Без приличен предучилищното образование не е добро училище. Не е участие в предучилищното образование, държавата не само в училище, пиеси, но и рискува да не получи генерирането на човешкия капитал на държавата.
Какво е най-важните проблеми в предучилищно образование днес и какво може да се направи, за да ги решим? Това е, което ние говорим с глава на БИС EI Murzakaevoy.
- Някъде - е липсата на достатъчно места за децата в предучилищна възраст образователни институции. В нашия район проблемът е практически решен. Всички деца на възраст от три години имат възможност да присъстват на предучилищна възраст. Ако е възможно, удовлетворена нуждата от прием на деца в детска градина по-рано, т.е. до три години. Създаден консултиране център на базата на детска градина "Хлапето" за родители, които искат да дадат на децата на предучилищното възпитание в семейството. Модернизация на предучилищното образование като федерален проект ще обхване почти напълно деца от три години от предучилищното образование. Това е първата посока на модернизация на предучилищното образование.
- Не по-малко важна е финансовата страна.
детски градини, финансиращи промени в системата, въведена единна федерална стандарт на предучилищно образование.
Финансиране на предучилищна институции е прехвърлена от общината до регионално ниво. Това дава възможност за решаване на редица проблеми, включително и постепенно увеличение на заплатите на служителите на общинските предучилищна институции, както и подобряване на качеството на предучилищното образование.
- Според Федералния закон "За образованието" предучилищно образование е част от общото образование, първия си етап, което означава, че той, подобно на училището, също трябва да се стандартизира.
ГЕФ до (федерална държава obrazovatelsky стандарт на предучилищно образование) са набор от три групи вземания - със структурата на основните образователни програми, условията за тяхното прилагане и развитие на резултатите. Постигане на деца от предучилищна възраст, определени от набор от лични качества, следователно, за неподходящо прилагането на строги изисквания по отношение на резултатите от които присъстват в стандарта.
В района одобри план за мерки, които да гарантират, стандартизацията на предучилищното образование. и го покажете на прилично ниво. В допълнение, изпълнението на програмата постепенно доведе до оборудване детски градини информационните технологии, както и спортни съоръжения и модерни детски площадки, преподаването и лабораторно оборудване.
- В детските градини са техните сайтове?
- Създаване и поддържане на собствените си обекти в предучилищни учебни заведения - също е заслуга на модернизацията на предучилищното образование, тъй като такава клауза е въведена като очакваните качествени изменения.
- А сега няколко думи за тези, които не може да бъде без никаква реформа, хората, които работят в тази система.
- Модернизация на предучилищното образование, тъй като всяка реформа е невъзможно без обучение на персонала. Образуване на новите изисквания за квалификацията на служителите на предучилищна институции, създадени, за да се подобри цялостното развитие на учителите по предучилищна институции. Тя се рекламира, както е определено по-горе за реформа и развитие на професионалните стандарти за учители, работещи в предучилищното образование заплата.
Можете също така да се отбележи създаването на ресурсни центрове в регионите. която координира процесите на развитие на предучилищно образование и професионално развитие на учителите. Познаване на съвременните технологии, необходими за всеки учител на деца от предучилищна образователни институции.
С една дума, модернизация - представлява система от кодове, закони и инструкции, които работят както индивидуално, така и колективно, и са насочени към формирането на едно ново общество.
- Колко дълго да чака за резултати?
- оценяването на качеството на резултатите от тези дейности могат да бъдат не по-рано от следващите десет години, когато явна или не явна разлика в нивото на деца в училищна възраст.
Свързани статии