Тема: Тур "Зима"
Цел: Да се създадат условия за запознаване на учениците със зимни промени в естеството, форма на представяне на красотата на природата и възможността да го изразя с думи, наблюдението на организацията на животните (птици, зверове); насърчаване на включването на децата в дейности върху околната среда.
Провеждане на собствените си наблюдения по време на турнето, наречена зима промяна в природата; разпознават себе си като граждани на планетата Земя, изпитват чувство на отговорност за опазването на природата.
Универсални учебни дейности:
Регулаторен: планират своите действия в съответствие с целите и условията на нейното прилагане.
Когнитивни: Търси необходимата информация в природната среда;
Съобщение: могат да работят заедно, да контролира действията на партньор.
Когато това се случи?
Вие знаете много за най-студеното време на годината. Ти си много наблюдателен при ходене, вглеждайки се към външния свят, така че днес ние ще се разходите да се обобщят знанията си за зимата, презареждане впечатленията си фантастична красота zimy- художник.
2. Формиране на нови знания.
Какво наблюдения може да се извършва през зимата? (Наблюдения върху атмосферните, сняг, дървета, птици, животни.)
Екскурзия. Повтарянето на правилата за поведение по време на турнето.
Отивате в парка, децата виждат общ изглед, се възхищавам на природата. Сподели опит, не забравяйте, поемата за зимата, снега.
Времето наблюдение.
Играта "Doskazhi дума."
-През зимата тя става ... (студено). Валежите във формата на ... 9snega). Често духаше студен ... (вятъра). Днес, вятър ... не, не.) Небето ... (ясно, облачно време или). Sun ... (да, не). Валежите ... (има или под формата на сняг)
Наблюдение на снежинки и сняг.
-Снежинки падат на земята, и земята се формира на слой от сняг, в които вече не могат да се различат отделните снежинки.
Ние снежинки, ние пух
Ние не се скитат.
Ние снежинки - балерина,
Ние танцуваме ден и нощ.
Ние варосани дръвчета.
Покрив помете.
Земята кадифе скри
И от студа запазена.
-И снегонавявания образувани.
Деца с учител, определени с линийка дебелината на снежната покривка в различните секции.
- Копаят лопати сняг на земята. Това видяхте? (Herba).
- Какви промени са настъпили с тревисти растения? (Някои изсъхна, изсъхна, други интересни зелени).
-Обърнете внимание на зелените растения. Защо не тези растения са били замразени в студената зима? (Техните затопля и защитава снега.)
- Популярни мъдрост казва: "Много от сняг - много хляб." Как да разбираме тези думи? (Есенниците култури в областта са зелени преди пристигането на зимата, снега падна и покри ги предпази от замръзване воала си.)
-Колко важно е снежната покривка на растенията? (Warms, предпазва от замръзване.)
Наблюдение на дърветата.
Играта "Познай и се намери."
Без да се притеснявате за времето,
бяла лятна рокля пешеходен туризъм,
И в един от най-топлите дни
Какво странно момиче:
Не е шивачка и craftswoman,
Нищо, че не шият,
И игли целогодишно. (El).
Имам дълга игла,
Порасна много прав
А палмово листо,
С дълга крак. (Klen).
-Помислете за зимния гардероб бреза слушам едно стихотворение от SA "Бреза" Esenina). Birch е символ на България. Beroza- е иглолистна или широколистна? (Листно).
-Каква е разликата от широколистни иглолистни дървета? (В иглички - игли вместо листа.)
Какви промени са настъпили с борови дървета през зимата? (Иглолистни остават непроменени.)
-Как е животът на широколистни дървета с идването на зимата? (Обезлистване).
- Помислете клонче от бреза и намери бъбрек. Помислете за един бъбрек. Разопаковайте него. Какво виждаш вътре? Това оставя. Те са меки, нежни и разбира се, на живо. Горната част е покрита с бъбреците? (Везни).
-Какво правят везните? (Те са много твърди и плътно затворени листа, за да ги защити.)
Зърната не са сладки,
Но радостта на окото.
И градини украса,
И лечение на млечница. (Rowan).
_Kto зимата офика се храни? (Snegiri, дроздове, waxwings и други птици.)
