На тези и много други въпроси отговориха победител на конкурса за град "Учител на годината" - учител по френски език MBOU "гимназия № 16" френски ", заместник-директор на на образователното дело на Максим S. Lavrenchuk.
Знанието ще трябва да произвежда
- Какво е модерен урок по ГЕФ, в това, което е ново и за разлика от традиционните?
- Краткият отговор е, че това е урок, на които децата се изпълняват с радост, знаейки, че там ги очаква откриването. Ако говорим, като се използват научни термини, това е урок, изградена въз основа на нови принципи. На първо място, въз основа на нова връзка на учител и ученик, тяхното сътрудничество, тъй като предмет-обект отношения излезе на преден план. Този подход система-активност към ученето.
- Какво означава това, какво sutsistemno-активен подход?
- Както подсказва името, в системния подход-активност има две концепции: практическата работа, и системата, която организира тази дейност, т.е. Тя го изпраща да се постигне определен резултат. Ние знаем, че една от разпоредбите на ГЕФ има изискване за резултатите. Ето защо, системен подход дейност само допринася за активно учене и когнитивната дейност на студентите по време на урока, а дори и след това. Сега децата са не преподават в завършен вид, както е било преди, и да си сътрудничат и взаимодействат с учителя в хода на съвместна дейност за търсене на път към знанието. Ако преди учителят беше просто информатор, сега в конкурс "учител-компютър" очевидно не печели учител, така ГЕФ позволява на учителя да направи модератор. Това е духът на времето.
- Оказва се, че учителите няма да се наложи да обясня на новия материал в класната стая?
- Учителят винаги ще обясни новия материал, едва сега излиза на преден план въпроса "как да се обясни?" И на ученика основният въпрос - "защо тези неща?". Учителят трябва да се съсредоточи върху това и другата. Що се отнася до чужди езици, обучението тук също трябва да дойде от преподавателя. Ако се вгледате в ГЕФ на основното образование, развитието на езиковите умения се изисква първоначална комуникация с носител на езика. Такава цел на обучението по чужд език трябва да бъде във всяко училище. Разбира се, "на живо" чужденец рядко се среща в училище, но сега има много възможности да общуват с носители на езика в интернет.
Чуждестранни преподаватели са налице и в международния финал. И всички международни изпити - това е идеалът, към който трябва да се стремим, защото в момента ние мине изпита в Европейския начин. Сега има една иновация обучение: при прием на устната част на чужд език в 11 клас на детето, без да говори с компютъра на учителя. Това е една от стъпките, насочени към подобряване на системата за изпит оценка, която ни възлага на европейско ниво.
"Сега се оценява не само красноречие и артистичност учители, но също така и студенти в дейността на класна стая"
- По време на подготовката на персонала на ГЕФ за уменията и майсторството в средния слой е отговорен образователна организация. Новосибирск институт за напреднали Обучение на учители организират курсове, както и всяко училище да изпратят своите учители да се преквалифицират.
- Как ще бъде по-тежка работа учителят Какво трябва да се разглежда основните моменти при подготовката на учителя за урока, в съответствие с изискванията на ГЕФ дали критериите за изпълнение, са се променили урока ???
- Всяка иновация е известна сложност. Съгласен съм, учителят ще работи малко по-трудно, и по време на подготовката за урока и проследяващи дейности в класната стая. Основната точка - промяна в отношението си към урока и ученика. Учителят трябва не само да се избере материал, който е интересен и необходим за него, но също така и да се намери и ще предложи начини за мотивиране на едно дете да спечелят вниманието му. Ученикът трябва да дойде, за да се разбере, че това знание той се нуждае и ще бъдат полезни в по-напреднала възраст, и в допълнение, той трябва да ги вземе. За едно дете да има смисъл всеки урок.
Ние виждаме, че новите технологии се появяват на различни етапи, но това е технологията, която е използвана преди това. Учителят се опитва да намери нещо за себе си, може да използвате елементи от някаква друга технология или няколко технологии, за да се направи урока по-ефективно, за постигане на определени резултати.
По отношение на критериите и ефективността на урока, те са леко променена. Сега тя се оценява не само красноречие и артистичност учители, но също така и студенти в дейността на класна стая. Всичко, което гимназията бях в състояние да се подготви за изпълнението на ГЕФ в средния слой, тя даде на учителите, а след това - на човешкия фактор. Учителят ще бъде в състояние да преодолее инерцията и да се приспособи към новата песен - времето ще покаже ...
- Do гимназия участва номер 16 "френски" в тестове за класове 5-9 ГЕФ? Лично имате опит в провеждането на уроци по новите стандарти?
- Граматика училище в този проект не е участвал, въпреки че ние сме доволни, че са участвали в семинарите. Това е полезно, тъй като можете да видите някои неща, които си струва да се обръща внимание на.
