Емоциите - психологически процеси, които се случват под формата на опит и отразяват интензитета на действителната мотивация, вероятността за неговото удовлетворение в тази конкретна ситуация.
Изрази се проявяват под формата на: а) вътрешни субективни преживявания; б) промени в изражението на лицето; в) жестове, пантомима; г) промени в поведението; г) реч; д) хормонални промени; ж) автономна реакцията. Емоциите - универсална реакция на целия организъм.
Видовете емоционални преживявания:
1. Засяга - един от най-силните видове емоционални реакции. Това е много интензивен, burnoprotekayuschie, емоционални кратки изблици. Един вид холистичен емоционален отговор на ситуацията.
Характеристики: 1) на опита на лицето, извършващи влиянието действия налага kakihlibo; 2) лица след напускане на влиянието, не помня и не контролира действията си. Когато развълнуван засегне случва много силна емоционална възбуда, минавайки центровете на кората на главния мозък, а след това отива в моторно възбуждане. Промените в държавните повлияят тече почти всички процеси, които драстично намаляват способността да се предскаже.
2. Всъщност емоции - различни от продължителността на афект може да бъде отговор на реалното и възприеманото (възможно) или ситуация напомня на ситуацията.
* Izard разпределя основни емоции:
Joy - положително емоционално състояние, което е свързано с висока способност да отговори на емоционалните нужди.
Страданието - отрицателно емоционално състояние, когато изглежда, че малка възможност да се срещнат емоционалната мотивация.
Изненадващо - не е ясно очертан знак, възниква като реакция на внезапно появяващи ситуацията.
Гняв - отрицателно емоционално състояние, често гняв е под формата на засегне и възниква като реакция на внезапно препятствие по пътя към изпълнението на съответните изисквания.
Отвращение отрицателно емоционално състояние, възниква, когато обектът е в контакт с chemto, който е в конфликт с неговите ценности и норми.
Презрение - настъпва в междуличностните отношения, отрицателно емоционално състояние, случва, когато човек влезе в контакт с chemto, който е в конфликт с неговите ценности и норми.
Срам - отрицателно емоционално състояние, което възниква в познаването на предмета на разминаване между действията и ценности. Това може да се случи, ако има знания.
Страх - отрицателното емоционално състояние, което се проявява в подготовката на информация по темата за предстоящи опасности (реални или въображаеми).
3. чувства - психическо състояние, е изразила по същество в природата и отразява силната връзка с kakimto обекти и явления (реални или въображаеми). Стани и се формират по време на онтогенезата чрез Културно-историческо преживяване. До известна степен определят смисъла на референтните лица. Чувствата са индивидуални и зависят от системата на ценности. Страст - е максималната изразяването на чувства, трудно психическо състояние, което включва емоция, мотивация, чувства. Режисьор на един човек или предмет.
Групи чувства ориентация:
Етични (морални) чувства, които имат опит от лице, във възприемането на явленията на реалността и в сравнение с тези явления, като правилото. Това предполага, че дадено лице sloilas система от норми и ценности.
Интелигентни чувства възникват в процеса на когнитивната дейност и познавателни дейности, свързани с проблемни ситуации, това зависи от успеха или неуспеха на изпълнението.
2. отразяваща способност - е обобщена оценка на събитията, които определят полезността или вредността на фактите и се формира в процеса на общуване с другите и личен опит.
3. Сигнал (приблизително) - проследяване на поведението им, активност.
4. Стимулиращ (стимулиране);
6. Превключване - ситуация на мотиви за конкуренцията.
7. Adaptive - помага на тялото да се адаптира към ефективно света около тях;
8. Комуникативна - въздействието върху другите и взаимодействие.
Емоционални различия между индивидите: 1) разнообразие от емоции явят в преобладаващата настроение; 2) човешки емоционална възбудимост; 3) в дълбочина усещането за стабилност; 4) експресия на засяга и страст; 5), както емоционалните преживявания са отразени в дейността.
Развитието на емоциите в онтогенезата:
Емоциите са също развиващите подобно на всички други психични функции, чрез включване.
1. Първите емоционални прояви възникват въз основа на реакциите на, постепенно се развива. Изработено възприятие, състояние на друго лице.
2. Рано започне да се проявява страх и гняв и са в безсъзнание в природата (рязко повдигане и спускане на детето - страх отговор).
3. С 2 месеца. Едно дете може да се изгради гримаса.
4. Empathy, състрадание - 23 години, всички емоционални състояния са в близост до засягат.
5. До края на предучилищна възраст се появяват сложни емоционални симптоми, които могат да бъдат контролирани в овладяването на собствения си емоционален поведение, повишаване на норми на поведение; Изглежда, че явлението "горчив бонбон", положи естетически смисъл на думата.
