Всички безсъзнание умствени процеси могат да бъдат разделени на три класа: (. Фигура 6.1) на безсъзнание механизмите на действие в съзнание, безсъзнание движеща сила на съзнателно действие "безсъзнание" процеси.
От друга страна, първа степен - на безсъзнание механизмите на съзнание действия - се състои от три подкласа: безсъзнание автоматизъм; явление Неос znaval инсталация; съзнателни действия в безсъзнание подкрепа.
При безсъзнание автоматизми обикновено включват действия или действия, които се извършват без участието на съзнанието, така да се каже "сами по себе си." В тези случаи често се говори за "механична работа", за работата ", в която главата остава свободен." Тук е състояние - състоянието на "свободен главата" - и OZNA-chaet липса на съзнателен контрол. Трябва да се отбележи, че процесите на входно-проводящ подклас безсъзнание автоматизми имат двойна природата. Някои от тези процеси никога не са реализирани, а други са били първите, за да се реализира, но колкото по-дълго za- фиксира в ума. Първата група от процеси представляват основни автоматизми. Този процес група понякога се нарича автомати-тират действие. Тази група съдържа действия, които са вродени или са се образували през първата година от живота. Те включват: смучене движения, да мига и конвергенция на очите, хванете обекти, разходки и още много други.
Втората група от явления, принадлежащи към подклас на безсъзнание автоматизъм, наречена автоматизирани действия или умения. Тази група Деи последици са тези, които за първи път са да реализира т. Е. провежда с участието на съзнанието, но след това в резултат на многократно повторение и-Sauveur-подобрение изпълнението им е престанала да изисква участието на съзнанието, те започват да се извършват автоматично. Процесът на формиране на умения е fundamen-тал стойност на всеки индивид, тъй като тя е в основата на цялата ни умения, знания и способности.
Например, да се научим да свирят на музикални инструменти. (Този пример е довело много изследователи на проблема с несъзнателни процеси.) Всички etsya започвайки с прост - с дясната кацането обучение, правилната позиция на ръцете. След това е работил чрез свирене с пръсти и формиране техника. Постоянно обучение в крайна сметка да ни позволи да премине на по-високо вро-Уен изпълнение на музикално произведение, което започва да звучи-telno изразителен и чувствен. По този начин, чрез придвижване от прости до сложни движения, поради прехвърлянето на безсъзнание нивата на вече разработени действия, лицето получава изработка.
Разбира се, не бива да мислим, че в процеса на освободителните действия на съзнателен контрол крак човек не знае какво прави - да контролира дейността на Стю остава. Фактът, че на полето на съзнанието (поле - това е област на информацията, която се реализира в определен момент от време) не е еднаква. Възможност за избор на фокуса на съзнанието, в периферията, както и на границата, отвъд която започва в безсъзнание. При изпълнението на всяка дейност на действието, NE-най-управляващата сложен и изисква постоянно наблюдение, са във фокуса на нашето съзнание. Повече изпълнени или повече прости действия от-изтласкване в периферията на нашето съзнание, и най-изостаналите и най-прости действия излизат извън границите на нашето съзнание в несъзнаваното. По този начин, за контрол на ума на човешката дейност като цяло запазва etsya.
Съотношението на отделните компоненти на активност и съзнание не е стабилна. Това се случва, защото действията, които са в центъра на вниманието на нашето съзнание, постоянно се променя. При достигане на нивото на умения на отделните действия, извършени от един човек изпада в периферията, а след това в областта на безсъзнание-ТА, но когато човек започва да се направи много грешки, като умора, или ако не се чувствате добре, а след това започва отново да контролират своите прости действия. Подобно явление може да се наблюдава след дълга пауза в теб-статута Затворен всяка дейност.
Трябва да се отбележи, че това е промяна в представителството на действия в съзнание се различава от уменията на автоматични действия, които при никакви обстоятелства не могат да бъдат наясно. Това също трябва да бъде под-подчертая, че, като се има предвид несъзнаваните механизми на съзнателно действие, ние да влязат в контакт с проблема за формиране на умения. В психологията на проблема за формиране на умения винаги привлече вниманието заради своя СЕЗОН Coy практическо значение. Този проблем се обръща голямо внимание на предварителните на централните банки на бихейвиоризма, твърди, че уменията, получени в резултат на "про-Торен" пътища в мозъка центрове, в резултат на зазубряне, или "запаметяване" на едно и също действие. В съветската психология на проблемите-ми също се отделя специално внимание. Голям принос за нейното развитие, въведена известния руски учен NA Бърнстейн, вярва, че уменията израз-Botko - процес, работещи като на две противоположни страни: от осъзнаването от страна на тялото. Говорейки в обобщена форма на връзката между обекта и съзнание в контекста на механизмите проблемни formirova-ТА умения, трябва да се отбележи следното: Преди да извършите всяко действие, изпълнението му трябва да се работи на ниво на съзнание. Така че ние произволно и умишлено изолати от отделни елементи на сложни движения, и ченгетата работят върху тяхното правилно прилагане. В същото време, вече без ИМОТИ-среда на нашата воля и съзнание, е автоматизация на стъпките на процеса.
