Методичен работи по събиране на практически уроци по история, безплатно изтегляне,

Насоки за изучаване на изпълнението на практическата работа по история.

Работа с източници, учебна литература

Напомняне. КАК ДА РАБОТИМ с книга

Разберете как работят книги, неговата структура.
Изберете най-важното, основното съдържание на книгата.
Работа с книгата, е желателно да се изгради на три етапа: първоначален прочит на целия текст, за да се запознаят с него;

второ четене на текста, включително бележки и подробно проучване на материала; третото и последно четене за консолидиране на получената информация.

Планът за структура се препоръчва като списък на големи събития, проблеми въз основа на разделянето лично. Предложеният процес на изготвяне на плана: четене, разделете на парчета като даде кратко име за всяка част.

формулирането на насоки и концепции в собствените си думи.

Понякога до дисертации трябва да бъде написано, и част от фактическия материал.

Отчети представляват факти, данни, диаграми, таблици, цитати (включително лична интерпретация) и др .. За разлика от плановете и дисертации отчети може да бъде направено едновременно с четенето на текста.

За съставянето на тематична резюме следва:

осъществяване на подбора на необходимия и препоръчва литературата, визуалните средства и други образователни материали;

направи комплекс план абстрактна тема, постоянно като се има предвид крайната цел на работата си върху изучаването и разбирането на проблема;

допълнителна работа за изграждане на по-рано описаната последователност, но с серийно паралелно проучване на първични източници, по-специално тяхното разнообразие.

В резултат на това се работи по изготвянето на тематичен план на успех може да доведе до изготвянето на резюмето. Тема резюме изисква постоянно систематично подобряване, допълнения и творческо мислене в процеса на изучаване на предмета.

ИЗИСКВАНИЯ ЗА СТУДЕНТИ бележки

Заглавията на всички носене ярко осветени.

В подпозиции да подчертават светъл цвят.

Всяка страница свободен да напусне терена (до 1/3 от ширината на ширината на страницата) за записване на дата вземане, отбелязва учители Следващата обработка бележки.

Всички на текста разделен на параграфи. Всяка точка трябва да е отделен въпрос. Параграфът трябва да започва с "червената линия". Между параграфи оставите чиста линия.

Основното нещо е ключовата дума на всеки отделен мислех курсив или по друг начин.

Всяко изследване въпрос необходимостта, а темата на всеки урок е необходимо, за да завършите обобщение (изход), който започва с думите: "Ето защо", "по този начин" или "заключение".

Книга на резюмета на тема инструкция трябва да е достатъчно обемна (оптималния брой листове - 96).

Няколко листа в края на бележника трябва да се дават за справка.

Ноутбуците аудиторна неприемливо чужди записи, чертежи, диаграми и етикети, които не принадлежат към темата.

Трябва да се помни: Abstract отразява до голяма степен възможностите, способностите и дори характера на ученика, отношението му към предмета на изследване; Той е не само отчитане чиракуване документ, но и източник на знания, индивидуален урок.

НАПОМНЯНЕ-алгоритъм за изучаване на материала за войната

Причината и характера на войната:

основните противоречия, които са довели до войната; подготовка за война, съотношението на силите. планове на страните.

Войната (основни етапа): извинение за война и произхода; постижения и по-големите битки, в края на войната, на условията на света, резултатите.
Стойността на война

MEMO алгоритъм ХАРАКТЕРИСТИКИ исторически личности

Историческите условия, при които настъпва дейността на индивида.

Задачите, които се стреми да реши историческа личност, както и методи за тяхното решаване.

какво интереси клас изразява историческа личност?

Стойността на личните му качества.

Оценка на резултатите от историческа дейност на лицето.

НАПОМНЯНЕ-алгоритъм за учебни материали за този РЕВОЛЮЦИЯ

задачи на революцията ( "огледални" причини).

Движещите сили (класове, които поставят проблема в революцията и да ги носят). Хегемон клас (клас - главата на революция).

Характер на революция (определени от надписи, задачи на революция, както и съставът на движещите сили).

Разбира се на революцията (основните етапи на кратки характеристики).

Значение: а) Международна; б) вътрешна.

Практическа работа №3

Относно: система колониализъм катастрофа

Целта на практическото обучение:
Запознати с концепцията на колониалната система; примера на различните страни се научат да оценяват различните явления и закони в сферата на политиката. Овладяване на формите и методите на самостоятелна работа с учебника, от политическата карта.

Оборудване: AA Ulunyan "новата история на чужди страни», § 31

Прочетете текста на § 31, отговорете на следните въпроси:

А) Защо, след Втората световна война ускорява процеса на разпадане на колониалните империи на европейските сили?

