На силните и слабите страни на електронното обучение
Дмитрий Осипов
завършил студент, катедра "Информационни системи", VPO MSTU "Stankin", София
Александър Крюков Andrianovich
научен директор д-р. тези. Науките, проф. Катедра "Информационни системи", VPO MSTU "Stankin", София.
Развитие на информационните технологии през последните десетилетия е довело до широко разпространено използването им в много области на човешката дейност. Тя не беше изключение и образователния сектор. В края на 20-ти век в западните страни е възникнало и получи тласък на бързото развитие на електронното обучение. Появата и активното разпространение на електронното обучение е адекватен отговор в много страни образователните системи на място в световната интеграция процеси към информационното общество [5].
В началото на 21 век, от бавния темп на технологии за електронно обучение започва да се появява в България. Както и в много други страни, в България, електронно обучение доскоро не са били приложени по-голям мащаб се дължи на редица обективни причини - главно поради липсата на развитие и широкото разпространение на техническите средства на новите информационни и комуникационни технологии. В момента ние създадохме техническите предпоставки за широкото използване на електронно обучение в областта на образованието. Освен това, в някои случаи не е имало изостава с изпълнението на електронно обучение идеи от възможностите, предлагани от технически средства. Независимо от това, че е все по-често срещано явление [4] всяка година използването на електронни образователни технологии.
В момента, електронно обучение се използва, като правило, за да се получи второ висше образование, допълнително обучение или преквалификация. Как в света и в българското електронно обучение (електронно обучение) говорим в допълнение към редовната форма на обучение.
Предимствата на електронното обучение
Има много причини за популяризиране и широкото използване на системи за електронно обучение. [2] На първо място, това е ясно предимство на електронното обучение на "класическите" методи на обучение:
1) географски и времеви предимства
Дистанционно метод на преподаване позволява на учителите и учениците да бъдат на значително разстояние един от друг, включително и в различни градове и държави. Използването на системи за електронно обучение прави образование по-достъпно, т.е.. А. ни позволява да предоставят образователни услуги за по-широк кръг ученици. В случай на корпоративен образование електронен формат дава възможност за централизирано обучение на всички клонове и офиси на компанията, независимо от разстоянието от централата и от центъра на обучението, без отклонение от основната промишлена дейност - например, в специално посветена на времето за обучение през целия ден по време на работа или в свободното си време от работа.
Достъпност и откритост на образованието позволи модерно изследване специалист по всяко време през периода на жизненост, съчетаващ проучване с основната дейност. Последните изследвания на учените показват, че електронното обучение осигурява спестяване на време на 35-70% в сравнение с "нормална" обучение. Размерът на спестено време, зависи от дисциплината учи, както и размера на носителя.
2) рентабилност
Въпреки по-високата цена на разработване пълноправен електронно обучение в сравнение с традиционните, разходите за обучение на един ученик, като използвате електронната форма е много по-ниски от тези за редовно обучение. Икономическа ефективност на електронната форма на обучение е от особено значение, когато обучението е свързано с голям брой стажанти. Електронното обучение е по-евтино обичайния формат на обучение, главно поради намаляване на транспортните разходи, разходите за живот в друг град, организацията на самите курсове (отдаване под наем на помещения за обучение, персонал заплата, допълнителни разходи за учители и др.). Според средните оценки, електронно обучение Ви дава възможност да се спести до 50-60% от средствата при изчисляването на един ученик.
3) персонализиране на обучението, участие на хората с интелектуални затруднения
Въвеждането на системи за електронно обучение, могат да се комбинират предимствата на индивидуалното обучение (от гледна точка на неговата ефективност) и маса (от гледна точка на нейната икономика). система за обучение на софтуер трябва да включва индивидуална адаптация на учебната програма с нуждите и характеристиките на студенти, преподаватели и образователни среди. От набор от независими обучителни курсове (модули), могат да образуват специфична учебна програма, за да отговарят на индивидуални или групови потребности.
Електронното обучение се развива уменията на самостоятелна работа, са много в търсенето днес. Самият студент определя скоростта и интензивността на тренировката, брой повторения на едни и същи модули трябва да учат определени теми, и така нататък. D. Тя не е свързана с точното време на началото на класове и инструкторът, и могат да бъдат ангажирани в удобно време.
Психологическият фактор е важно да научите за някои студенти. От психологическа гледна точка, използването на системи за електронно обучение може да намали степента на нервност на студентите при изпълнението на дейностите по контрол (тестове, прегледи). Освен изключени фактор субективна оценка, вдигна психологическото въздействие, причинено от въздействието на изпълнението на група или студент по други предмети.
Образователни системи осигуряват равни възможности за образование, независимо от броя на елементите на един човек - на мястото на пребиваване, здраве, материална сигурност. Електронното обучение е много гъвкав - това може да се стартира и продължи по всяко време и навсякъде. За всеки студент да може да бъде разработен индивидуален план за обучение, съобразени с неговия режим, и нуждите от обучение.
4) Повишаване на производителността и интензивността на обучение
Според статистиката, на усвояването на учебния материал в класическата форма дава на студентите по-трудно. По този начин, в лекциите на класната стая, средно, учениците научават не повече от 20% от информацията, като просто слушане на и не повече от 40%, когато се водеше бележки. Онлайн курсове могат да подобрят ефективността на обучение с 60% благодарение на възможността да разработи своите знания в практиката. Използването на форма за електронно обучение предотвратява остаряването на знания и загубата на квалифицирани специалисти на фирмата се дължи на непрекъснатото актуализиране на това, което е важно в условията на бързо променящите се технологии.
