Отдават дължимото внимание на упражненията и игри за развитието на фините движения на пръстите на ръцете, решен два проблема наведнъж: първо, косвено има влияние върху общото интелектуално развитие на детето, и второ, децата са готови да овладеят уменията на писмено, че в бъдеще ще помогне да се избегнат много проблеми образование.
Работата се състои от няколко етапа:
- Научили сме се да се вземат от полето за мач (пръчки) и ги изсипете върху маса gorochkoy на гърбицата. След това, на децата на задачата е да се грижи за пръстите на едната ръка мач (пръчка), без да вредят на другите, и да го постави в кутията.
- Учи разпространение на съвпадения (пръчки) общи модели, геометрични фигури: квадрати, триъгълници, правоъгълници.
- Създаване на снимки на обекти, представляващи интерес за деца. Изрежете кръг, трапеци, което допълва картинката.
Методичен работи върху развитието на фини движения на пръстите на ръцете, "Трудно ли е да се повиши мача?"
Преди повече от 20 века, а именно, в пр II век Китай е известно за влиянието на фини двигателни умения в развитието на мозъка. Учените са доказали, че развитието на речта на детето е тясно свързано с развитието на фини движения на пръстите на ръцете.
Лесно е да се забележи, че лицето не е намирането на точните думи, за да обясни, често се помага с жестове. От друга страна, едно дете напрегнато писане, рисуване, да си помогнат сами, по невнимание стърчат езика си.
Известен изследовател на детска реч MM Koltsov написа:
"Движенията на пръстите на ръцете в исторически план в хода на човешкото развитие са тясно свързани с функцията на словото.
Първата форма на комуникация първобитните хора са жестове; особено голяма роля тук беше ръце ... развитие на функция страна, и речта при хората в паралел.
Приблизително по същото време на развитието на речта на детето. На първо място, се развива фините движения на пръстите на ръцете, а след това има артикулацията на срички; Всяка по-нататъшна усъвършенстване на речевите реакции е в пряка зависимост от степента на тренировка движение пръст. "
По този начин, "има всички основания да се разгледа ръката като орган на речта - същата като устройството за артикулация. От тази гледна точка, проекцията на страна, има и друга реч област на мозъка. "
Ето защо, с нужното внимание на упражнения и игри за развитието на фините движения на пръстите на ръцете, решен два проблема наведнъж: първо, косвено има влияние върху общото интелектуално развитие на детето, и второ, децата са готови да овладеят уменията на писмено, че в бъдеще ще помогне да се избегне много проблеми в училище.
Искам да споделя опита си и да се спра на упражненията с мачове и клечки. Занятията се провеждат от ранна възраст.
Работата се състои от няколко етапа:
- Научили сме се да се вземат от полето за мач (пръчки) и ги изсипете върху маса gorochkoy на гърбицата. След това, на децата на задачата е да се грижи за пръстите на едната ръка мач (пръчка), без да вредят на другите, и да го постави в кутията.
- Учи разпространение на съвпадения (пръчки) общи модели, геометрични фигури: квадрати, триъгълници, правоъгълници.
- Създаване на снимки на обекти, представляващи интерес за деца. Изрежете кръг, трапеци, което допълва картинката.
В по-късна възраст, децата се предлагат игра с кибрит. движения, които се извършват при трудни условия. Децата имат по-голяма нужда да бъдат особено внимателни към техните движения внимателно х контрол. Първоначално упражнява забравя, и ако е успешно усвояване на тях може да побере една игра-състезание.
Игри, предлагани най-малко усложнения.
а) Играта "Вземете мачовете."
Трудно ли е да се повиши мача? Понякога - това е трудно. Това убедило момчетата, ако им предложим на играта - конкуренция: опитайте най-бързите пръсти асансьор един след друг 16-те мача и лежи в безпорядък на масата и да ги преместите на 30 см (само се движи и не се движи), да ги сгънати, така че глави бяха обърнати на една страна. В същото правилата на играта постепенно по-сложно. Тя се състои от шест "кръга".
На първо място, мачовете могат да вземат някой от пръстите на двете ръце.
На второ място след работа остави пръстите на ръцете.
На трето място, в мача отнема само два пръста (палеца и малкия пръст), първо надясно, после лявата ръка.
Четвърто. и сега са само показалецът и средният пръст, първо надясно, после лявата ръка.
Пето. същите пръсти - средно и пръстен.
Шесто: същото като с пръст - пръстен и малкия пръст.
Два пръста (малките пръсти), за да изложи по права линия от 10 мача.
в) "Геометрични фигури" игра.
Показалеца и средния пръст (или ръка) постави три триъгълник.
Палецът и малкия пръст (или ръка) постави три четириъгълник.
Показалеца и безименния пръст (или ръка), за да се изгради "добре" от 16-те мача.