- Какви други ползи виждате по дърветата? (Шипка, калина).
- Що за птици могат да бъдат намерени и през зимата в парка, в града? (Snegiri цици, врабчета, врани, кълвач, и т.н.).
-Къде е лястовици, Бързолети, враните? (Флу да yug.0
-Защо те са напуснали? (Студената зима не могат да намерят храна, без насекоми.)
Нахранете птиците през зимата!
Нека от всички краища
За да ви отлитат като у дома си
Ята на верандата.
Не е богат храната им,
Необходима е шепа зърно,
Шепа не odna- ужасно
Колко ги е убил - не се броят,
Но в сърцата ни там
И топло на птица.
Възможно ли е да се забрави:
А остава над зимата
В същото време с хората.
Насърчаване на птици в студено време
За прозореца си, за да освободи песните не трябва да се
Ние приветстваме пролетта!
-Защо се хранят птиците през зимата? (Птиците са трудни за намиране на храна, всичко е покрито със сняг, насекоми се крият.)
Наблюдение на протеина (ако е възможно).
- Катерицата се храни през зимата? (Seed смърч. Бор, горски плодове и зеленчуци, ядки, гъби, пъпки, издънки).
- Защо тя се промени палтото си? (Така че тя крие от своите врагове, дърветата голи.)
-Намери и преглед на следите на протеини в снега. Следи от какви животни могат да бъдат разглеждани в гората през зимата? (Следи заек, лисици, вълци).
Какво опасно животно отива в червено палто.
Снежни гребла, мишки, които нямат? (Fox).
Не е кос бърлоги,
Нито пък той дупка.
От врагове спаси краката му,
Глад - кора. (Rabbit).
Кой ходи в зимния студ злото гладен? (Wolf).
През лятото тя ходи из гората.
През зимата в бърлогата почивка. (Bear).
-Защо в гората през зимата тихо? (През зимата почивка идва естествено.) Plant Life избледнява. За животни и птици е било трудно да отида. Хората трябва да им помогне.
Кратък обзор на света урок по 1 клас
Тема: Тур "Зима"
Цел: Да се създадат условия за запознаване на учениците със зимни промени в естеството, форма на представяне на красотата на природата и възможността да го изразя с думи, наблюдението на организацията на животните (птици, зверове); насърчаване на включването на децата в дейности върху околната среда.
Провеждане на собствените си наблюдения по време на турнето, наречена зима промяна в природата; разпознават себе си като граждани на планетата Земя, изпитват чувство на отговорност за опазването на природата.
Универсални учебни дейности:
Регулаторен: планират своите действия в съответствие с целите и условията на нейното прилагане.
Когнитивни: Търси необходимата информация в природната среда;
Съобщение: могат да работят заедно, да контролира действията на партньор.
Когато това се случи?
Вие знаете много за най-студеното време на годината. Ти си много наблюдателен при ходене, вглеждайки се към външния свят, така че днес ние ще се разходите да се обобщят знанията си за зимата, презареждане впечатленията си фантастична красота zimy- художник.
2. Формиране на нови знания.
Какво наблюдения може да се извършва през зимата? (Наблюдения върху атмосферните, сняг, дървета, птици, животни.)
Екскурзия. Повтарянето на правилата за поведение по време на турнето.
Отивате в парка, децата виждат общ изглед, се възхищавам на природата. Сподели опит, не забравяйте, поемата за зимата, снега.
Времето наблюдение.
Играта "Doskazhi дума."
-През зимата тя става ... (студено). Валежите във формата на ... 9snega). Често духаше студен ... (вятъра). Днес, вятър ... не, не.) Небето ... (ясно, облачно време или). Sun ... (да, не). Валежите ... (има или под формата на сняг)
Наблюдение на снежинки и сняг.
-Снежинки падат на земята, и земята се формира на слой от сняг, в които вече не могат да се различат отделните снежинки.
Ние снежинки, ние пух
Ние не се скитат.
Ние снежинки - балерина,
Ние танцуваме ден и нощ.
Ние варосани дръвчета.
Покрив помете.
Земята кадифе скри
И от студа запазена.
