Хората отдавна забелязали, че животните от тяхното присъствие благоприятен ефект върху психо-емоционалното състояние на човека. Това доведе до animaloterapiya - лечение на заболяване чрез животни.
Съвременният човек, отдалечен от природата, е в състояние да я докосне с разнообразие от флора, които служат като проводници между човека и околната среда.
В допълнение към директен контакт с животни, животински знаци, използвани в тази лечебна терапия: рисунки, снимки, играчки, приказни герои; както и звуци на животни. Комуникация с животинския свят действа върху човека като психотерапия, има взаимен обмен на положителна енергия.
Към днешна дата animaloterapiya призната във всички развити страни, включително и в България. Много страни са създали специални институции, които разследват влияние на животните върху хората. Ежегодно, има различни международни семинари и конференции, посветени на участието на животни при лечението на различни заболявания.
В Канада, САЩ, Великобритания, Франция и България, създадена специализирани центрове, които предоставят услуги за рехабилитация и лечение на хора с помощта на животни. Тези институции работят в училища-интернати, старчески домове и дори в американската армия.
Положителното влияние на животните върху човешкото психическо състояние е официално признато от Световната здравна организация. В този ден, в различни страни се извършва, за да се проучи връзката между животни и хора, и учи, и е възможно негативните аспекти: алергии, паразитни заболявания и прояви на животните агресия срещу хора. Animaloterapiya отваря широки възможности за лечение и профилактика на много заболявания.
Експерти идентифицирани редица основни функции animaloterapiya:
комуникация функция: животни в хода на взаимодействие с човек, който да му помогне да преодолее чувството на самота, да станат партньори в диалога - тази функция се смята за първостепенна важност;
психофизиологични функции: човешки контакт с животни нормализира нервната система и облекчава различни прояви на стрес;
Наличието на един човек близо до живите същества, малки и беззащитни, събужда чувство за отговорност. Грижи и загриженост трябва да бъде компенсиран за значителен другия. Животни спасени хора от самотата те се чувстват, когато собственикът на сериозно психично болен или физически и във времето да се окаже в близост.
Малки домашни любимци в семейството допринасят за хармонизиране на междуличностните отношения: съвместно попечителство и играе с него, за да помогне обедини семейството, за да се установи контакт с децата и родителите.
Някои животни (например делфини) произвеждат ултразвукови вълни и вибрации, които са полезни за човешкото тяло.
Игра с домашни животни, тяхното обучение и обучение доведе до много положителни емоции, намаляване на стреса.
Дори един прост визуален съзерцание на живите същества е от полза, тъй като успокоява, успокоява и дава много естетическо преживяване.
За развитието на децата, те са от голямо значение: да са допринесли за повишаване на вниманието, стимулира вербална и невербална дейност. Когато децата гледат животните и да си взаимодействат с тях, те стават все по-настойчиви, техните поведенчески промени към по-добро. Животните като източник на интерес от страна на деца също могат да бъдат разсейване, намалява стреса в много ситуации.
Съвременната глобализация, темпът на живот, влиянието на околната среда доведе до факта, че все по-голям брой различни заболявания.
Отдавна е известно, че съзерцаването на природата успокоява лицето лекува тялото и душата си. В действителност, много хора имат голямо удоволствие се любувате на животни, птици, риба и пеперуди, особено в естествената им среда.
Но се оказва, не само този благотворен ефект върху хората. Директен контакт с живите същества като полезен за подобряване на здравето, облекчаване на стреса, дарява емоции на радост.
Комуникационни възрастни и деца с животни се отразява тяхното бързо възстановяване от различни заболявания, понякога привидно нелечимо. древните хора са знаели за този факт, но съзнателно започнаха да я достигне и да използва преди няколко столетия. Очевидно е, че тогава имаше появата на animaloterapiya в модерния си смисъл.
Проект View. краткосрочна (2 седмици), група, когнитивно - Research.
Участниците в проекта. деца на възраст от групата, родители на ученици и учители.
animaloterapiya разглежда като форма на лечение на различни заболявания и систематизират положителните ефекти на животни за човека.
1. Изберете и анализира литературата на лечебните методи, които се използват животни.
2. Разработване на знанията на децата за animaloterapiya и идеи за това как животните могат да се лекуват хора.
3. Включване на деца и родители в познавателни и изследователски дейности по проекта.
4. Разработване на насоки за комуникация с животни и поддържането им в градски условия.
Обект на изследване. гледки animaloterapiya и да общуват с животни.
Предмет на изследването. ефекта на комуникация с домашни любимци на психо-емоционалното състояние на човека.
Методи и форми на работа:
• мониторинг, уроци, игри,
• Практическа работа по запознаване с животните;
• търсене на информация в интернет.
Децата знаят, и призовават животни;
Те нямат представа за условията на своите градски апартаменти;
участващи в изследователски дейности;
може последователно описват своите домашни животни;
емоционално възприемат литературни произведения и да изразят отношението си към героите;
Те са в състояние да проведат разговор и да изразяват своите възгледи;
интересуват от детски графичен дейност;
участва активно в движещи се и парцел-ролеви игри.
Сътрудничество със семейството:
Съвети за родители:
"Домашни любимци в живота на детето"
"Shaggy, птици и други ... .vospitateli нашите деца. Какво можем да научим домашни любимци? "
"Ако една къща домашен любимец."
Повишаването на нивото на компетентност на родителите по проекта.
Създаване на семейство от мини-проекти на своите домашни любимци.
Взаимодействие с експерти:
Физическа култура забавление "животни конкуренцията."
Театрално представление "човешки приятели."
Материал - техническо осигуряване на проекта:
1. Предоставяне на център за обучение по проекта.
2. Избор на методичен, детска художествена литература.
3. Избор на дидактични материали.
Интеграция на образователни области:
Когнитивно развитие, включително и научноизследователска дейност;
Въз основа на данните от проучване на деца, които първи се запознаха с animaloterapiya на възможности,
спокойно можем да кажем, че работата по темата
значително подобрено изпълнение, както за всяко дете,
и за групата като цяло.
Повечето деца имат силен интерес в научните изследвания.
Ниското ниво в началото на годината, което се дължи най-вече, недостатъчен обем от знания, възприемане на теми беше слабо изразена
и бе показан само с активното възрастен напомняне.
Само едно дете, и в края на проекта е на ниско ниво, което е причинено от особеностите на психическото му развитие.
* Волкова VN Степанов NV
* Забавни уроци Съветник Молив "Аз изготвят животни." На добър час.
* LG Gorkova Kochergin AV Obukhov LA
Въвеждане на деца в предучилищна възраст в света на животните: кН. За уроци деца. Градина / Ед. NV Виноградова - 2-ро издание. Ревизираната. - Образование, 1986. -159 стр.
Свързани статии