Да се върнем сега към втората подкласа на несъзнавани механизми на действие съзнателно-ващи явления в безсъзнание инсталация. Монтаж - желанието на органа или организацията за извършване на определено действие или да се реагира в определена посока, lenii. Тази дефиниция акцентира върху желанието да се действа, или да реагира, vaniyu. Може да се предположи, че скоростта и точността на човешкия отговор на някои стимули зависи от умението да се извършват определени действия в уменията и навиците - са едни и същи. Все пак трябва да се подчертае, че понятието "умение" и "инсталация" абсолютно не е същото. Ако желаете да се създаде умения proyav по време на изпълнението на дейността, готовността се отнася до периода преди изпълнението на действието.
Има различни видове на инсталация: мотор инсталация - готовност за изпълнение на специфични действия; умствена настройка, която се състои в първа желание за решаване на интелектуални проблеми с помощта на добре известни и достъпни за вас; проницателен инсталация - с готовност да приеме това, което очаквате, искам да видя, и така нататък ..
Инсталацията е много важно за хората, тъй като осигурява в случай на внезапна необходимост-солна изпълнява предварително планирани действия. Това е готов-ност, дори когато са изложени на друга, а не очаквания стимул може да доведе до изпълнението по-рано от предвиденото действие, това е, разбира се, са много често Xia грешка. Това явление се нарича "инсталация грешка".
Например, широко известен, проведено сред деца в предучилищна възраст опит в определянето на каша вкус. Sweet каша с един гарнитура достатъчно, но се поръсва със сол. Децата дават го пробвам, и първата шест или седем е-pytuemym предлагат сладко овесена каша, а последният - солено. Под влияние на първото становище, той подчинява сладка каша, последният увери, че кашата е сладко, а дори и да се почувства солта в устата, тя все още се казва, че сладка каша. Как да се обясни това? От една страна, страх да не изглежда като всички останали, но от друга - на факта, че в хода на експеримента, докато обектът се чакаше реда си да се опита овесена каша, монтаж формира в съзнанието му, че каша сладко (защото всички те казват), а когато попита за какво овесена каша, той ще трябва да отговори на този сладък каша. Така че дори и вкуса солено овесена каша, той следваше група настройка, тя все още се казва, че сладка каша. В този пример, ние се сблъскваме с феномена на съзнанието инсталация. При спазване на определена степен умишлено дава грешен отговор.
Но има и явления от различен вид, когато инсталацията не се реализира, ми, че за нас е най-голям интерес в контекста на Vai-разглеждат проблеми. Например, по време на един експеримент, участниците бяха помолени да се изчисли обема на топки. Топчета от различни обеми, независимо дали пациентите са били дадени по същото време - една топка в дясната си ръка, а другата - на ляво. Да приемем, че 15 пъти подред в лявата ръка на обекта се дава топката по-голям обем, както и правото по-ниска. След това, за шестнадесети път, когато той предложи да се направи оценка на топки с еднакъв размер, но той не може да забележите и все още твърди, че сумата в Sha-ров-различно. В този случай, различни предмети получиха една от двете опции otve-ните: а) в лявата си ръка топката по-малко, а повече права; б) продължава да се твърди, че в лявата ръка топката повече. Тук сме изправени пред феномена на илюзия уста Novki. В първия случай - това е илюзията за настройка за контраста е фактът, че се очаква този въпрос, че рано или късно, в лявата ръка, ще бъдат Proposition Отложено да вземе по-малък обем на сфера. Ето защо, усещайки промяната в обема на сфера, той, без колебание, започна да се твърди, че в лявата ръка се обърна топката по-малко време-мери. Във втория случай, ние сме изправени пред една илюзия асимилативно SET-ки, което е предмет, че след петнадесет идентични EQ-съобщено експерименти очаква повторение опит.
Сега Perey-германски марки за трети курс несъзнавани механизми - придружени несъзнателни deniyam съзнание действия. Има много несъзнателни процеси, които просто съпътстват действието. Например, можете да видите как хората слушат музика, ритъма разтърсва крака му. Или човека проводящ пушки ножици, като в същото време се придвижва на челюстите. Мъжът е лицето, кото-ING гледа другия, нарязани ръката си, често получава симпатии, изрази, не забелязва, когато това се човек. Такива примери са много. Всички тези явления е съзнателни действия в безсъзнание за подпомагане. Следователно, под акомпанимента на безсъзнание съзнателни действия ние включват неволеви движения, тоник напрежение, изражението на лицето и пантомима-ICS, както и голям клас на вегетативния движение придружаващия действие и човешкото състояние.
Много от тези процеси, особено растителните компоненти са класически клас обект на изследване на физиологията. Въпреки това, те са изключително важни за психологията. Първо, тези несъзнателни процеси могат да се считат Xia като допълнителни средства за комуникация между хората. Някои страдащи от SLE чайове такива средства не само дават емоционална реч, но самата реч се заменя. В върха те могат да бъдат използвани като обективни мерки на различни човешки психологически характеристики.