За учителя в подготовката на всеки урок, дори и в своята технология, тя изисква много сериозен отнема много време. Интересно е обаче, мога да видя отражението на студенти. Скоро и клас, те знаят, че те могат да очакват нещо необичайно, така че да работи с удоволствие. Например, чрез изучаване на комплекс граматическата структура, ние използваме френски песни.
Основното нещо - учителят е свободен да избере различни методи и технологии. Да, той трябва да направи работна програма, но свободата е, че тя ще прилага специфични части от програмата.
Сътрудничество, а не подчинение
- Как децата реагират на уроците, които учител прекарва в съответствие с Глобалния екологичен фонд? Какво се е променило за тях по принцип? Имате ли вече обратна връзка от учениците?
- Деца поглъщат всичко като гъба. Струва ми се, че те отдавна са готови да си сътрудничат с учителя, в миналото те не са имали толкова много. Не забравяйте, че учителите-новатори на 80-те години на миналия век, също се използват елементи на сътрудничество. Децата осъзнават, че престава да бъде обект на учителя тук - те са ентусиазирани за мнения урока.
Обратна връзка от студентите там. Деца изразят своето мнение, а също така е полезно да се учителката. Те може да каже, нещо, което да трябва да работят. Ако учениците казват, че има нещо не работи, защото не ми е ясно, тогава ще трябва да се променят учител предмет да е ясно на всички.
В конкурса се проведе много майсторски класове, а не непременно свързани с темата на урока, понякога това не е ясно какъв предмет учителят е. Така например, управление на времето. Неговите елементи могат да се използват в класната стая. Съвременното общество диктува, че невъзможността да се управляват времето в съвременния поток на информация - това е голям проблем. Или мнемоника, които също не се отнася за конкретна тема.
- И родителите са готови за нови образователни стандарти?
- Днес, родители се оплакват, че, за съжаление, много от проектите, които трябва да изпълните, на мястото на самите деца. Това е един от проблемите на съвременното училище. Необходимо е да се комуникира с родителите си. Нашата основна задача - да научим децата да се учат. И родителите се опитват да направят всичко за самите деца, за да им даде готова, както е било преди. Разбира се, необходимата им помощ. Но семейството сега, също трябва да дойде moderatorstva елементи. Родителят трябва да бъде модератор - вършат работа за студентите, но и да му помогне. Дори ако детето не минава проекта, учителят не поставя двойка, тъй като проектът се оценява по различен начин.
Ето защо, в допълнение към студентите и преподавателите трябва да се възстанови и дори родители. Можете дори да се разработи добра система на родителски срещи и семинари за родители с обяснение на това, което искаме да се получи крайният резултат. Това ще бъде голям плюс за училището.
"Модерна система за оценка е надживяла времето си"
- Максим Сергеевич въпрос както за главен учител: какви са основните цели и насоки на ГЕФ съществува на нивото на учебното заведение? Според Вас, са готови Do образователни институции в града, за да изпълни ГЕФ по отношение на логистика?
- Основната задача на образователни институции в изпълнението на ГЕФ - е създаването на необходимите условия: сигурност и човешки ресурси, както и финансови и логистични ресурси. Нашата гимназия се ангажира да върви в крак с времето. Но ние все още имаме проблемни наличие на втора смяна. ГЕФ училищата трябва да работят само на първата смяна. В гимназията номер 16 "френски" обучени 1200 ученици, така че не разполагате с достатъчно място за всички студенти, за да научите в първата смяна. Във всеки случай, 6-7 класове, ще трябва да направите, след вечеря.
При прехода към ГЕФ по някаква причина не се взема под внимание системата за оценка, и това е надживяла времето си. Така например, в изпита знак не е поставен върху система от пет точки, и се считат за да бъде от интерес. В действителност, в момента в Четиризвездният училищата, защото устройството е не е настроена. система за оценка не е перфектна и днес. Не е случайно, че някои училища са разработили елементи bezotmetochnoy система. Във Франция, например, система за оценка 20 точки. Кой има 18-20 точки, той се смята за отличен ученик. И с право. Такава система е необходимо да се развиват и усъвършенстват в България.
Един от проблемите, се счита за след-часова система. Тя трябва да бъде преразгледано на държавно ниво. Съгласете се, през първата половина на деня, на втория или третия урок, да се включат в физически упражнения не иска. В Европа, например, спорт, изкуство, музика доведени до следобедните часове. Едно дете е по-лесно да се направи в следобедните часове, когато нещата не се нуждаят от такава енергия. Тогава бихме могли да мислим за и отмяната на втора смяна. Търся един цял ден на училище. Когато умело ще комбинира извънкласни дейности с график, докато федералните държавни образователни изисквания ще бъдат спазени напълно в тези стандарти.
"Конкурс - това не е просто възможност да изразят себе си, но и да споделят опит"
- Вашият живот, тъй като се е променило след конкурса "Учител на годината"?
Аз съм дълбоко убеден, че участието в конкурсите на професионални умения вдъхновява всеки един от нас за нови постижения, постижения и победи.
Свързани статии