Заявител, минавайки класове в гимназията на чужд език (английски, немски, френски, испански), трябва да покаже знания, подходящи програми за средното (пълен) общото образование.

Това се отнася до разбирането на устна реч, говорейки в монолог и диалог форми, разбиране, написани текстове.

към разбирането на устна реч (едни и същи за всички езици) Изисквания

Разбирането на говоримия език, като проверка на слуха по време на интервюто с изпитващия на чужд език.

да говорят изисквания

Кандидатът трябва да може да прави устни доклади по темата изготвен в рамките на 2-3 минути.

към разбирането на писмени текстове (едни и същи за всички езици) Изисквания

а) с цел да се извлече пълната информация за първите времевите изисквания текстове, построени на езикова материал 11 и предходните класове и включително 3-5% на непознати думи разбрани от познае или от чуждо-български речник;

б) за извличане на основната информация, първо predyavlyat текстове, построени на езикова материал 9 и предходните класове и съдържащ 2-3% от непознати думи, значението на което може да се предположи, или непознаване на който не влияе на разбирането на основното съдържание чете без помощта на речника;

Области на комуникация и предмети (еднакво за всички езици)

• семейство, професия, както и членове на семействата на своята професия; семейните отношения. подпомагане на старши; Къща и плоски, домакински задължения;
• облекло, храна, пазаруване;
• приятели, отношенията с приятели, един човек и неговия характер, външен вид;
• училищния живот и в образователната система;
• любими книги, филми, драма, както и техните герои;
• чуждоезикови курсове; ролята на чужд език в съвременния живот;
• на различните видове труд и професия, избор на професия;
• отдих, хобита; физическата култура и спорта, туризма и пътуванията;
• капитал и други градове, техните забележителности; национални празници и важни дати; народни обичаи и традиции на страната ни и страните от целевия език;
• проблемите на младите хора;
• опазване на природата и проблемите на околната среда в страната ни и страните от целевия език;
• живота и делото на велики хора - представители на различни възрасти и народи;
• медии: печатни, радио, телевизия.

езиков материал

Кандидатът трябва да демонстрира способност да притежават минимум граматически явления, които осигуряват чуждоезикова комуникация (в преки и непреки форми) в рамките на определените програмни области и теми.

Те включват:

• конструкции, експресиращи субективно първоначални отношения (връзки с глаголи, глагол, експресиращи аксесоара, и др.);
• граматични явления експресиращи действие (в настоящето, миналото и бъдещето) и естеството на възникването му (всъщност действия присъствие резултат на действие, и продължаване на другия.) и модалност (желанието, необходимостта и възможност Ал.); стимул за действие и забрана;
• изразни средства на сигурност, несигурност (статия местоимение, и т.н. ...); ексцентричната-множество от обекти, явления; качествени обекти, дейности и условия; интензивност на качеството (сравнителни степен прилагателни, наречия); За и броя на елементите (количествени и редни номера);
• изразни средства атрибутивни и атрибутивни, обстоятелствен отношения (структури, които характеризират обекта по външен вид, от наличието или отсъствието на признаци, строителството с инфинитив, причастие и т.н. ...); обективни връзки (структурата с пряко и непряко обект и др.); subektno-обектни отношения (депозит активна и пасивна); наречия връзки (пространствен, темпорален, причинно-следствена връзка, при условие сравнение и др.);
• съобщителни предложения и текстови части (структурно и композиционно средство за комуникация, средства за установяване на логически връзки между изказвания означава показателни за субективна и обективна оценка на информацията и др ..).

• АНГЛИЙСКИ ЕЗИК
• НЕМСКИ
• ФРЕНСКА
• ИСПАНСКИ