училище за мониторинг може да бъде във всякаква форма - писмен, устен и т.н. Изборът на форма и да се наблюдават. като правило, не е свързано с появата на каквито и да било проблеми. Те се появяват на сцената на предоставяне на информация за текущото напредъка на ученика. Защо е толкова важно за предоставянето на информация? Тъй като по време на междинното оценяване на настоящата система за контрол играе ролята на един вид "предпазна възглавница". Нейната навременно, позволява да се отърве от школата на правни и емоционални проблеми, за да се предотврати възникването на конфликти.
На този принцип се основава на цялата система на правното регулиране на мониторинг на училище и междинен сертификат, който е построен по такъв начин, че да реагират гъвкаво на индивидуалните особености и нужди на учениците. Интеграция на всяко дете в процеса на обучение, предвиден правни механизми, както и мониторинг на изпълнението играе основна роля.
Ако родителите са декларирали, неспособността или нежеланието да се използва достъп до електронни формуляри трябва да се използва от други методи за предупреждение, като на хартия. Родителите сигнал - задължителна процедура, тъй като именно те, според федералния закон №273, са отговорни за образованието. Поради това, услугата образование включва задължителен способността за достъп до родител-актуална и надеждна информация. Това включва информация за резултатите от мониторинга в училище, средно сертифициране, окончателно сертифициране, урок посещаемост, както и информация за разписанието, се правят промени в графика на съдържанието на учебния процес с описанието на материала учи в клас.
Нормативната уредба на мониторинга училище
Мониторинг на училището се организира и провежда в съответствие с определени форми, които са фиксирани в локално нормативен акт на училището. Тя обезпечени форма, честотата на и процедура за мониторинг. Местна регулиране може да бъде изготвена по преценка на образователната организация.
В същия документ не е възможно да се вземат под внимание всички аспекти на мониторинг, оценка на резултатите и тяхното тълкуване. Поради това е необходимо да се направи препратка към други местни актове. Регламент на текущия контрол в училището включва разглеждане на множество параметри, като е направена оценка, например, ще го точка, процент или двоичен оценка и т.н.
следва да се разглеждат много допълнителни нюанси. Така например, процедурата за премахване на академичен дълг трябва да бъде фиксирана в регламентите на Комисията за междинно оценяване на. От Комисията се изисква да се потвърди оценката на обективност. Директорът ще бъде законно право, ако процедурата ще се формира комисията и процедурата на учителите в нея.
Регламент е предмет и на повторното обучение на студентите във връзка с временното сертифициране и neattestatsiey externs.
Местните актове, които регулират мониторинга в училището, правото на студентите, персонала, родителите трябва да вземат под внимание становището на правителствените органи - съвети на ученици, родители, представители на студентите. Само ако правилата са приети от всички участници в процеса, те ще бъдат спазвани, в противен случай тя ще бъде трудно да се постигне.
Още едно важно нещо: нормите на местните действия, които да влошат положението на студенти и работници в сравнение с установеното законодателство в областта на образованието, както и на разпоредбите, приети с нарушение на установения ред, не се прилагат и са предмет на анулиране.
Има и препоръки към Министерството на образованието, които могат да бъдат взети под внимание и да я направи по-лесно да работят на местно регулаторна рамка, включително прилагане на методи за контрол в училище. Например, регулирането, че толерантността към крайния сертифицирането се извършва въз основа на резултатите или междинно счетоводни индивидуалните постижения записани (олимпийски игри, спортни събития и т.н.).
Местните нормативни документи също са регулирани въпроси:
- Превод от други образователни институции и кредитни резултати и в други училища. Това включва и правото да компенсира резултатите от студенти, които идват от неакредитирани образователни организации.
- Сертифициране на първи клас.
- Сертификация по физическо възпитание, включително и за деца, които по здравословни причини не могат да посещават уроци.
- Сертификация по ускорен живот.
- Сертифициране на деца с увреждания и деца с увреждания.
- Потвърждаването на валидността.
Провеждане на мониторинг в училище - важна част от учебния процес, който, когато е приложен правилно, осигурява ефективно взаимодействие на всички участници в образователния процес и за ефективно управление на образователните резултати на учениците.
Прочетете в следващия брой на "първичен управлението на училището"
Свързани статии