Целта: да се запознаят децата с националната култура и традиции на българския народ, задълбочаване на концепциите за обичаи и традиции на нашия регион.
цели:- Създаване на образователна среда, благоприятна за максимално усвояване на знания за културата на българския народ.
- За да се изгради една обща къща-руския национален стил.
- За да се развие творческите способности.
- Принос към развитието на интерес към народното творчество.
- Разработване на комуникационни умения. (Образование на естетически чувства: доброта, внимание и чувствителност един до друг и на хората около)
- Повишаване мотивацията за учене.
- Развитието на творческо мислене.
- Активирането на по-високите умствени функции (APF).
- Придобиването на умения за общуване. Образованието на естетически чувства: доброта, внимание и чувствителност към един от друг и хората около тях, повишаване на нивото на сближаване в класната стая.
Специалности, повдигнати в този урок: литература, музика, театър, изобразително изкуство, технология
Участници: основното образование окръжните Tarski, начален учител в училище, учител по музика и технологични
Организация на дейност: индивидуално, групово и работа по двойки на ученици, учител, учител по музика.
Оборудване: лог дома си с думите: чистота, здраве, находчивост, знания, разбиране, радост, приятелство, упорита работа, за взаимна подкрепа, Приятелство, мъдрост, пързалка - филмови пликове "rozhitsami" с най-различни емоции (щастливи, тъжни, безразличен, семейство реликви, доведени деца, бродерия, дантели, плетиво, шалове, изделия от брезова кора и други материали за "майсторски клас", сол тесто. - слепи, dosochki боя, престилка - украсяват, покривка за маса - украсяват с апликация плат, килим - тъкат плитки и шият, да произвеждат малки щеката килим - кръг ваза - украсяват естествени материали.
Класът е декориран кът в български стил "стюардеса". Memo "Smile към себе си и другите."
1. Организиране на времето.
Цел: умствена нагласа за работа в класната стая. За да се концентрира вниманието на децата.
1) за четене стихотворения учител
Слънцето се е събудил на сутринта,
Всички момчета се усмихна.
Лъч топъл, златист
Вземете урок с.
Той ще трябва топло
И за да ви помогне в работата.
2) Връзка с друга.
Stand в кръг. Нека да се запознаят един с друг. Какви са имената и блага дума на първата буква от името му, хвалят себе си. (Започнете със себе си)
3) След отстраняване на неблагоприятното състояние.
Всички отрицателни, която присъства във всеки от нас, с отрицателен изправени, когато дойде при нас, шофиране в центъра на кръга (вдясно от движенията на ръцете, удар), отвори вратата и експулсира всички негативни навън. Усмихнаха един на друг, това, което всички ние сме добре, мил, умен, красив.
2. Отчет за образователни цели и задачи на обучението.
Цел: Създаване на образователна среда, която е благоприятна за максимално усвояване на знания за културата на българския народ. Теглене с деца учат урок задача. Подкрепа на стремежа и желанието на децата да се научат на нови знания
1) Отчита учител
Към къщата, за да се построи нова,
Запасите дъбови дъски,
Тухли, желязо, боя,
Nails, коноп и замазка.
И тогава, след това, а след това
Започнете да си построи къща! (слайдове красиви къщи)
- Днес сме се събрали за вас, като най-старши, мъдри и опитни деца в началното училище.
Срещнахме се в продължение на не съвсем обикновени неща: ние трябва да "приеме" domovenka и го построи къща, в която той ще бъде топло, тихо и комфортно.
2) Говори с деца
Кой е най-Брауни? Когато той обикновено живее? Защо той не иска да живее в близост до хората?
3) Синтез на учителя
Къща, според общоприетото схващане, свръхестествено създание, живеещи във всяка къща.
Той живее, радвайте се, радост, тъга, мъка, заедно с жителите на къщата. Тя ви предпазва, но това се случва, че наказва небрежност собственици. Тук, в нашето училище има къща, млад. И името му е Kuzka Кузма. Но напоследък, тъжен Кузма. Той няма дом, в ъгъла, където той бе домакин, domovnichal. И подобно на Kuze къща в български стил до светлината на прозореца, stavenki боядисани, шарени. И в дома на чистотата на, комфорт, красива бродирана, релефни възглавница покрива, салфетки, покривки, завеси, хавлиени кърпи. И мебелите и елементите за кухнята, направена от село занаятчии, които са били издълбани и боядисани.