Ето един пример, взет от книгата на JB Gippenreiter "Въведение в общата психология." Той описва изпълнението на известния артист Б. Месинг, който е в състояние да "четат ума". Актьорът предлага на всяко лице, което присъства в залата, за да се скрие някъде обект или зачене всяко действие, което е необходимо да се направи един художник. Тогава Б. Месинг хвана ръката на мъжа и предложил да го поръчате психически DVI-gatsya в посока на скрит обект или извършване на плановете за действие. В повечето случаи, Б. Месинг точно изпълнява всички замислена ето, действие Телем или да намерите скрит обект, който винаги е довело публиката в екстаз. В действителност, брой му се основава на добре развита способност за улавяне различни ideomotor актове, т. Е. добрите мускул напрежение-нето и микро-движения, които придружават увеличава изображението на действие. Тази информация актьор получи в контакт с неговата или нейната ръка за ръка "бобина" - зрителят, който мълчаливо му даде команда.
Като илюстрация несъзнателни ценности съпътстват съзнателно действие-нето за изучаване Използвайте emsya човек-психологическите характеристики на още един пример за една и съща книга. Лурия, през 1920 година. Ръчни операции, които сте изследвали явления, подобни на тези, които се случват с използването на съвременни детектори на лъжата. " За това той се използва с мен-за откриване на скрити афективни комплекси асоциативен експеримент Юнг. Този експеримент се основава на представянето на ispytue-Момо списък от думи, на всеки от които обектът трябваше да отговори на транс-vym, който дойде на ум и дума. Лурия, направена промяна в тази процедура да предложи темата заедно с именуването на думата за отговор, за да кликнете върху един много чувствителен сензор - пневматичен барабана мембрана. В резултат на това, в съчетание вербална реакция, или мач, с отговора на ръка-мотор, който е позволява да се вземат предвид не само словото, но и как е било про-износени. Този експеримент показва, че един човек е по-лесно да се контролира външни действия (думи, движения) и е много по-трудно - мускулния тонус (поза, изражения на лицето, интонация). По този начин, различен от значение за предмета на словото, произнасяйки-simye изследователя като стимул, за да се определи различен мотор Риа-ТА като същевременно се поддържа неутрална външна реакция. Подобна процедура А. R. Lu-доверието наречен комбиниран метод мотор. Нейната валидност и надеждност успешно бе потвърдено, когато се занимават с лица в следствие на йод и е заподозрян в извършване на престъпления.
Модерните технологии дава възможност да се провеждат такива експерименти с по-високо ниво, като се вземат предвид обективни показатели, на практика при връчване на контрол на ума. Тези показатели включват пулс, дихателна честота, кръвното налягане, мозъка електрическа активност micromotion око зеницата отговор и др. По този начин, maloosoznavaemye D състав може да бъде много информативни и най-ефективно, както в об schenii и предаване на информация и по- изучаването на човека.
Всички теми на този раздел:
Тема 1. Предмет на психологията
Наука - система от знания за законите на развитие (природата, обществото и вътрешния свят на личността, мислене и т.н. ...), както и на клона на знанието. От всяка комуникация на науката
Тема 2. Mind
Преведено от "психологията" Гръцки - науката за душата, и затова му предмет е "душата" или психика. Психея - този имот е изключително организирана жива материя (МО
Тема 3. Концепцията на съзнанието, несъзнателни процеси.
Ние вече са използвали такова нещо като "ум", а вие знаете, че съзнанието - е най-високото ниво на психическо отражение на обективната реалност, както и най-високото ниво на саморегулация, присъщи на
В безсъзнание движеща сила на съзнателните действия
Следващата голяма класа на несъзнавани процеси - в безсъзнание в привържениците на съзнателни действия. Процесът на изследванията, включени в този клас, особено свързана с името на един от най-математика
Тема 4. Основните психологически теории
Асоциативен психология (associationism) - един от най-важните световни психологически мисълта, обяснява динамиката на психичните процеси на принципа на сдружаване
5. При спазване внимание психология
фокус концепция. Психичната живота на човек се движи по определен канал. Тази поръчка се постига чрез специална състояние на ума - внимание.
Тема 6. Sensations
Концепцията на опит. Обекти и явления от външния свят, има много различни свойства и качества на цвят, вкус, мирис, звук и т.н. За да се случи на тяхното отражение на дадено лице те са ..
Тема 7. Perception
Концепцията на възприятие. В процеса на когнитивната дейност на човека рядко трябва да се справят с индивидуалните свойства на предмети и явления. Обикновено, пациентът стои в агрегат
Тема 8. Memory
Концепцията за памет. Всичко, което човек възприема веднъж, няма да изчезне безследно - в мозъчните полукълба на мозъка са запазени следи от процеса на възбуждане
Искате ли да получавате по имейл последните новини?
Свързани статии