В тези проблеми, мачовете не се движат и носят.
д) В играта "Демонтирайте запушването"
Вземат се 15 срещи. ги минута, за да съответства на една напречна слайд ленти 5, съответства на 2 - 4 ленти, минута в три - на лента 3, 4 - две ленти на пет - една лента.
Един - водеща игра - от три на пет. Водеща, събиране на мачове в юмрука си, като ги поставя над таблицата и разпилява, така че те паднаха на куп. Тъй като играта ще трябва да направите това няколко пъти.
Разливането на мачове водещ обяснява какво пръстите им вече могат да бъдат предприети (малкия пръст и пръстен или малкия пръст и средата, пръстен и индекса и Т.).
Играчите се редуват, като шепа мачове - но така че, когато се вземат един мач, а други не се движат. Ако успеете, можете да вземете следващия си мач, а ако не - влезе в игра съсед.
Всяка лента се даде на играча точка. Предварително се съгласи на брой точки, за да играят.
д) на играта "Tricky Fingers"
Преди всеки от участниците в играта са пет мача. Необходимо е да ги повиши, при спазване на това условие: един мач, като палците на двете ръце, другата - демонстративно, трети - средната стойност, четвъртият - на безименен, петата - малкия пръст; когато се вземат за следващия си мач, тези, които вече са взели, не можем да произвеждаме.
Известно време играе практика в тази трудна умения. След това, след много тренировки, можете да го направите всичко с очите си затворени. Кой ще бъде първият?
да обсъдим с децата си какви задачи по-лесни за изпълнение, както и това, което е по-трудно след всяка игра; всяко движение на пръстите е по-добре развит, както и някои по-лошо.
Децата с голям интерес изпълняват задачи. Но като правило, възникват трудности при изпълнението на задачи, свързани с работата на средния пръст и пръстен, както и кутрето и безименния пръст.
Моят съвет към провеждането на упражнения:
- Преди да започнете с мачовете с децата си:
- Помислете за един мач (обърнете внимание на главата на мач);
- Определете какво е направено;
- Това, което тя се чувства?
- Какво е цвят?
- Какъв е размерът?
- Обърнете внимание на въпроса за сигурността при обработката на мачове (съвпада с това, което е необходимо в ежедневието, независимо дали това е възможно за деца, за да вземат и леки мача на собствения си, да вземе мача в устата).
За да направите това в класа си, аз mnemotablitsu използвате, на която по-късно ние се научим да бъдем една история (вж. По-долу)
- На първо място, да си ръце на самите упражнение. За да направите това, внимателно прочетете инструкциите и изпълни задачата.
- Покажете на децата упражнение.
- Правете това упражнение с децата си.
- Когато децата да усвоят движенията, предлагаме да се направи упражняването на техните собствени.
- Изпълнение на задачи за последователно, тъй като те са подредени в съответствие с нарастваща сложност.
- Ако работата в групата е проблем на детето, повторете го в индивидуална работа.
- Не злоупотребявайте с конкуренцията, тъй като децата са много емоционални и впечатлителни.
Подредете конкурса само когато децата са усвоили упражненията.
- Мачове трябва да са на равна, стабилна повърхност гладка. Ако използвате игри материал, тя трябва да бъде обезопасен (например с тиксо).
- С по-малките деца се използват мачове с отрязани глави.
- В по-късна възраст, можете да използвате мача като цяло.
- Не забравяйте да поставите в окупацията на игра пред Предлагам деца весело стихотворение, на шега или гатанка за мачовете, пословици, поговорки.
- 3-5 минути дневно обучение ни дават възможност да развива и укрепва уменията за работа с мачовете.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Образователно-методичен развитие на развитието на творческите способности на детски дом "Български събирания."
Събитието се препоръчва за по-нататъшно проучване на традициите и обичаите на българския народ и на участието на деца в организирането на празници и развлекателни дейности.
Пътят към "I".
ръководства за развитието на речта в класната стая със сложна структура дефект
Уроците от развитие на речта са най-важни за изслушване класове помощник. В почти пълната липса на словото, липсата на подготовка за обучение, ниско ниво на интелигентност развита.
Държавния бюджет общообразователния UchrezhdenieSrednyaya училище Област 38Primorskogo брой предучилищно образование SofiyaaOtdelenie ВЕЧЕР ВРЕМЕ ЗА ДЕЦА.
правила клас часови трафик (5 клас) на тема: "Svetoforik".
Методичен работна върху говорното развитие през втората младши група "Winter Fun"
Кратък обзор предназначен за втората най-младата група за развитие на речта "Winter Fun".
Методичен работи върху развитието на словото и на света в 10 клас на тема "Град на майсторите"
Лексика и познаване на професиите.
Свързани статии