5) Разширяване на изследваните информация
Използването на една и съща система за обучение на различни курсове, които водят до обединението на интерфейса и, като следствие, до намаляване на времето за изучаване на правилата на системата, е на ученика. информация и възможност за разширяване се дължи на следните фактори:
· Система за обучение могат да съдържат информация за всяка предметна област;
· Модулна структура дава възможност за използване на информация, изграждане на една и съща система за обучение не само за дистанционно обучение, но също така и за преквалификация и обучение на високо ниво на специалисти;
· Обучение системи са особено полезни в тези области, където има ниска ефективност на традиционните методи за предаване на знания чрез лекции;
· Използването на системи за обучение позволява да се съчетаят с придобиването на знания за придобиване на умения, благодарение на комбинацията от различни видове образователна информация и да използва интерактивна комуникационна система и стажантът
6) Оптимизиране и автоматизиране на потока на знания
Системата на обучение може да освободи учителката от някои от информационните функции на предавателя, консултант и ръководител, и по този начин свободно време за индивидуално допълнителна работа с обучаемите. Чрез използването на общи стандарти може да се използва и въвеждане на добри практики в областта на образованието. Средства система за обучение, може да осигури по-често проследяване на знания, което води до повишаване на степента на обучение.
В случай на система за обучение, корпоративен образование може да се интегрира с информационната система, която позволява на корпоративните мениджъри и служители на персонала постоянно имат реална и обективна оценка на знанията на персонала.
Проблеми и недостатъци на е-обучение
Бързото развитие на принципно нова посока в сферата на образованието е неизбежно води до появата на голям брой проблеми [1, 3]. Скоростта на по-нататъшното развитие на технологиите за електронно обучение до голяма степен зависи от това колко ще бъдат успешно решени проблемите съществуващи днес. Ние можем да се разграничат следните основни проблеми в областта на технологиите за електронно обучение:
· Сложността на въвеждането на технологии elektronnogoobucheniya
Повечето разработчици на решения за електронно обучение доставят продукти, които не отговарят напълно на желанията на потребителите, както и на качеството на софтуера не винаги отговарят на стандартите в тази област. В резултат на това често трябва да доведе до финализирането на курс на допълнителен персонал, например, дизайнерите на електронни учебници и други специалисти, които биха могли да доведат курсове до необходимата форма.
· Организационните трудностите при планиране, изпълнение и поддръжка на технологии за електронно обучение
Подобни трудности възникват и ще варират в зависимост от фактори като вида и целите на учебната програма, за нуждите на предприятието, както и желаната скорост на асимилация програма.
· Технически трудности при прилагането на технологии за електронно обучение
· Необходимостта от значителни инвестиции в оборудване за провеждане на конференции
С повишена сложност, използвани в областта на технологиите за електронно обучение на разходите за тяхното изпълнение може вместо това да спести финансови средства на преднина на предприятието до преразход. Следователно, трябва да се стремим към постигане на оптимално съотношение между разходи и резултати.
В някои случаи, програми за електронно обучение могат да изискват по-сложна, отколкото традиционните планиране обучение в класна стая. Насрочване на сложност зависи от комбинация от средства за презентация, броят на учениците в публиката и учебния материал виртуалната обем. Така например, в синхронен режим на електронно обучение, не е достатъчно внимателен планиране и дизайн може да осигури различен вид на трудност като обучаващите се и инструкторите.
· Проблеми с независим характер на обучението
Някои студенти изглежда трудно обучение без пряк контакт с преподавателя и другите студенти. В този случай, използването на технологии за електронно обучение може да попречи на усвояването на материала и да се увеличи периода на обучение.
· Голям брой ученици изисква външна употреба
Очевидно предимство на електронното обучение е необходимо да отидете в клас. Същият фактор също е достатъчно релаксиращ за съзнателни ученици. Така че тези, които имат нужда стажанти труден система за контрол и определени стимули за обучение, курсове за електронно обучение са подходящи възможности, които изискват специфични задачи в рамките на определен период от време.
· Сложността на точна, изчерпателна и обективна оценка на ефективността на технологиите за електронно обучение
Оценка на ефективността на технологиите за електронно обучение често е трудно. Има както субективни методи за оценка, като субективно удовлетворение на стажанти на курсове за обучение и по-обективен, които включват практически умения, придобити от стажанти и редица други фактори.
Между другото проблемите са:
· Проблемът с определянето на еквивалентност и признаване на електронното обучение за електронно обучение, заедно с традиционната редовна форма на обучение;
· Неравномерното развитие на информационните технологии в различни страни, региони и в различни организации, особено по отношение на предаване на данни канали. Недостатъчни канали трафик на данни би могло сериозно да повлияят на способността за използване на средствата за електронно обучение;
· Липса на достатъчен брой квалифицирани специалисти в областта на технологиите за електронно обучение, да имат достатъчно ниво на компетентност;
· Най-големите разходи за разработване и поддръжка на курсове за електронно обучение;
· В момента разликата в случай на електронно обучение в големи райони. Най-голямото значение на този проблем с помощта на средства придобива електронно обучение, работещи в реално време;
· Голям брой от нелоялни съдебни решения и заблуди, които съпътстват обучението, извършено с технология за електронно обучение, формирана, наред с другото, се дължи на големия брой организации, които използват технологии за електронно обучение, но това не е квалифициран в тази област.
Свързани статии