Диагностика на работа с родителите.
За "Запознайте се с родителите.
Кореспонденция запознаване с детето "
- Какво е първото ви впечатление на училището и учителския състав, където ще научите детето си?
- Как виждате учителят клас на детето си?
- Как бихте искали да видите един клас, който ще има детето ви научи?
- Какви са традициите и обичаите, според вас, трябва да се развиват в детски отбор?
- Как можете да помогнете на класния ръководител в създаването на група от деца?
- Какви са проблемите на образованието Ви причиняват сериозни опасения и страхове?
- Кои са възрастните в семейството на детето ви е по-вероятно да останат само свободното си време?
- Кои са възрастните в семейството на детето Ви е най-честен?
- Как детето ви реагира на хвалят?
- Как да се насърчи детето си? Какви са начините за популяризиране са по-добре, някои по-лошо?
- Как детето ви реагира на недоверие?
- Какви са начините за вот на недоверие, са най-ефективни?
- детето има ли постоянни домакинските си задължения? Какво?
- Кой се сприятелява с детето си?
- Колко често в къщата има приятели на детето си?
- Когато детето предпочитат да прекарат свободното си време?
- До каква дейност детето ви показва най-голяма тенденция?
3 вариант на изпълнение (метод на непълни изречения)
- Когато бебето ми се роди, а след това ...
- Най-интересното нещо в първите години от живота си в това е ...
- За здравето му, мога да кажа ...
- Когато въпросът за подготовка на детето за училище, ...
- Отношението му към училище е ...
- * Най-ранните години учи ....
- * Той обичаше елементи, като например ...
- * Връзки с учители (класен) са ...
- Общуването с съученици, детето ми ...
- Трудности при възпитанието му в момента е свързан с ...
- Бихме искали да видим учителите обърнали внимание ...
Методика за изучаване на традициите и обичаите на семействата на учениците,
моралните ценности на едно семейство
(техника недовършени изречения)
Тя се предлага за ученици и родители (целят: да се намери прилики и разлики в мненията на родители и деца)
- Щастлива съм, когато ...
- Чувствам се тъжна, когато ...
- Аз плача, когато ...
- Аз се ядосвам, когато ...
- Аз го обичам, когато ...
- Не ми харесва ...
- Аз вярвам, че ...
- Ако имам добра новина, аз ...
- Ако имам лоша новина, аз ...
- Ако имам нещо не работи, а след това ...
- Аз съм щастлив, когато детето ми ...
- Чувствам се тъжна, когато детето ми ...
- Аз плача, когато детето ми ...
- Аз се ядосвам, когато детето ми ...
- Харесва ми, когато детето ми ...
- Не ми харесва, когато бебето ми ...
- Аз вярвам, че детето ми ...
- Аз не вярвам, че детето ми ...
- Вярвам, че когато хората казват, че детето ми ...
- Ако детето ми е добра новина, аз ...
- Ако лоша новина на детето ми, аз ...
- Ако нещо не работи с детето ми, аз ...
Методи на представените предложения
за цел диагностика на връзката
(Внимание или превенция на конфликти)
- Училище за мен - това е ...
- Класът, в които съм - това е ...
- Учител за мен - това е на хората, които ...
- Съучениците ми - тя ...
- Уроци за мен - това е ...
- Домашна помощ за детето си - това е ...
- Елементи, които ми харесват - това ...
- Елементи, които не ме харесват - това е ...
- В училището, където се учи детето ми - не е ...
- Класът, в която детето ми се учи - това е ...
- Съучениците на детето ми - това е ...
- Уроци за моето дете - това е ...
- Домашна помощ за детето си - това е ...
- Елементи, които са като детето ми - това е ...
- Елементи, които не харесвам моето дете - това е ...
За да се определи нивото на интерес
родителите на проучването на дете
(Тест)
1. Колко теми на детето си в тази учебна година?
