Комуникативна компетентност - притежаването на този комплекс комуникативни умения и способности,
познаване на обичаи, традиции, етикет в областта на комуникацията, придържане към благоприличие.
познаване на културните норми и ограничения в комуникацията.
1.Poznakomit с нормите на комуникативна компетентност.
2.Ratsionalno използват вербални и невербални средства за комуникация.
3.Opredelyat грешки, които могат да попречат на успешната комуникация.
Темата на капитана - клас "Развитие на комуникативна компетентност"
Basharina RD, немски учител,
Krashkina IA учител по английски език
Truntseva JA, учител по български език и литература,
Reutov О. психолог,
Shitov OG ръководителят на историята на музея.
- За да се запознаят с правилата на комуникативна компетентност.
- Рационално използване на вербални и невербални средства за комуникация.
- Идентифицирайте грешки, които могат да попречат на успешната комуникация.
"страна" -5 минути.
- Упражнения за развитие на комуникативни умения чрез игра активност. (JA Truntseva ReutovaO.Yu.) - 26 минути.
- Сума мин -1. (Shitova OG)
- Компетентност - това са резултатите, които определят ефективната работа, тоест, тези аспекти на работата, в която лицето е компетентен. Компетентност включва демонстрация на уменията на практика - в реални ситуации на работното място, а не само теоретични знания или разбиране за това как се прави.
- Компетентност - това знание, умения, поведение и личностни характеристики, с помощта на които се постигат желаните резултати (например, олово, комуникации и др.)
комуникативни правила за компетентност
- Най-често срещаният правило е правило, което не може да бъде
продължи да мисли, ако не е ясно или не разбирам напълно
- Правилото за "постоянно готовност за разбиране." Има много
семантични и личните бариери, които често водят до непълно и
неточни доклади разбиране.
- Правилото на специфичност. Избягвайте неясни, двусмислени,
неясни изрази и думи, но не и без да се налага да използват непознати или високо специализирани термини.
- Обикновено контрол на невербални сигнали.
- Правилото на "собствената си прав." Когато комуникацията винаги се изисква
Предполагам, че личната гледна точка на не може да бъде вярна. Това често предупреждава за сериозни грешки.
- Правилото за "време и място". Ефективността на всяко съобщение, увеличава драстично, ако тя е времето и избор на най-подходяща ситуация, в която е
- Правило откритост означава, се подготвя да ревизира своята гледна точка
vnovotkryvayuschihsya под влияние на обстоятелствата, както и способността да
да получава и да вземе предвид гледната точка на събеседника на.
- Обикновено активното и конструктивно заседание - един от основните условия за ефективна комуникация.
- обратна връзка правило. Именно това правило, в дългосрочен план,
Той постига основната цел на процеса на комуникация - разбиране.
2. "Развитие на комуникативна компетентност в класна стая география FL означава и начин на проекти"
Да се разработи комуникативна компетентност на ниво, определен от програмата и на стандартите, изисквани умения в една или друга форма на речева дейност, устни практика за всеки ученик Флорида.
Да се разработи комуникативна компетентност на учениците е езикова среда не е достатъчно, за да се насити клас зарове условно комуникативни или комуникационни упражнения, които позволяват на комуникация, за да реши проблема. Важно е да им предостави възможност да се мисли, да се реши някои проблеми, които пораждат мисли, да се говори за възможните решения на тези проблеми, така че студентите да са насочени към съдържанието на изявленията си до центъра на вниманието е идеята, но DICE е извършил в пряка неговата функция - образуването и формулирането на тези мисли.
Това учениците възприемат заровете като средство за междукултурно общуване, е необходимо не само за да ги запознае с регионални географски теми. начини да ги включи в активен диалог на културите, така че те да могат да се научат на практика особеностите на ИЯ в новата им култура Трябва да изглежда.