Отрицателните емоции, свързани с феномена на неудовлетвореност.
Интелигентни чувства не само придружават, но също така стимулират активността, това е доказателство за комуникация на емоционални и интелектуални процеси (единството на афекта и интелекта).
Естетична смисъл - отношения емоционален човек към красотата в рамките на природата, обществото и изкуството. Това са чувствата генерирани.
4. Mood - е най-дългата проява. Това е по-малко и по-малко интензивно предмет, за разлика от емоциите; безсъзнание генерализирано оценка на обстоятелствата на живота (действителна) се определя от доминиращите емоциите на човека. Зависи от настроението ми: общо здравословно състояние и тонус на Народното събрание. стабилност зависи от настроението: възраст, особености на темперамента и характера черти на волеви характеристики на мотивационна структура, ефективност, самочувствие, ниво на аспирация; настроение може да се разглежда като лични характеристики (optimistpessimist).
За дълго време, ние няма да се помисли за един от първите, които повдигне този въпрос бе * Виготски в Културно-историческо Концепция: Думата се изразява в стойност, че има смисъл. Значение - централното звено на знанието на психиката в психологията, което е отразено в преживяването. Ще - един от механизмите на смисъл и един от механизмите на регулиране на поведението. Той заключи формула произвол: Произволно = + засегне интелигентност. Randomness се генерира поведение на 6 години.
* Gippenreiter акценти: Едно от определенията, няма да бъдат маркирани.
1. феноменален критерия - (като опитен) Уил - е в съзнание, добре обмислено решение на вниманието namerennosoznatelnoe.
2. Продуктивна критерий - (от резултата) Уил - продължаване на дейността по време на среща с препятствие, съзнателно преодоляване на препятствия.
3. Критерий телесна проява на волята - волята - възможност за регулиране на някои параметри на действието.
Видове регулиране на поведението:
1. Неволеви пряко регулиране - естествени процеси, подходящи за човешко развитие (поведение на детето до 3 години). Основният механизъм - ориентиращ рефлекс.
2. Всяко медиирано регулиране - нараства до 6 години. Виготски - най-високият човешкото психическо процес.
3. posleproizvolnoe медиирано регулиране - процес, който е станал принудително avtomanipulyatsiya с обекта.
4. Произволен пряко регулиране - има цел и усилия, но няма пари, това не е, не означава, че те не са наистина - това е чисто волеви регулиране на поведение. Ще - проблемът избор, решение, промяна на смисъла на ситуация (целта) на, значи проблемът
1. чувство за цел - е съзнателно и активни постигнат резултати.
2. Постоянството - синоним на посвещение, но с по-голяма сила. Важно е да се разграничи от инат. Инат - отрицателна черта на характера, когато човек не се ръководи от разума, а от собствените си емоции. Това поведение не е подходящо. Упорити хора няма да имат - слабост на волята.
3. Инициатива - способността да се опитат да приложат свои собствени идеи.
4. Независимост - способността да се приложи решение, но също така и да издържат на различни смущения и не се влияе от фактори, оказващи влияние. Тя трябва да се разграничава от негативност. Негативизъм - това е немотивирана противоречие с другите, отрича всичко останало - слабостта на волята.
5. Решителност - скоростта на вземане на решения. Минимизиране фаза на борбата на мотиви. Тя трябва да се разграничава от импулсивност. Импулсивност - необмислена действия.
6. Процедура - всички човешки действия трябва да се управляват kakoylibo идея или поредица от идеи.
7. самочувствие и самоконтрол - са свързани с поредица от действия.
Предучилищна възраст - първата поява на борбата на мотиви. Ние трябва да създадем една съзнателна дисциплина дете.
* Илин - психология ще Ivannikov, Maklakov - волеви регулация в необичайни ситуации.
* Павлов - смята воля, като инстинктът за свобода, той има предвид, заедно с инстинктите на глада и опасност. Желанието е възвратен в природата, като реакция на организма в отговор на външни стимули, стимул.
За разлика от Павлов модерен представителство: поведение и дейност се счита първоначално активна. Едно лице се счита за обект, възможността дължи на съзнателен избор на поведение следователно ще се считат за умишлено поведение регулиране.
* Фройд - ще - е един вид енергия от човешката дейност, както и източник на енергия - либидото.
* Лоренц - ще дойде първоначално от човешка агресия.
* Young - ще бъде свързан с архетипи на поведение и мислене.
Свързани статии