Аз период: от втората половина на XIX в. - началото на XX век. - обосновка на ценностите на родния език за образованието на лицето. Belobolgarskie педагози за ролята на майчиния език в образованието на индивида. (A. Paszkiewicz, Якуб Кола, Janka лятна Polujan S. М. Богданович и др.).
II период. началото на ХХ век - 20-те години. XX век. - създаването на първите книги за деца в беларуски език, език за търсене на образование. (Е Pashkevich (Tsotka), К. Kaganets V. Lastouski). Якуб Kolas - основател belobolgarskomu езиково обучение методология. Образователна книга Якуб Kolas "Други chytanne за dzyatsey-беларуси". Якуб Kolas за значението на литературата в образованието на децата.
III период: 20 -40-те години. XX век. - в началото на развитието на съдържанието и методите за обучение на деца на родния си език, за развитието на методи за развитието на речта на децата от предучилищна възраст като самостоятелна наука. VF Lutsevich - създател на системата за обучение на деца в предучилищна възраст belobolgarskomu език на художествено изразяване означава.
IV период: 40-ти - началото на 80-те години. XX век. - изложение на проблема с руско-belobolgarskogo деца в предучилищна двуезичен (Андреева, А. Коляда, Н. А. Regel, J. Shishonok,).
V период. втората половина на 80-те години. XX век. - в началото на XXI век. - разработване на теоретичните основи на предучилищна дидактика по основните направления на развитие на речта на децата от предучилищна възраст в ситуация, в тясно свързано билингвизъм. (D. Dubinin, В. Lyashuk, Moskalenko Н., N. Starzhinskaya). Три посоки на развитие на теоретичните основи и научна и методическа подкрепа на беларуски предучилищна дидактика в края на XX - началото на XXI век. (NS Starzhinskaya).
Свързани статии