Членка самостоятелно учебно заведение на професионална
обучаване на учениците
Смирнов AV Shatalov система ученици Обучение: научно-методически наръчник.
Статията разглежда основно положение на системата за образование Б. F.Shatalova, представя методологични основи Shatalov система. Методичен основа за използването на образователни технологии V. F.Shatalova в практиката на професионалното образование.
Ръководството е предназначено за учители. както и ученици за самоусъвършенстване на системата и техника на изготвяне на резюмета за подпомагане.
Основните разпоредби на системата за обучение Shatalov ............. 9
Shatalov опит внедряване на системата на висшето образование ........................ 15
Основната методологически дисертации Shatalov система ... 30
1. Метод за позоваване абстрактно ............... 0.35
2. Примери за някои дисциплини ОК .................. 36
3. Паспорт програма поетапна реализация
Б. F.Shatalova методи в учебния процес ............ ..44
"Децата никога не са избрали, правим всичко:
и средна производителност, както и с слабите и силните. "
Практиката показва, че се дължи на инерцията на системата за образование и динамичните промени, които се провеждат в сферата на икономиката, е все по-трудно да се отрази на традиционните форми на организация на образователна дейност. методи и средства за обучение в рамките на часове, посветени на изучаването на някои дисциплини на курса. Поради това, интензифицирането на учебния процес - това е един от приоритетите на модерното образование. Една от системите на обучение (образователни технологии), позволява да се засили процесът на обучение в гимназията - е система, обучението Виктор Фьодорович Shatalov.
Shatalov Виктор Фьодорович (б. 01.05.1927), преподавател и пионер, ветеран от Втората световна война. На възпитателната работа в училището от 1951 г. насам народен учител на СССР, учител по математика, директор на училище. От 1987 г. ръководител на лаборатория на интензификация на учебния процес SRI учебно съдържание и методи на СССР академия на науките педагогически в Донецк. От 1956 г. той е ръководил експерименталната работа с учениците.
Shatalov система показа възможност да завършат средното си образование в 9-ти клас, без каквато и изкуствен подбор на студенти, с два почивни дни (четвъртък и неделя) и 30 часа седмично обучение натоварване на учениците, включително дневни уроци по физическо възпитание. Такива изключителни резултати са постигнати благодарение на неговите известни "референтни сигнали", може със сигурност да поеме големи количества информация, специална техника на повторение и оценяване на знанията, първоначалният проблем система решаване и ефективна проверка на учебния процес. Дългосрочно изпитване на нови идеи за преподаване е успех не само в училищата, но и в университети, военни училища и академии.
Техните принципи на преподаване Shatalov тествани върху най-безнадеждни губещи. Разсъждавах така: "Отлично лесно да се учи, те са привлечени от знания. Тя е по-трудно да се заинтересува децата, които са се отказали от много отдавна. " И се оказа, че ефективността в "експериментални" класовете се изкачи рязко, децата лесно асимилират това, което те безуспешно се опита да събирам в главите си в продължение на няколко години. Но нововъведения на младия учител не хареса на всички: от образование служители се отнасяли към тях предпазливо. Тя е по-лесно и по-свикнали да отида от утъпкания път. Вековни учители, също не се възхищава от Shatalov: тя е твърде различно от това, което те са били хранени в продължение на много години. Но основните врагове на талантливия творец стоманата. обикновени учители. Когато той попита класа за един експеримент, много брак. "Shatalov учат децата си през последния месец - отвори някак си по-мъдър pedagoginya - и какво да прави с тях, а след това се направи до края на годината? За това аз ще плаща заплатата? ".
Необучаеми деца не съществуват, има непрофесионални учители. За да се премине от цялото към частите, не разчитат на угояване, както и за разбиране - е фундаментни техники Shatalov на.
Необходима е Shatalov система:
-
хора с увреждания, които не могат да ходят на училище, спортисти, които рядко ходят на училище, деца от отдалечени региони, на които не винаги пристига учител, Губещи, в които преждевременно сложи стигмата на по-ниска успеваемост, почести, които са "на скици" майстор превъзхождат своите учители, обикновени деца които не знаят, те са текстовете или физика наставлението, а не да бъде обсаден от клиентите, учителите, децата не се движат към преподаватели, родители, да не плаща, а от друга страна, министрите на образованието, да получава награди чрез въвеждане на лента dovye техники, президентите на България, за да спести милиарди преподаването не е на 11 години, и 8-9, и да инвестират парите в образованието, също.
След като Виктор F. преподава годишен курс на геометрия в детска колония (дер. B.Polya, Ленинград рег.) За седмицата. В изпитващите със сълзи - като перфектен отговор те чуха и математически класове.
Кратко система Shatalov ...
-
"референтни сигнали", "основна схема", позволяваща надеждно абсорбира много информация; специална техника повторение и оценка; оригинална система за решаване на проблема; активно спортните постижения; ефективен процес на обучение инспекция.
СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ Shatalov
Педагогика като наука изключително сложна. Възможно е дори, че в природата съществува като цяло не са по-сложни, отколкото науката педагогика. Сложността на това - в озадачаващи отношенията венец стотици хиляди компоненти. Мярка също си отговорност, не е позиция, а не на машината - мъж!
"Техники за обучение, - това е целенасочен педагогически действия, които ще се осигури решаването на този или онзи образователни и обучителни цели. Наборът от техники за инструктаж, неизбежно води до очакваните резултати може да се определи като метод. Комбинации от методи техника форми. Примерите включват методи и математика, и методи география и методи на химията, както и много други техники. техники за интеграция на базата на научни концепции и решаване успешно стават образователни и учебни цели следва да се разглеждат ученето система »[II].
VF Shatalov система включва шест елемента: повторение, тестове знания, система за оценка на знанията, начина на решаване на проблеми, основната схема, спорт работа с деца.
Задължително условие за образователна система Б. F.Shatalova - е да се грижи за
на здравето на учениците, поддържане на висока оперативна тон, весел, оптимистичен настроение. Един незаменим инструмент изпълнява спорт.
Урок (урок) в цялото му разнообразие и във всички разновидности - необичайно сложни педагогически феномен. Как да получите максимална възвръщаемост всяка минута урок? На този въпрос постоянно бие научна и педагогическа мисъл. Единична модел за всички, без изключение, уроци (класове) не е и не може.
Game. В игри и в труда, провокативни измислици и веселие в различни шоу характер и способности на учениците. Такива възможности, от които се открива към пиесата на надзорния учител при оценката творчески талант на децата, тяхната находчивост, изобретателност, инициативност, не може да даде всеки, дори и най-добрият методически дейността.
Възпроизвеждане креативно. Когато цялата група от студенти, работещи идея в ума, не липсва нито една дума, както и няма данни, има поле на интелектуалната напрежение, насърчава всички да извърши всички необходими самите промени. Момчета не изчезват толкова дълго, докато не получат крайния резултат.
Поради големия обем на материала се поставя на няколко страници:
1 2 3 4
Свързани статии