Lips - отворени. Зъби близо една до друга на разстояние от 4-5 мм. Върха на езика се вписва до основата на горните резци, напрегнат, вибриращи. Език приема формата на лъжица. Странични ръбове на езика притиска горните кътници. Въздушната струя е силна, топла, минава по средата на езика.
Следните видове нарушения:
1.Zvuk "р" офлайн (Ротацизъм);
2.Sound "р" се заменя (pararotatsizm).
Следните видове размествания са най-често срещаните:
3. "р" на звука е изкривен (Ротацизъм).
Звукът на "P" на линия
Звукът на "р" се смята за най-трудно от лекарствената форма.
Причини за липсата на звук може да бъде няколко:
Сублингвално кратко юзда ограничаване на движение нагоре на предния край на езика и облегалката на езика.
Слаба въздушна струя под налягане.
Липсата на мобилност на мускулите на езика (особено на върха на носа), което води до невъзможност да изпълнява целенасочени движения произволен език.
Ако едно дете е кратко подезичната юзда и няма индикации за неговото изрязване (изрязване сублингвално юздичка се извършва в случай, че тя е къса и се състои от счупени съединителна тъкан), то е необходимо да се извърши упражнения на своя участък (артикулационни упражнения и масаж).
Разтягане се извършва в разтегнато положение юзда шпатула или да сонда на конвенционален четка за зъби. За целта се вземат четката за зъби с широка основа на четините. Отрежете голяма част от основата, направи краищата гладка.
Получената сондата е подходящ за масаж и за производството на звуци. Разтягане помага да обуздае специален масаж. Грапавост вътрешностите на дъното под езика с два пръста (палеца и показалеца) и потискащи движения трият. Замесете юздата по цялата дължина. Опитайте се да го разтегнете. Но не се използва прекомерна сила, за да се избегне увреждане на деликатната тъкан. Във всяка техника, прави няколко такива движения. След известно време сублингвално увеличението френулума.
трябва да се обърне на същото внимание да се упражнява върху развитието на въздушния поток. Тя трябва да бъде силен, защото въздушна струя причинява колебае върха на езика.
Подготвителна фаза "R" състав съдържа сложни звук шарнирните упражнения (вж. Сайта).
Звук производство на "р" от имитация не се извършва.
Ако детето е под 5-годишна възраст не са се научили да се произнася на звука "р", а след това са налице причини, които трябва да открият и отстранят.
При определяне обърнете внимание на нещо, което би:
- език вече е плосък;
- върха на езика е силно съпротива в алвеолите.
1. По силата на артикулация.
- "Гъбички". Имат едно дете с отворена уста prisasyvat език към небцето, а след това, без освобождаване на езика, много да се взриви по него. В момента на отделяне от езика на небето под натиска на издишвания въздух поток вибрации настъпва кратко върха на езика. Това упражнение засилва чувството за вибрации върха на езика на детето. И по-нататък, това може да причини звукът сам, без механична помощ.
- "Chatterbox". Попитайте детето си да говори широк език между устните на първо място, след това между зъбите, а след това, в алвеолите. Като дълбоко дъх, със силата да взриви въздух с включването на гласовете. "Набъбва" език. И чуете звука на подвижния "R".
Разработване "р" protornogo (без вибрации върха на езика). За "Р" звучи правилно произношение е необходимо да се острието на език е станал богат. Ако е стеснен езика. Под формата на игра, можете да помолите детето да "накаже палав език." Когато едно дете се научава да rasplastyvat език, за да стане мека, напрегнат, помолете ги да се повиши на езика на горната устна.
На следващо място, има пикап език, превежда на алвеолите "неравности". Дръжте езика в състояние да поиска от удара на върха. Когато детето е свикнал на тази артикулация, можете да преминете към настройката на звука "р".
Детето казва, с "г" звук артикулацията по-горе. наподобява звука на "R", но без да се вибрацията на върха на езика. Ако вместо "р" звук се чува: "Добре." е необходимо да се поиска от детето да се движи езика по-близо до резците. Леко повишаване на въздушния поток чрез свързване на звука "а", ще чуете на сричка "АП". Такова обучение постепенно и закрепва здраво детето правилната артикулация, но без вибрации върха на езика.
Получената звука на "р" се нарича protornym.
Разработване "р" подвижен (вибриращи върха на езика)
Веднага след като детето се научава да държи правилната позиция на върха на езика на горните резци, че е възможно да се пристъпи към формулирането на звука "р" с вибрацията на върха на езика.
Попитайте детето си да изберете език за горните зъби и произнася звукът дългосрочен план, като "г" и след това добавете под звуците на "е".
Попитайте детето си да се размножават бързо се произнася комбинация от звуци "е" и "ж". Този език е интензивен и богат, че е необходимо по-нататъшно силно да натиснете върха на езика на хълмчета зад резците (алвеоли). По това време биберона на шпатулата за производство на люлеене в движение от страна на страна. Чували вибрацията на върха на езика. След това можете да науча детето си да направи това биберон. Можете да направите това на индекса пръст на дете под подплатени върха на езика, за да се люлее чест от страна на страна, защо не чуете тътен. Дете обясни това, което научаваме за стартиране на двигателя.
Като вибрации върха на езика с помощта на зърното с помощта на шпатула, продължителността на увеличението на вибрации и постепенно преминете към факта, че детето дали самата вибрация.
3. Смесени от комбинацията на "ден" звучи "и др", "тр" и в средата на комбинация гласна "sput", "отвор", "мазнини". Схемата за определяне на един и същ.
4. Смесени от референтни звуци.
Референтен звучи за повишаване на звука "р" са "т" звук, "D", "в". Тези звуци пораждат върха на езика нагоре. Няколко повторения произвеждат малко вибрации върха на езика. Звука "с" форми на въздушния поток. Ако е необходимо, можете да използвате сондите.
-подмяна на звука "р" под звуците на "л"; под звуците на "в" и други звуци
Работата по развитието на фонемни слухови и артикулационни упражнения, необходими за производството на звука "р".
Изявление на подкрепа от страна на същите звуци (виж по-горе).
-звука на "Р" се заменя със звука на "пи"
При създаването на звука "R" трябва да се обърне внимание на разликата в артикулацията на устните. Необходимо е да се поиска от детето да се развие в устните си. Ако детето не работи, можете да държите с ръка устна. На следващо място, операцията е същата като при липса на "р" звук.
Когато коригиране на изкривена "р" звук произношението трябва да се развива мускулите върха на езика - масаж и артикулационни упражнения. Друга помощ релаксиращ масаж на езика, артикулационни упражнения, прилагани при липса на "р" звук, както и разработването на налягането на въздушния поток. Можете да включите упражнение, което води до вибрацията на устните силно налягането на въздуха.
Звукът на "пи" е поставен върху имитация. Когато едно дете се учи да произнася звука "р", го попита лека усмивка и малко по-ниски от върха на езика. На следващо място, се озвучават "пи" с гласните на втория ред: рак на яйчниците, Ryu, Пу, PE.
Свързани статии