В) Списък на бившите колонии, които извоюват своята независимост сравнително спокойно.

Б) Каква сложи край на борбата за независимост на народите на Индокитай?

D) С каква цел, а когато тя е създадена от Британската общност? Кои страни са влезли в него?

Въз основа на учебник материал, направете списък на районите, в които след Втората световна война е имало местни въоръжени конфликти.

От тези страни се подчертае, тези, които са били разделени на две държави.

Германия, Чехословакия, Китай, Корея, Бирма, Виетнам, Япония.

Какви са събитията, свързани с имената на политически фигури?

Хо Ши Мин _________________________________________________________

Практическа работа №4

Относно: Водещите капиталистическите страни на света през втората половина на XX - началото на XXI век.

Целта на практическото обучение:

Оборудване: AA Ulunyan "новата история на чужди държави", стр 225-255.

А) ненамеса състояние в икономическите процеси;

Б) използването на методи за държавно регулиране на икономиката Ния;

D) намаляване на данъците върху дохода;

Е) широк социализация промишленост;
F) увеличение на бюджетните разходи за образование и здравеопазване.

Въз основа на учебник материал (стр. 226), за да се отговори на въпроса:

Какви са корените на "икономическо чудо" в Германия.

Въз основа на материали §§26-27, уточнява характеристиките на икономическото развитие на тези европейски страни, както следва:

задача №4
. Въз основа на материали от учебник страници 235-239, описва политиката на американските президенти:

Практическа работа №5

Относно: Източна Европа по пътя към демокрацията.

Целта на практическото обучение:

По време на практическата сесия, учениците трябва да се научат да се даде описание на страните от Източна Европа, които са поели по пътя на демокрацията, за да бъде в състояние да намери тези страни на картата на света. Подобряване на уменията за работа с политическата карта и учебника, се правят сравнения и изводи.

Оборудване: AA Ulunyan "новата история на чужди държави", стр 225-255.

Въз основа на материала от учебника §29-30, отговорете на следните въпроси:

А) Какви са процесите, които протичат в Източна Европа след Втората световна война?

Б) На какво се дължи разделянето на коалиционни правителства в Източна Европа?

Б) Кога и защо Съветския съюз прекъсна дипломатическите си отношения с Югославия?

Посочете събитията, които се проведоха в Източна Европа:

през 1956 г. ._________________________________________________________

през 1968 г. ._________________________________________________________

Обяснете каква е същността на "доктрина Брежнев".

Списък на страните от Източна Европа, където през 1989 г. е имало демократични революции.

Посочете най-важните събития, които са свързани със следните имена на политически фигури:

Александър Дубчек. ___________________________________________________

L. Валенса. __________________________________________________

Какво състояние на Югославия се разпада? Защо пъти работи на страната се придружават от въоръжен конфликт?

Практическа работа №6

Относно: Страните от Азия, Африка и Латинска Америка през втората половина на XX - началото на XXI век.

Целта на практическото обучение:

Оборудване: AA Ulunyan "новата история на чужди страни», § 31, §32, §33

Въз основа на учебник материали, отговорете на следните въпроси:

А) Когато народна република е провъзгласена?

Б) Каква реформи са извършени в Китай след Втората световна война?

Б) Какви бяха отношенията между Китай и Съветския съюз?

"Културната революция" ____________________________________________

Оценка на дейността на китайските лидери:

Мао Цзедун _________________________________________________________

Дън Сяопин _________________________________________________________

Попълнете маса "прагматичен реформата в Китай."

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Колекция от упражнения на английската граматика.

Събиране на практическа работа по висша математика

Събиране на практическа работа е да организира практическо обучение по математика в размер на 48 часа. Това ръководство е предназначено за студенти от втори курс на "Технология на специалността на производство общо.

Събиране на практическа работа по висша математика

Събиране на семинара ще помогне на учителите в организирането на семинари и може да бъде полезен на студентите чрез повтаряне на изучаваната материя и изпит подготовката.

Учебник "Събиране практически уроци по дисциплина OUD.04 история"

Събиране на практическите занятия на технологиите MDK02.02 счетоводна отчетност и инвентаризация клирънс Насоки за прилагането на практическа работа и организацията на самостоятелна работа на студентите за ACT специалност 38.02.01 Икономика и buhgalt

Методически указания съдържат общи насоки за изпълнение на практическа работа и организацията на самостоятелна работа на студентите за практически работните задачи, задачи за самостоятелна работа, тестове.

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Свързани статии