Класове със surdopedagogs
Като се започне да се повиши и обучават деца с увреден слух, родителите трябва да се направи най-важния избор - изборът на методи на преподаване. Вашето решение ще зависи от съдбата на цяла една малка безпомощно същество, което трябва да се превърне в истински мъж, цялостно развитие на личността.
Към днешна дата, има различни методи на преподаване на деца с увреден слух.
За да направите своя избор, родителите трябва да отговори на редица въпроси: как искам да видя детето си в бъдеще;? Искам да общуват с него?; някои приятели, които искам да видя до вашето бебе?; Ще научите детето си в училище; каква професия ще избере?; който ще работи; той ще живее без нас? Но най-важният въпрос, че всички родители трябва да знаят (и най-вече за себе си) - като силите на духовно, физическо и материали ще мога да се харчат за образование и обучение на детето им с увреден слух?
За да отговорите на въпросите, предложени, е необходимо да се проучи позициите на основните методи за отглеждане и възпитание на деца с увреден слух.
По традиция, тъй като 16-ти век, изтъкнати два метода за преподаване глух - "жестове" и "чисти" вербални методи.
метод жест предложи глух обучение въз основа на езика на знаците (определен жест е еквивалентно дума) и дактилология (пръст азбука, като всяка буква от азбуката, която съответства на определен знак пръст). С чист устен метод глух научи да казва "не" ръце, като се използват само устна и писмена език. В момента, ние променихме методи, технологии, техническо оборудване на процеса на отглеждане и възпитание на деца с увреден слух, но същността остава на същите методи в много отношения.
Първият метод на отглеждане и възпитание на глухите (увреден слух) деца в предучилищна възраст, използвани във всички обществени детски градини за компенсиране на глухите или деца с увреден слух. Групата (не повече от 6 деца), върху когото завършен за справяне с психологическа, медицинска и педагогическа комисионни surdotsentrah (общински, областни, област), приета на глухите и изслушване на деца на възраст 1,5-2 години на обучение за период от 4 до 5 години. Детски градини компенсаторни обикновено резидентна грижа. Децата са в градината през седмицата, родителите общуват с тях в събота и неделя. Положителното е, че детето със загуба на слуха е в специален образователен процес. Експерти създават условия за изплащането на глухите и увреден слух деца. Ако тренировъчната говорни surdopedagogs използват такива форми на речта като спомагателен писане, daktilnoy (петите ABC). За съжаление, на определението за затворена институция, един тесен кръг от приятели, изчерпването на емоционални преживявания, липса на комуникация с родителите не винаги е възможно да се получат добри резултати за рехабилитация на деца в предучилищна възраст с увреден слух.
Verbotonalnaya техника. "Suvag" (Загреб, Хърватска), разработен от експерти на центъра. Поправителен и рехабилитация на работа се основава на развитието на слуховата, тактилни и вибрационно възприемане на словото и неразговорни звучи, като максимално използване на остатъчния слух и фонетична система от специални упражнения за формиране на ритмична акцент. Институциите, които функционират в съответствие с този метод, повечето са външни учениците, родителите могат да общуват и работят с деца всеки ден.
През последните години започнаха да се появяват Детски градини на комбинирана форма и детски градини с интегрирано образование, което е предвидено за съвместно образование и обучение на слуха и трудно чуващи деца. Преподавателите от предучилищна институция избира, от каква техника ще бъде образованието и обучението на деца с увреден слух.
Можете да получите информация за съществуващите към момента методи за обучение и образование на глухи и трудно на слуха на децата. Това е време, за да изберете. Не забравяйте, че вие не трябва само да изберете метода за обучение на едно бебе, вие решавате каква бъдеще чака за вас и вашето бебе!
Свързани статии