Akavova G. Магомедов KM
Секторната структура на заетостта в сферата на услугите: особености на пазара на труда в сферата на образованието
Ph.D. Магомедов KM
Дагестан държавен педагогически университет, България
Секторната структура на заетостта в сферата на услугите: особености на пазара на труда в сферата на образованието
Отрасловата структура на заетостта, разпределянето на всички работници и служители в сферата на общественото производство и икономически сектори е функция на плановата икономика. Както е известно, на обхвата на услугите в пазарната икономика са част от икономиките на повечето развити страни, и те са играли важна роля в индустриалната революция. Но ако в момента тя щеше да допринесе за развитието на индустрията, сектора на услугите е сега вече започва да се замени индустрията. Ако говорим за факта, че научно-техническия прогрес и компютризация на производство води до факта, че активната производствения капацитет се извършва без участието на съответните обеми на работната сила. От това следва, че модернизацията на производството. намаляване на труда произвежда. разширяване нужда от сервизна дейност, свързана с изготвянето и поддържането на промишлени процеси, както и пост-продукция услуги. Големи предприятия трябва да се обслужва области като научните изследвания и развойната дейност, информационните операции, маркетинг и т.н. които изискват високо квалифицирани обучен персонал.
Като цяло, сектора на услугите се характеризира с факта, че от представените компании, произвеждащи стоки, включително невидими, или предоставят полезни услуги за клиента. сектор на услугите е единственият източник на тези работни места с висока производителност, но източник на работни места, свързани с обслужването на населението.
Известно е, че бързото развитие на услугите и увеличаване на дела си в националния продукт е функция на прехода към постиндустриална етап на икономическо развитие. Стана ясно, че на обхвата на услугите може да повлияе на международното разделение на труда и интеграция в световната икономика. Така че, Индия е световен лидер в разработката на софтуер и информационни услуги офшорни; Сингапур обслужва пациенти от цяла Азия разширяваща се мрежа от здравни центрове; Филипини динамично развиващата се кол центрове и т.н.
В момента повечето от услугите, държи ключа към икономически растеж и високо платени услуги, телекомуникации, транспорт, туризъм, финансови и др. [2] ,
Пазарните услуги в момента разнообразни и се разделят на три групи: потребителски услуги, бизнес услуги, услуги за потребителите, така и на бизнеса.
С развитието на икономиката, секторът на услугите е разширяване и изисква нови направления, като например:
-професионални услуги (юридически, одиторски и консултантски);
-технологии (компютърни, информация, търговия, набирането, транспортирането, комуникации и др.);
отрасловата структура на заетостта в България услуги може да бъде представена графично по следния начин.
Особеността на структурата на заетостта в сектора на услугите е, че когато благосъстоянието на повече работни места са създадени в сектора на услугите, отколкото в производството, оттам и високите темпове на растеж на БВП. В началото на 90 - те години заетостта намаля значително в производствения сектор в повечето развити страни, не само в България, в същото време нови работни места са създадени именно в сектора на услугите. В икономически развитите мелници в областта на услугите, насочени към средната 62-75% от активното население. Особеността на сектора на услугите, е, че има повече работни места, отколкото губи. Делът на заетостта услуги в общата заетост достига 56%.
Като пример за влиянието върху заетостта на отделните отрасли на услуги може да се разгледа взаимодействието между растежа на образователни услуги и пазара на труда. Икономика от услуги включва образователни услуги в областта на висшето и средното професионално образование, общо образование, предучилищно образование, допълнително образование, преквалификация и обучение на високо ниво.
Динамика на заетостта в сферата на услугите
предприятия за услуги
Ако следвате факта, че сектора на услугите се превръща в много печеливш отрасъл на икономиката, много предприемачи са готови да инвестират капитала си в разширяването на пазарите. В следствие на това има нови услуги, които са свързани с висшето общество, като например: autsorsing- е поддържането на част от дейността му. В този случай, че има търсене за висококвалифицирани специалисти, които могат да предоставят на пазара на образователни услуги. [4].
По този начин, на пазара на образователни услуги е институция взаимодействие на търсенето на образователни услуги на по-високи и средни професионални училища и доставка на образователни услуги въз основа на сигнали от пазара (цени, заплати, конкуренция) и предлагането на пазара и механизми за търсене. Търсенето в образователни услуги се увеличава заетостта на населението, което със сигурност се отразява на увеличението на БВП.
обучение пуска на пазара, който осигурява заетост на ученици и студенти от средните и висшите учебни заведения за професионално обучение, както и корпус учение се характеризира със следните статистически данни.
броя на учениците и студентите на средно и висше професионално обучение институции в цяла България
Брой на ученици и студенти хиляда. Хората.
