MV Kulakov,
Консултант информационен център "MTSFER Образование ресурси"
Животът е конструирано така, че децата понякога имат възможност да се премести, и съответно училище по причини извън техния контрол. Някои от студентите е трудно да се адаптират към новата среда и да намерят нови приятели. По този начин, те трябва да помогне на класния ръководител, родители и ученици от класа, където те ще продължат образованието си.
Когато класа идва нов ученик - то винаги е голямо събитие за всички. Но на първо място за най-новак. "Мъченик" преминава през няколко фази адаптация: първо, момчетата са го хвърлили око предпазливо и се държат на разстояние, а след това има един или двама студенти, които поемат функцията за защита, а след това формира общ колективен мнение за новия ученик. В резултат на това всеки новодошъл става бездомник или "изсипва" в общата тълпата. Много зависи от личността черти идват, комуникационните си умения, както и с помощта на класния ръководител в тази ситуация. Както е известно, отборът се събраха за няколко години на съвместно обучение, не веднага да приеме "чуждо тяло". На първо място, най-новият ще има трудни времена - той е бил в напълно неизследвани и неизследвани среда те не са представяйки си, че от очакваното никого. Има няколко възможни развитие на парцела: студент е срамежлив, ако се оттегли в себе си и придобива статут на "бяла врана", или от най-ранните дни на опитва да бъде "неговият борд", или тя може просто скромно задръжте неутралност, която обикновено е най-трудно. И в този, и в друг, а в третия случай, тази намеса трябва да класния.
Във всеки случай, е трудно да се адаптира към нов човек в един странен отбор, дори и ако той е избрал за себе си bravadnoe поведение, като защитна реакция. Ролята на класния ръководител в този случай - за провеждане на интервюта: индивидуални - с новобранец и екип - с клас. В разговор с новодошлия също трябва да се говори за работа система на развлекателните дейности на децата, по заповед на процес на училище и да се даде кратко описание на класа. Адванс трябва да бъдат предупредени, че отношенията в екипа не е съвършен, така че ако имате някакви проблеми, винаги можете да се обърна към вас за съвет. Освен това, класния гарантира поверителност на тези разговори.
Необходимо е да се насочите към новодошлия плодотворно изследване, приятелско отношение и общителност по отношение на бъдещите "колеги" за обучението си, както и да се наблегне на факта, че всяка ситуация винаги е решими!
Клас си заслужава да се въведе новак да кажа няколко добри думи, за да питат всички своята "любов и подкрепа." След това е желателно да се гледа отстрани, тъй като връзката се развива между студенти, за да се опита да спре навреме ", Унижения".
Има една много добра подготовка, която може да се извърши с момчетата след клас. Много време тя не взема.
Най-вероятно, за първи път новодошлият няма да е специална дейност и трябва да може да се аклиматизират, преди да се включи в работата в класната стая.
Необходимо ли е да се уверите, че имаме нов ученик не се превърне в "черната овца", е необходимо не само да следи данните на обекта, но и дискусиите с класа, ако е налице фона на това. Важно е да се помни, че съвместната дейност насърчава изграждането на екип, в т. Н. И като съвместен почистване клас след училище.
Чисто нов, е желателно да попитате за техните интереси, дейности за свободното време, стремежи, за "фаворит" и "необичани" учебни предмети. Можете да използвате проучването на целия клас, за да се определи интересите и хобитата на всеки ученик. След сравняване на резултатите, получени с новак въпросник и да определи студенти, които споделят хобита новодошлия. По този начин, може да допринесе за по-доброто познаване и приятелство на базата на общи интереси на отделните ученици.
Въпросникът трябва да включва не повече от десет до петнадесет въпроса, за да отговори на тях, че не е уморително. Можете да разделите под формата на две части: едната с надпис "свободно време", а друг - "Изследване на времето". За първата част ще се характеризира с такива въпроси, като:
- "Какво е вашето хоби?"
- "Какви книги четете в допълнение към задължителна литература?"
- "Това, което гледате филми? Направете списък с имена."
- "Прави ли ви се музика?" и т. п.
Във втората част - въпроси от този вид:
- "Това, което е предмет на учебната програма е най-голям интерес за вас?"
- "Какво предпочитате да правите в ниша?"
- "Вие предпочитате хуманитарни или технически науки?" и т. п.
Също така, въз основа на резултатите от проучването може да бъде свързана с интересите на начинаещите, така и на други ученици и да се организира събитие. Например, може да е едно пътуване до киното или музей. Желателно е, че новодошлият е ориентирана в избраната тема на събитието (например, ако той се интересува от рисуване, че е възможно да се намали целия клас в Музея Пушкин). Чувство "в стихията си" нов студент може да каже на другите нещо интересно за определена картина или скулптура (сам или по искане на класния ръководител). По този начин, това дете се интересува, ако не и целия клас, или поне отделна група от момчета.
Разговор с новак родителите не боли, дори и ако въвеждането на отбора върви доста добре. Родителите трябва да ни казват как детето научава в предишния училището, ако той е имал проблеми с връстниците си, какво си интереси и така нататък. Н.
Според статистиката, състоянието на "начинаещ" държи около 2-3 седмици до шест месеца, много зависи от адаптивни качества. Това се случва, че ученикът не иска да се свърже с екипа и да се съхраняват отделно. В този случай, той може да се наложи консултация с психолог, за да се установи причината за това поведение, въз основа на които може да бъде най-различни комплекси и страхове. Психологът може да провежда тестване на детето с помощта на различни техники за рисуване: "В къща, дърво, човек", "Несъществуващи животното", "Триптих", "Моето семейство" и др.
Оказва се, че един човек може лесно да свикне с новите условия, а другият - не. Смята се, че колкото по-малка е детето, толкова по-лесно е да се адаптира. Въпреки, че това не е съвсем вярно. По всяко време, навсякъде, в почти всеки клас, трябва да съществува "бияч", който не може да дойде на ум ", нов член на обществото." В този случай, по-специално, за да разговаря с лидерите на класа, поиска да гледаме на себе си през очите на един начинаещ, да им даде задача да я въведат в хода на делото и "дърпане" на учебната програма. Като общо правило, по-малките ученици са в състояние да промените бързо нрав правосъдието с милост и да вземат новодошлия под неговата "грижа".
Активно участие в сътрудничество с целия клас, родителите на учениците и психолог ще бъдат в състояние да се ускори адаптирането на новодошлия в класа и ще допринесе за разкриването на неговите способности и потенциал.
Свързани статии