Спрежение на френските глаголи с рими, игри и забавления.
Всеки, който се изучава, учи френски и дори от франкофоните са добре запознати с цялата сложност и "проблеми", свързани с спрягането на френските глаголи. С такова огромно количество детайли и нюанси на трансформация е не само края, но и корените на глаголите, когато те се променят за лице и номер, изучаване на глаголи на английски език, където на практика няма понятия конюгация изглеждат прости. Въпреки това, дори и на английски език, най-често се преподава като първи чужд език за броя на часовете, най-малко 2 или още по-голям от броя на същите тези часове за втори език (в този случай френски) деца с голяма трудност наизуст неправилни глаголи с трите им форми , Какво можем да кажем за французите? Как да се справим, за да 2 часа на седмица, децата ще запомнят всички тези невъобразими спрежения в различно време, ние бяхме в състояние да ги използват, не мразя френската граматика и се влюбих в този красив език и научих повече и много лексика, граматика части запознаят с обичаите, културата и историята на Франция?
Обикновено гушене глагол е за съжаление все по-безполезни. Днешните деца не да се има предвид, те често изискват наизуст преобличане глаголи. И дори да ги преминаване към петте най-големи веднъж, много бързо забрави всички от тях, по тяхно мнение, ненужни и скучен добавяне на една или две букви, които, освен това, често не могат да се четат, както е в случая на френски език. Но в действителност това е много, много важно. Е, как може да разчита на глаголи в речта? Нищо.
Това трябва да излезе с различни интересни, вероятно забавни и информативни начини за учене глагол спрежение.
След като имаме деца през втората година на езиковото обучение бяхме добре познатата тема "Моето време" с паралелно проучване, спрежения на възвратни глаголи (SE reveiller, ЮИ лост, ЮИ умивалник, s'habiller, себе depecher, себе си заготвителя, и така нататък). И въпреки весели песни и снимки по темата на учебник «Еймис et Compagnie». прехвърляне на тези общи ежедневни дейности всички изглежда доста скучно. Тогава ми хрумна да напише nemudreny весело стихотворение на тази тема:
D'abord - JE Дорс
Et puis - JE prends
Mon Petit. пн полегат Дежене
Je парс на l'Ecole
Et Vite. Tres Vite j'y Вайс
Със самостоятелен санитарен възел - JE Cours
Et JE ме Depeche
Коли JE veux venir на темповете
Et Toute ла journee
Je Fais МОН етюди
Mais JE NE съдържание суис па
В тази рима, реших да използвам максимално премина глаголи. Той обичаше децата. Едно момиче дори направи много смешно превод на български език в същия размер. дом задача е следната: промяна на текста на поемата по отношение на другите пет лица и номера глаголни спрежения (ТУ, IL / Ел, Nous, Vous, ILS / Elles). Можете да добавите някои трансформация. На въпрос, за да научите най-успешните по отношение на всяка опция. Победителят в избрания от гласуването клас. В резултат на това глаголите помнят, надявам се, за дълго време. Във всеки случай, след това, когато те трябваше да се използва в друг контекст, аз съм виждал как децата запомнят това стихотворение, дайре сърцето си на себе си.
От тогава, аз често се опитват да прибягват до този метод: изучаването на глаголни спрежения в поетичен форма с изпълнението на творчески задачи.
Ето още един пример. На първо място, в първата година на обучение френски е необходим за овладяване на спрежение в сегашно време на традиционния "снимачната площадка на" основни съставни глаголи от трета група: Etre, Avoir, Aller, Faire, Pouvoir, Vouloir, Prendre, Mettre т.н. Обикновено запаметяване, както казах, това не води до добри резултати. Е, скучно е урокът за дете 11-12 години, не държа на шрифта в главата, не се съхранява дълго време. И е необходимо да се направи това, за да се помни и не предизвикват отхвърляне.
Така излезе с такива стихове игри за AVOIR глаголи, ETRE, Faire, ALLER, POUVOIR, VOULOIR:
Je суис magicien
Et j'ai Тунер франзела,
Et JE Fais де трансформации.
