Изпълнение на ГЕФ, както на качеството на образованието на ресурсите в модернизацията.
ГЕФ определя целия път на училищния живот. Отличителна черта на новия стандарт е неговата система - дейност характер, който прати Основната цел на развитието на всеки курсист. Ние се отказват от традиционното разбиране на резултатите от обучението по отношение на знанията и уменията си, тъй като стандартната формулировка показва реалните дейности, които ученикът трябва да овладеят до края на обучението.
Ние вярваме, че за да накара учениците да се високо metasubject резултат на учителя може само чрез систематични, текущата работа по формирането на ECU за целия период на обучение на деца в училище.
MBOU Pavlovskaya училище №3 в продължение на много години е стажант платформа VOIPK и противоракетната отбрана, семинари и стажант-платформи чрез работа в мрежа с. В институцията, създадена проблема, новаторски и творчески екипи на групата, които са широко използвани в дейността на механизмите на делегиране на власт от най-напредналите в областта на учителите овладял друга pedrabotnikam, която ни позволява да се реши проблема включва повече учители учебни дейности.
Професионално развитие се осъществява чрез подбора на индивидуални образователни маршрути, които учителите екип обучение, развитие на мрежовите форми на преминаване на квалификацията, стажове.
- Той бе съставен сравнителна характеристика на изискванията на ГЕФ и за основната образователна програма на образователна институция;
- колокираните училище опит обучение олицетворение на изискванията на ГЕФ и препоръките на програмата за модел.
По този начин, професионално развитие се превърна достъпни и качествени в училище на всички условия за непрекъснато професионално развитие.
Също така, училището в училищните проекти бяха започнати:
- Проект "неделя камбана" Целта - в духовно и морално възпитание на учениците.
- Проект "Моето бъдеще училище". Като част от работата по въпроса за непрекъснатост на предучилищна възраст - начално училище бяха проведени дни на отворените врати за родителите на бъдещите първокласници, съвместни спортни състезания, изложби на изкуствата и занаятите. Особеността на тези събития: родителите не само са могли да се запознаят с теорията на организацията и съдържанието на учебния процес в нашата институция, но нека чрез новите технологии да бъдат въведени ГЕФ началното училище.
Тази година цялостна парче работа е свършена за студентите от първи клас: 100% от учениците в първи клас научих образователния стандарт на българския език и математика.
В резултат на правилно организирана работата по реализация на ГЕФ в нашето училище е да се създаде удобна разработване образователна среда, която е:
- осигурява високо качество на образованието, открит и привлекателни за учениците, техните родители (законни представители), духовно и морално развитие и обучение на студенти;
Организацията на учебния процес в условията на нашето училище е интеграцията на учебния процес, извънкласна работа и по-нататъшно образование. Училището работи в "пълно работно време" Режим на училище.
ИКТ са най-перспективните средства за реализация на методи на преподаване проект. Има редица проекти, които участват в която децата да се запознаят един с друг, да споделят информация за себе си, училището, техните интереси и хобита. Този проект, "Аз и моето име", "Моето семейство", съвместна публикация на ABC и др.
Интегриран подход към обучението ни позволи да използваме знанията в областта на извънкласни дейности. За изпълнение на училището предоставя следните видове извънкласни дейности:
· Свободно време и развлекателни дейности (в свободното време на предаването);
· Труда (продуктивни) дейности;
Основното предимство на извънкласни дейности, е да даде на студентите възможност за широк спектър от дейности, насочени към тяхното развитие.
По този начин, можем да заключим, че нашето училище е в състояние да:
- отговори на предизвикателствата на напредък природата, това активно участие на учениците в обучението - изследователски проекти, творчески дейности;
- имат равни шансове да получи качествено образование на всички деца с увреждания, деца с увреждания, лишени от родителски грижи, които са в трудни ситуации, надарени и талантливи;
- имат педагогическа колективно откри нов, способността да се промени, съзнателен избор и отговорност;
- разполагаме с модерна инфраструктура с функционални компоненти на архитектурата, включително трапезария, библиотека, хай-тек оборудване, което е на разположение онлайн, интерактивни уроци, условия за спорт и творчество;
- използването на модерна система за оценка на качеството на образованието, осигуряване на точна информация за работата на училището като цяло.
Свързани статии