.
Дидактически игра "Кой През зимата, който пристига?" Децата са разделени в две групи. Някои снимки са взети от прелетни птици, а другата - с зимуване. След като свири на панелите пасват на модела на прелетните птици.
Свързани статии