-И снегонавявания образувани.
Деца с учител, определени с линийка дебелината на снежната покривка в различните секции.
- Копаят лопати сняг на земята. Това видяхте? (Herba).
- Какви промени са настъпили с тревисти растения? (Някои изсъхна, изсъхна, други интересни зелени).
-Обърнете внимание на зелените растения. Защо не тези растения са били замразени в студената зима? (Техните затопля и защитава снега.)
- Популярни мъдрост казва: "Много от сняг - много хляб." Как да разбираме тези думи? (Есенниците култури в областта са зелени преди пристигането на зимата, снега падна и покри ги предпази от замръзване воала си.)
-Колко важно е снежната покривка на растенията? (Warms, предпазва от замръзване.)
Наблюдение на дърветата.
Играта "Познай и се намери."
Без да се притеснявате за времето,
бяла лятна рокля пешеходен туризъм,
И в един от най-топлите дни
Какво странно момиче:
Не е шивачка и craftswoman,
Нищо, че не шият,
И игли целогодишно. (El).
Имам дълга игла,
Порасна много прав
А палмово листо,
С дълга крак. (Klen).
-Помислете за зимния гардероб бреза слушам едно стихотворение от SA "Бреза" Esenina). Birch е символ на България. Beroza- е иглолистна или широколистна? (Листно).
-Каква е разликата от широколистни иглолистни дървета? (В иглички - игли вместо листа.)
Какви промени са настъпили с борови дървета през зимата? (Иглолистни остават непроменени.)
-Как е животът на широколистни дървета с идването на зимата? (Обезлистване).
- Помислете клонче от бреза и намери бъбрек. Помислете за един бъбрек. Разопаковайте него. Какво виждаш вътре? Това оставя. Те са меки, нежни и разбира се, на живо. Горната част е покрита с бъбреците? (Везни).
-Какво правят везните? (Те са много твърди и плътно затворени листа, за да ги защити.)
Зърната не са сладки,
Но радостта на окото.
И градини украса,
И лечение на млечница. (Rowan).
_Kto зимата офика се храни? (Snegiri, дроздове, waxwings и други птици.)
- Какви други ползи виждате по дърветата? (Шипка, калина).
- Що за птици могат да бъдат намерени и през зимата в парка, в града? (Snegiri цици, врабчета, врани, кълвач, и т.н.).
-Къде е лястовици, Бързолети, враните? (Флу да yug.0
-Защо те са напуснали? (Студената зима не могат да намерят храна, без насекоми.)
Нахранете птиците през зимата!
Нека от всички краища
За да ви отлитат като у дома си
Ята на верандата.
Не е богат храната им,
Необходима е шепа зърно,
Шепа не odna- ужасно
Колко ги е убил - не се броят,
Но в сърцата ни там
И топло на птица.
Възможно ли е да се забрави:
А остава над зимата
В същото време с хората.
Насърчаване на птици в студено време
За прозореца си, за да освободи песните не трябва да се
Ние приветстваме пролетта!
-Защо се хранят птиците през зимата? (Птиците са трудни за намиране на храна, всичко е покрито със сняг, насекоми се крият.)
Наблюдение на протеина (ако е възможно).
- Катерицата се храни през зимата? (Seed смърч. Бор, горски плодове и зеленчуци, ядки, гъби, пъпки, издънки).
- Защо тя се промени палтото си? (Така че тя крие от своите врагове, дърветата голи.)
-Намери и преглед на следите на протеини в снега. Следи от какви животни могат да бъдат разглеждани в гората през зимата? (Следи заек, лисици, вълци).
Какво опасно животно отива в червено палто.
Снежни гребла, мишки, които нямат? (Fox).
Не е кос бърлоги,
Нито пък той дупка.
От врагове спаси краката му,
Глад - кора. (Rabbit).
Кой ходи в зимния студ злото гладен? (Wolf).
През лятото тя ходи из гората.
През зимата в бърлогата почивка. (Bear).
-Защо в гората през зимата тихо? (През зимата почивка идва естествено.) Plant Life избледнява. За животни и птици е било трудно да отида. Хората трябва да им помогне.
Свързани статии