Лариса Avilkina
От любопитство към любопитството
От любопитство към любопитство.
Докато работи като детска учителка в продължение на повече от 12 години. Аз дойдох до заключението, че най-важното качество, което искате да се развие тази любопитство. Просто любопитно дете ще бъде добър ученик и успешен човек.
Детски любопитство може да се нарече естествен инстинкт на самостоятелно оцеляване. Още от люлката дете се интересува от всичко ново, което го заобикаля. Той се опитва да се докоснат, вкус, а дори и дъвче. И по-големият е той, толкова повече се увеличава жаждата за знания.
Така че, от една година до три години, децата са привлечени от ярки цветове, нови звуци, форми и размери. Изобилие от изследване на повърхността на обекта, те се опитват да разберат какво има вътре - почивка, разкриват, забиване, обратно на разстояние и т.н. Следователно, счупени играчки, козметика счупен майка, бижута ...
В такива ситуации, децата в никакъв случай не е възможно да злоупотреби. В края на краищата, те не разбират, те все пак нещо не е наред, че счупи нещо добро. В ума си само една мисъл, за да знаят и разбират какъв обект и "това, което яде."
Тук само наша работа да настоява детето да се увеличат познанията, така че той става любопитен от любопитните.
Любопитството и любознателността е съвсем различна посока. Любопитно дете се премества само от външни фактори, инстинкт, както и любопитни дете - фактори желаят да научат колкото се може повече на новото, за опознаването на света.
Малки деца в природата изследователи. Те искат да опитат от всичко себе си, изненадан непознатото. Образуваха любопитство - желание да знаят законите на заобикалящия ни свят. Ето защо е много важно да се интерес на детето, любопитство направи процеса управляем, и най-важното е, че е полезно да го от гледна точка на познавателни, морални и естетически развитие. Когнитивна интерес на детето трябва да се роди в него доброто чувство, да бъде насочена в полза на неговото развитие.
Кой не е преживял с дете мъката над балон злополука закалено? Колко сълзи! И тогава един въпрос. защо балонът лети и топката не е? Той знае, че отвореното и затвореното пространство, зависимостта от скоростта на движение и др. Светът го учи в цялото му разнообразие и изненади, събужда интереса си към "пионер". Той иска да преживее всичко сами. Детето се формира любопитство. Той започва да ни питате много въпроси: "Къде да прекарат нощта слънцето", "Защо вятърът духа" ?. "Това, което си мисли, дърво?"
Ние сме педагози и родители трябва да бъдат насърчавани любопитството на децата. култивира любов и необходимостта от знания. Вие не можете да оставите въпроса на детето без отговор. Тя трябва да бъде възможно най-кратка, ясна и достъпна за отговори на въпроса му.
Необходимо е да се вземат под внимание нивото на умствено развитие на детето в предучилищна възраст, въз основа на опита си.
Бих искал да припомня мъдри съвети VASuhomlinskogo. "Знаеш ли как да се отвори в предната част на детето във външния свят е едно нещо, но да се открие пътя към живота на парче играе пред децата всички цветове на дъгата."
В подкрепа на любопитството на децата, аз се опитвам да ги включи в съвместни дейности. Аз питам децата да ми помогне да направя нещо, да слушат с любимата си приказка, да се построи кула, за да кацне на централата, и така нататък. Г. Насърчете ги да изразят собственото си творчество. Аз питам детските въпроси: "Какво мислите?", "Какво да се прави", "Какво бихте направили?"?
Децата са винаги привлечени от всичко ново и необичайно. Но това не означава, че интересите на развитие на детето, ние трябва постоянно да му кажат на нови знания. Важно е да се възбуди интереса на детето към обичайните теми за него. Например, можете да получите на децата да гледат глухарчета на разходка.
Колко интересни открития, за да се направи! Децата ще имат предвид, че глухарче се оказва начело на слънцето, а вечер затваря очите си, че уханието на цвете лети много насекоми, които растителни семена са леки като парашути.
Познаването на детето са ненужно бреме, ако той не знае как да ги използва.
Ето защо е необходимо да се научи детето как да използват своите знания, развитие на теглителната сила на въображението му.
Kid играе с един куб, може да го представи на всичко и всеки в своите фантазии и един възрастен трябва да помогне на детето да му въображение пусната в някаква история игра, за да се създаде пълна игра.
Много добре го научи, за написването на история с деца.
Всички казват, че някои от неговите предложения един по един, задача за възрастни в същото време насочва развитието на историята към своя край.
Може да се използва за приказки на дете фантазията, променя начало или край, цитират неправилно или пишат историята продължава.
Много ефективна любопитство разработена чрез пъзели, които учат многостранна и ясно да възприемат света. Главната особеност на пъзела е, че е логично проблем, предполагам - означава да се намери решение на проблема, изпълнение на умствени операции.
Замъкът е като малко куче, защото той не пусна в къщата. Крушка прилича на дядо му, облечени в палта сто.
Използвайте пъзела в развитието на любопитство. те обогатяват нови знания на детето, за да се насърчи по-нататъшен размисъл, наблюдение.
Друго важно място в работата ми отнема да експериментира, провеждане на различни експерименти.
Благодарение на децата от опита и имат голяма радост, изненада на своите малки и големи открития, които правят децата чувство на удовлетворение от свършената работа.
казва китайска поговорка. "Кажете ми - и аз ще забравя, покажи ми - и аз ще се помни, да го пробвам - и аз ще се разбере." Възприеме всичко здраво и постоянно, когато детето чува, вижда и се прави.
"Най-добрият откритие - нещо, което едно дете се прави"
Впечатления от детството остават с едно дете за цял живот, оставяйки дългосрочната памет. Поради това е важно, че от детските си спомени на света бе осветена с радост в очакване на нови открития, ярки впечатления от живота - необикновеното в обикновеното.
Свързани статии