средно специално
висши учебни заведения
държавна и общинска
държавна и общинска
· Възпитаниците на средните общообразователни училища (17-18 години);
· Възпитаниците на средните училища и гимназиите (17-18 години);
· Възпитаниците на средните и специалните училища, колежи (18-20 години);
· Полувисше образование (19-21 години);
· Работа граждани, желаещи да получат висше образование, въз основа на общото средно и средно специално образование (над 22 години);
· Работни граждани, които желаят да получат второ висше образование;
· Работа граждани, които желаят да получат допълнителни образователни услуги.
Определен интерес и информация за развитието на образователните услуги на частния сектор, темпът на растеж е доказателство за динамични процеси, възникнали в съответния пазар на образователни услуги.
Естествено продължение и по този начин резултатът на пазара на образователни услуги е специалисти на пазара на труда - възпитаници на висши и средни специални образователни институции, което е един сегмент от цялостния пазар на труда.
Освен това, функционалната връзка на експертите на пазара на труда и регионално висше и средно професионално образование в икономическия смисъл на думата се проявява в две форми: под формата на специфично търсене и предлагане за възпитаници на училищата за професионално обучение в регионалния пазар на труда и под формата на специфична търсенето и предлагането на пазара образователни услуги.
Икономическата търсенето на образователни услуги се определя от наличието на реални свободни работни места в секторите на икономиката и се основава на структурата и динамиката на националната икономика. В същото време икономическата търсенето се появява под формата на институционалното търсене, т.е. търсенето при спазване на определени икономически ред, правила и наредби.
Въз основа на гореизложеното може да се заключи, че има два вида институционалното търсене: регулирани и нерегулирани. В същото време показателите за търсене са контролирани състав и брой приложения в специалисти на предприятието, както и броя на договорите на компаниите да се насочите обучение на специалисти в някои професии. Индикаторите са нерегулиран информация доставки от броя на възпитаници на университети и колежи, самостоятелно заети лица в образователните услуги (включително с помощта на роднини, семейство, приятели, познати и т.н.).
От гледна точка на баланса на търсенето и предлагането на пазара на образователни услуги и предлагането на труд училища образователния пазар трябва да се сформира школи на структурен механизъм ориентация на институционалната търсенето на техните възпитаници. Заетостта в образователния пазар на услуги трябва да се съобрази с искането на експертите на пазара на труда, което ще се определи връзката между образованието и секторите на икономиката. Може да се използва като индикатори за достъпни и на разположение в формите на показатели статистическа отчетност на предприятия, висши учебни заведения и публичните служби по заетостта.
Придобиване на умения за работа чрез система от общо и специално образование, обучение, рехабилитация и развитие на способности за работа, заедно с естественото възпроизводство на населението, е фазата на възпроизводството на трудовите ресурси, необходими за сектори на икономиката.
По този начин, на заетостта в сектора на услугите може да отговори на нуждите на развиваща се икономика в различни посоки. Модерен несигурност икономика с необходимите човешки ресурси показва, че ние имаме липса на специалист инженеринг и технически специалности и "свръхпроизводство" хуманитаристи. Освен това липсата се изостря от фактори като нежеланието на завършил работа по специалността, защото на ниски заплати, липса на престиж на професиите. Както е известно, най-вече квалифицирана работна ръка отива в сектора на услугите, където има възможност да реализират своя потенциал за по-високи разходи за труд (информационни услуги, консултации, посредничество, оборудване за ремонт, уроци, подготовка за изпита, и др.).
От това следва, че има връзка труда и пазара на образование, която се характеризира със следната устойчивост съобщението: необходимостта на икономиката - търсенето на пазара на труда - способността на пазара на образование - необходимостта от публично образование в частност.
Трябва да се има предвид, че до този момент работната сила наложеното напълно нов в сравнение с предишни години. Изисквания: Участие в развитието на производството на почти всяко работно място; осигуряване на високо качество на бързо променящите се характеристики на продукта; осигуряване Евтините изделия чрез непрекъснато усъвършенстване на методи на производство; индивидуализация на всички видове и форми на производство и непроизводствени услуги. Всичко това изисква високо качество на образованието и обучението на служителите.
Има причини за безработица. които включват:
-неравномерното развитие на различните сектори на икономиката;
- неравномерно темпо на движение на пазара в някои региони, градове, селските райони;
-увеличаване на безработицата чрез намаляване на производството.
Освободете определен брой експерти не гарантира пълна заетост, тъй като пазарът е саморегулираща се система, която, от влиянието на външни и вътрешни фактори формира икономическата среда.
7. Blanchard.O. Икономика на посткомунистическия преход, Оксфорд: Slarendon Press.
Международен икономически форум
Свързани статии