Комуникативна компонент в обучението има голям потенциал по отношение на включването на учениците в диалога на културите, проучване на постиженията на националната култура в развитието на човешката култура. Ние говорим за комуникативна компетентност като една от основните цели на обучението ИЯ - чужд език речева дейност. FL - елемент на културата. Той работи в рамките на дадена култура, следователно, трябва да сме запознати с характеристиките на тази култура с характеристиките на функционирането на DICE в тази култура, тоест, ние говорим за необходимостта от разработване на регионална географска компетентност. Предметът на дейност на словото се мисли. Езикът е - средство за формиране и формулиране на идеи. Културата обучение във връзка с чуждоезиково обучение има за цел да прехвърли на ученика до минимум на фона познания, притежавани от англоговорящ. Това знание е свързано основно с литература, български език, география, история, общество, изкуство, обичаите и традициите на страната на учи език, могат да се предлагат под формата на комуникация в руски или друг език.
Само метода на проект може да помогне за решаването на тези, преподаващи задачи и по този начин се трансформира Флорида уроци в дискусия, проучване клуб, който решава някои наистина интересни, практически приложима и достъпна за проблемите на студентите, като се вземат предвид особеностите на културата страни и, когато е възможно, на базата на междукултурната комуникация, която винаги трябва да присъства предмета.
В допълнение, студентите трябва да притежават определен интелектуален, творчески, комуникативни способности.
Избор на проектите, които подлежат на различни ситуации, може да бъде различен. Разбира ИЯ Методът на проекта ние използваме в рамките на програмния материал на почти всяка тема, като селекция предмет се извършва като се вземат предвид практическото значение за изучаване на ИЯ.
- "Младежка неформална движение в България, Германия, Англия"
- "Ефекти от интернет юноши", "Анализ на трите исторически форми на съществуване на движението на децата: движението Scout в Англия, движението на Хитлер младежта в Германия, движението на Pioneer в СССР"
- "Стойността на една усмивка за успеха на човешкия живот"
- "Флоралните символи на страни англоговорящи"
- "Музикални предпочитания на подрастващите"
Творбите, представени по време на конференцията, предизвикаха голям интерес от страна на публиката. С активни високоговорители обсъждат проектите са били в състояние да се защитава и да оправдае своите тези. Тя притежава правилото за обратна връзка. Тя обикновено в крайна сметка се гарантира постигането на основната цел на комуникативния процес.
В особеното мнение на журито: Студентите логични и последователни на представения по темата за изследвания материал, разкри дълбочината на разбиране на проблема, предмет на разследването, правилно съобщава за резултатите от своята работа, ясно и впечатляващо направи своята презентация материал, използван обикновено активен и конструктивен слух - един от основните условия за ефективна комуникация.
В процеса на работа на регионално географско материал в уроците по чужди езици ни помага с информация за много искания в Интернет, както и използването на модерни технологии. Интернет се създават условия за общуване, всяка информация, необходима за ученици и учители. Студентите, Флорида, включени в един отворен свят, където можете да общувате с партньори от различни страни, за да влезете центрове изследвания, информация, обучение в чужбина за сървъри,
участие в дискусии по определени въпроси, организиране на "мозъчна атака", да се използва FL като средство за комуникация в реално в процеса на междукултурно общуване. (Проект Т. Tregub)
В допълнение към проектите, викторини, тестват регионални географски задачи, скриптове празници, предназначени за: Коледа, Великден, Свети Валентин, Mardi Gras в България, Англия, Германия, Хелоуин, Наредба за читателите на ежегодния конкурс на чужд език, които да подобрят методите на преподаване и извънкласни дейности, въз основа на развитие на следните лични качества, необходими за успешното изпълнение на комуникация в междукултурното общуване ситуации, като например:
- откритост (свобода от предразсъдъци срещу хора - представители на други култури);
- толерантност;
- възможността да чуят и да слушате събеседника;
- способността да се види обществото и най-вече в резултат на националните фактори;
- способността да разбират и приемат различни култури провеждане на родния си език и да учат език на страната;
- Пригответе се за практическото използване на чужд език като средство за общуване с носители на езика;
- необходимо за самостоятелно обучение на чужд език извън учебните часове.