а) 8 б) 10 в) 12 г) ____
2. Колко родител срещи сте присъствали в тази учебна година?
а) всички или пропуснати (а) едно;
б) пропуснати (а) две;
в) не съм посещавал (а) не по различни причини
3. Колко учители работа в класната стая, нали знаете?
а) всички; б) някои; в) Само класния
4. Колко пъти тази година сте търсили тетрадки и детски книги?
а) редовно б) от време на време в) никога
5. Ако установите, че детето изпитва затруднения за някои неща и не мога да помогна, което правите?
а) да помоли за помощ към учителите и другите хора;
б) да отида до директора на училището;
в) причиняване на детето да се научи сериозно трудни теми за него.
6. Какво правите, когато ви дойде на приятелите на детето да се упражнява заедно?
а) аз ги приемам и помага в класната стая, ако е необходимо, за да се създадат условия за
обучение;
б) аз ги приемам, независимо от факта, че тя не ми позволява;
в) Аз предпочитам, че детето ми има една.
Ключът е да се обработи резултатите:
Изчислете като на този етап повечето от отговорите ви са едни и същи:
А) 4-6 реакции. Не споделям мнението, че детето ви вече е голям и може да бъде оставено на себе си. Много добре знаеш, че във всяка възраст на път има много трудности и той се нуждае от вашата помощ, не само академично, но и в останалата част.
Б) 4-6 отговора. Не ми пука за проблемите на училището на детето си. Все пак, не забравяйте, че проблеми с обучението си може да доведе до дестабилизация в останалата част от дейността на детето.
В) 4-6 отговори. Не забравяйте, че първият човек, който би трябвало да оказват помощ в изследването - то вие и останалите членове на семейството за възрастни е. Опитайте се да направите всичко, така че всички въпроси, които биха могли да искрено и уверено да отговорят в рамките на буквата А.
Едно проучване на удовлетвореността на родителите
на образователни институции
(Метод адаптиран Stepanova EN)
Критерий за оценка:
4 - напълно съгласен
3 - Съгласен съм
2 - трудно да се каже
1 - Не съм съгласен
0 - Не съм съгласен
Екипът, в който се учи детето ни, може да се нарече приятелска
4 3 2 1 0
Сред неговите съученици ни дете се чувства комфортно
4 3 2 1 0
Учителите демонстрират положително отношение към нашето дете
4 3 2 1 0
Ние изпитваме чувство на разбиране в работата си с учителите от училището
4 3 2 1 0
Ние изпитваме чувство на взаимно разбирателство с контакта на класния ръководител
4 3 2 1 0
Педагози правилно оценяват учебните постижения на нашето дете
4 3 2 1 0
Нашето дете не е претоварен с класове и домашна работа
4 3 2 1 0
Учителите вземат предвид индивидуалните особености на нашето дете
4 3 2 1 0
В училището се проведе събитието, което е полезно и интересно за нашето дете
4 3 2 1 0
Училището работи в различни групи, клубове, секции, където може да се справят с нашето дете
4 3 2 1 0
Учителите дават нашето дете дълбока и солидни познания
4 3 2 1 0
Въпросният за физическото развитие и здравето на нашето дете институция
4 3 2 1 0
Институция, допринася за формирането на правилно поведение на нашето дете
4 3 2 1 0
Институция наистина да подготвим детето за самостоятелен живот
4 3 2 1 0
Удовлетвореност от работата на родителите на институцията определя като отношение, получено чрез разделяне на общите точки на всички отговори на родителите на общия брой на отговорите.
Ако съотношението е 3 или повече от този брой, това показва високо ниво на удовлетвореност.
Ако тя е равна на или по-голямо от 2, но по-малко от 3, е възможно да се установи средното ниво на удовлетвореност.
Ако съотношението е по-малко от 2, това е показател за ниското ниво на удовлетвореност на родителите на образователни институции.
Свързани статии