Ту като Тунер Chouette
Ту Fais Тунер Magique отвара
Elle est ла Princesse
Elle на Тунер мантията шик
Ел свършен де ла Danse et дю пеене
Nous sommes ле deesses
Nous avons де tuniques
Nous faisons де poemes divins
Vous Етес де гоблени
Vous avez де Großes вдлъбнатини
Vous faites де horreurs излее ле Жен
Ils Sont Tres Malins
ILS ONT де таланта
Ils шрифта дю Francais maintenant
Играта е следната: след като е прочел стихотворение и акции анализ, ролята разпределени на искането: магьосник, гигантски, принцеса, богиня, гоблини, а останалата част е само на децата (за местоимения ILS). И това започва "театъра". Wizard (Magicien) се появява (Je суис ...), показва чудеса с преобразувания, използвайки вашата магическа пръчка (багета Magique), а след това "превръща", за да опише един на друг в изненада (Tu ове .... Il est .... Nous sommes т.н. ). Тук става въпрос в сила на въображението на децата.
След това, за по-нататъшното развитие на действието, е необходимо в други глаголи:
Magicien: Je Вайс Chez Les Gens
Je peux ту чейнджър
Je veux честна ту Монд Йоро
GÉANT. Ту VAS ДАНС ле шампиони
Ту peux ту ясли
Mais ту veux съществуване Моис peureux
Princesse. Elle ва ДАНС льо Bois
Elle peut s'enchanter
Elle veut rencontrer ООН кавалер принц
Deesses. Nous Allons ДАНС льо Ciel
Nous pouvons у псалт
Nous voulons съществуването Belles ЕТ minces
Gobelins. Vous Allez ДАНС Вос Grottes
Vous pouvez у creuser
Vous voulez у Garder Vos tresors
Enfants. Ils Sont Tous ле potes
Ils peuvent m'enchanter
Ils veulent честна де класове dehors
Това са само няколко примера за това как можете да се опитате да научите спрежение на френски глаголи забавление и удоволствие. В същото време, самите деца са в състояние и желаят да участват в състава на тези nemudrenyh рими. Така например, в последния случай те могат да добавят своите любим приказни герои и да ги приложите, това са преди това е трудно да се помни, глаголи. Някои момчета обичат да се направи превод на тези стихове. Оказва се, много "художествен". Правила на игрите и темите за следващия набор от стихове разказва изследвани глаголи. И обсъждане на тези правила и е факт, заедно с момчетата. А децата, които са запознати с най-различни компютърни игри, често показват много по-фантазия, отколкото учител. Трябва само да ги малко помощ и ръководство в правилната посока на Нейно Величество граматика, че не изглежда толкова студено Снежната кралица, както преди.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Писмо - е сложна област, която включва изпълнението на фини движения на координацията на ръка. Различни действия ръце, пръсти гимнастика, образователни игри, игри с пръсти да допринесат за стр.
Open клас на немски език във 2 клас "немски глагол спрежение на" учебник BIM IL "DEUTSCH / DIE ERSTEN SCHRITTE"
Вид на урока: Урок първоначалното представяне на нов znaniyTselevoe цел: първоначално натрупване на нова езикова ZUNovTseli съдържание: Образование: организиране znaniya.Razvivayuschaya стр.
"Английски глаголи в рими" Учете и се забавлявайте.
Това не беше скучно студенти увеличат лексиката, можете да ги научи да се забавляват, а не napryagayas.Eto да се направи лесно, така че те предлагат на Кака стихове се римуват с български slovami.Uda.
Цели на урока: - да намерят начин да се определи спрягането на глаголи с префикс ви шокира - - да се развива правописни умения, мотивация за когнитивната дейност.
Изготвяне на задание и провеждане на урока в 4-ти клас на тема "Стойност и граматични особености на глагола" да се използват материали за е-обучение и интерактивна бяла дъска SMART
Днес информационните технологии все още е твърдо застъпено във всички аспекти на живота ни. Традиционните инструменти на учител и ученик успешно да заменят компютъра учебни инструменти, един от които е едно цяло число.
Тази презентация може да се използва за среща на учителите с темата на спектакъла "играта и игрални технологии в химията уроци" може да се използва при представянето и методичен асоциацията. В отговор презентация.
Construct уроци в 5 клас на тема "Как да се идентифицират глаголни спрежения с без стрес лични окончания."
Методичен развитие на урок ГЕФ.
Свързани статии