Цели естествено ориентиране на учители, за да по-широкото използване на материалите за класната стая и lingvostranovedcheskogo регионално географско естество, както и материали, свързани с култура и история. Такъв подход изисква тясна връзка с други дисциплини училище, разбира се, и дори да ги интегрира, в резултат на което учениците трябва да имат цялостен поглед към света, хората, които обитават нашата планета, човешките ценности, за историята на световните цивилизации на световната култура, най-често срещаните проблеми на човечеството. Поради естеството на институцията, в планирането на отбраната хуманитарни науки, ние обръщаме специално внимание на развитието на комуникативна компетентност на учениците в класната стая и в извънкласни дейности.
1. От особено значение в практиката на обучение в средното училище, е проблемът за формиране на комуникативна компетентност на учениците. Ангажиране културология компоненти в изучаването на чужд език е абсолютно необходимо, за да се постигне основната практическа цел - формиране на умения за общуване в целевия език, което прави ученикът не само образован, но също така и културна, научи да мисли и да приложат знанията си в реалния живот.
2. Социално-културен елемент в съдържанието на изучаването на чужд език съдържа голям потенциал за постигане на осезаеми резултати в залавянето на висококачествен чужд език за комуникация в реализацията на стратегическата цел на изучаването на чужд език, както за развитието на способностите на учениците за междукултурното общуване. По този начин, на езика е най-кратката връзка, която може да се свърже хората един с друг. Езикът е най-значимият актив, собственост на хората, най-ярък израз на характера му, енергичен връзка със световната култура.
4. Упражнения за развитие на комуникативни умения чрез игра активност.
Игри :. "Отчети на сцената", "Матрьошка", "Коридор на доверие"
- Научете как да пиша устни истории от хора от различни знаци;
- рационално използване на невербални средства за комуникация;
- идентифициране на грешки, които могат да попречат на успешна комуникация;
- създаване на атмосфера на доверие между членовете на екипа.
"Доклади от сцената"
Играта участват няколко души: репортерът и герой от приказката "Teremok". Жребият се провежда. Разпределение на ролите. Участниците трябва да говорят за инцидента с неговата гледна точка, за да отговори на въпросите на кореспондента:
- Какво сте били заети с "катастрофа"?
- Какво мислите, когато Mansion започнаха да падат?
- Кой мислиш, че е виновен за това, което се е случило?
- Какво смятате да правите оттук нататък?
Всеки участник получава индивидуална задача.
Всички стоят в кръг за игра (рамо до рамо). В центъра на кръга - един играч - той "Матрьошка". Player - "Матрьошка" стои със затворени очи. "Матрьошка" пада напред, назад, наляво, надясно. Всичко стои в кръг на подкрепа "Матрьошка" на ръка, не се отказвайте да падне.
Групата се намира в две линии са един към друг, протегнати ръце напред. Един от участниците се провежда между редовете, както и на останалите участници, в последния момент, преди да, от своя страна, повишаване на ръцете си нагоре. Оказва се, един вид вълна на ръката. Преди потегляне доброволецът трябва да уведоми групата на грижи, тогава ние трябва да поиска всички, независимо дали те са готови, и да чака ясен отговор.
Резултатът от майстор - клас
Развитие на комуникативна компетентност на студентите от особено значение в практиката на преподаване в средното училище.
След посещение на капитана - клас на тема "Развитие на комуникативна компетентност", стигнахме до заключението, че е участието на културни изследвания компонент в обучението е абсолютно необходимо за постигане на основната практическа цел - развитие на способността за общуване, което прави учащият не само комуникативно, но и културен, образован, за да се научат да мислят и прилагане на знанията в реалния живот.
Въз основа на следните лични комуникативни качества, като например:
- откритост (свобода от предразсъдъци срещу хора - представители на други култури);
- толерантност;
- възможността да чуят и да слушате събеседника -
Това е развитието и overshenstvovanie техники на комуникативна компетентност в провеждането на дейности в областта на образованието и след училище.
В лабораторията, ние решихме комуникативни ситуации въз основа на хазартни дейности, се запознаха с правилата за етикет и ограниченията в комуникация, специфични правила, контрол на вербална и невербална ситуации, откритост, активно слушане и конструктивен. правило за обратна връзка, в крайна сметка, постигането на основната цел на процеса на комуникация - разбиране.
Свързани статии