Какво е вечерно училище?
Кой го посещава?
Проучване през нощта училище може всички граждани, които по някаква причина не са получили средно образование. Като правило, те апелира за помощ възрастни граждани над 20 години, зад които има общо 9 класове, а понякога дори по-малко. Често студентите са млади хора, които са преминали военна служба в армията и са решили да се запишат в университета. В такива случаи, те ще бъдат в състояние да овладеят липсващата програма и смело да подадат документи до комисията за прием. В допълнение, за да се подобри образованието трябва да работи на хората, които се нуждаят от насърчаване и работни график не позволи на студентите до следобедните часове. Тъй като повечето работодатели настояват за присъствието на служители на общото образование, тази група от студенти, като правило, са числено доминиращ. Вечерно училище става за тях реална възможност да се подобрят условията на труд и постигане на растеж в кариерата.
учебни функции
Режимът на работа на вечерта на учебното заведение, като правило, не дава възможност за ежедневни дейности. Те извършват по няколко пъти на седмица, освен това, час натоварване за много по-малко, отколкото в нормално училище.
Друга особеност е "шарен" студент тяло. Класът ще публика от всички възрасти, което прави процеса на обучение е доста лесно.
Проблеми вечерни училища
Въпреки голямото значение на тази образователна степен, официалните институции са изправени пред значителен кръг от въпроси. Нека разгледаме най-важните аспекти.
Финансиране. Специален статут, за съжаление, "играе" срещу институциите, които получават от държавата, много по-малко пари, отколкото обикновените училища. Понякога лидерство е принуден не само за намаляване на заплатите на учителите, но не е готов да запълни персонала с допълнителен персонал. Разбира се, това се отразява не само на заплатите на служителите, но и по отношение на качеството на учебния процес като цяло. Липса на средства за своевременна ремонт, подмяна и модернизация на оборудване и компютъризация прави процеса на обучение не е удобна и значително намалява неговата ефективност.
Липсата на методологическа рамка. институции данни учители не са специални ръководства за обучение. Ето защо, целият процес се основава на обичайните принципи на училището и от същия материал. Учителят трябва не само да се адаптират учебния план към новите условия, но също така да бъде в състояние да "изтръгне" материал за кратко време. Трябва да се отбележи, че в обикновените училища, броят на часовете, отделено за темата, достатъчно често, не за правилното разследване. вечер училище този път е още по-малко! Така че, повечето от въпросите си остава едно независимо проучване.
качество на знанието. Не винаги, обучение дава плодове. Много млади хора, които са отпаднали от училище, идват тук, за да получите желаната диплома. Те не се различават старание и усърдие, с очакването, че на занижени изисквания ще им бъде помогнато. Това не е най-честен, все още привлекателен за много начин да се получи сертификат ", без да натоварва."
Свързани статии