- Ние ще го изгради една къща? (Появява се Brownie Кузма - учител, избран измежду гостите)
3. Прилагане на теоретични позиции в условията и начина на изпълнение на задачата.
Цел: Да се разширят хоризонтите на учениците, да се научим да слушаме колеги, да се развива речта, памет, мислене, образуващи изразителни умения за четене. Научете се да се запознаят с образователната дейност. За да се осигури взаимна подкрепа. Разработване на чувство на радост от общуването помежду си.
Говорете учители и domovenka:
- Кузма отидат да живеят в нов дом за нашите деца?
- Е, не. Аз не знам почти нищо. В междучасието тичане наоколо, крещейки, а понякога и маншети дават.
Какво става, ако тази къща ще бъде същото? Трябва да се видя да се провери това, което ще подслони,
че тя ще бъде и след това мисли за това. Изпробвайте ги и аз съм търсещи по-отблизо.
Учителят: - Е, какво? Нека да се покаже?
- Ние ще си построи къща. Къщата, която строи строителен работник лежи върху основа. И това, което е
фундамент? Обобщаване. (База на подкрепа у дома и какво ще бъде в основата, а това е къщата).
- И най-важното нещо е да бъде в семейството, така че винаги е имало мир, спокойствие, щастие и разбирателство.
И така, какво държи в основата на нашето семейство и нашия дом? Кой ще обобщи?
Заключение учител. мъдрост
От първата задача сме се справили добре. В нашата къща е имало основа.
- Всяка стъпка в изграждането е придружено със специални ритуали, обърна внимание на много излитане при избора на място под къщата, по време на полагането на къщата, при повдигането дневник, когато инсталирате греди на тавана, покриви и др. Г. В много села на изграждането на бъдещия червен ъгъл сложи млад дърво.
- Кои ъгъл в къщата, наречена на червено?
- Какво дърво могат да бъдат поставени в ъгъла на червено?
- Защо сложи на дървото? (Офика, дърво, бреза, дъб, - е било в състояние да бъде домакин на цялото семейство.)
И в ъглите на къщата е направен, за да се влагат пари и зърно.
- За какво? (За богатство)
Вълна за какво? (Heat) Тамян за какво? (За неприкосновеност)
И, разбира се, той имаше много пословици, поговорки, свързани с къщата.
Учителят обобщава горните резултати и техните думи.
Най-ценното чест сит хижа да обхванат.
Нейната квартира - родния матката.
Хижата мирише жилища.
И сега най-бързо, хармонично започне сгъване рамка бъдещето ни дом. Какво способности, умения, знания, качеството ще дойде по-удобно?
На един пън, отпечатани думи: приятелство, упорита работа, за взаимна подкрепа, разбиране, радост, изобретателност, знанието, чистотата, здраве, любов, остроумие. Един по един да вземе дневник и да обясни смисъла на думата. Къщата е готова.
1) Говори domovenka Kuzi и учители.
Учител: Е, Кузма, ти харесва нашата къща?
Кузма: Харесва ли ви, го обичам! Е, това нещо липсва.
Учител: Сега постави на покрива и прозореца. Харесва ли ви?
Кузма: Много много. В този прозорец, ще се гледа, а ти гледа.
(Цялата къща се появи на слайда)
Учител: В новата къща хората трябва да живеят здравословно. Здраве ценен най-много. В здраво тяло, здрав дух. Днешните учени са доказали, че танцът е много полезен за здравето. Искате ли да се определи вашия влошаващо се здраве, или просто да се заплаща такса от добра енергия - стоят в кръг. И това, което песни пеят в старите дни в Русия, когато танци кръг? Разбира се, на българския народ. Смятате ли, че тази песен? (Хоро "В областта на бреза стоеше")
Брауни. И аз искам сега да проверите. И това, което трябва задължително да е в къщата.
Strentsy - Brenz,
Ножове, veretentsy!
Лъжици, купи!
Тигани, кошници!
Ax, миди Сен Жак!
Съхранявайте до торба с пари!
И сега не се прозяват,
Познай гатанката си.
2) пъзел (Slide):
1. Нашата Anyutka
Beast в сатен палто,
Печката се нагрява,
Без вода за почистване (Cat)
2. Майка дебела,
Дъщеря на червено,
Син - Falcon
Под небето биде. (Фурна, пожар, дим)
3. Да не се бик и фасове,
Да не се яде, но храната липсва.
Какво грайфери, като,
Сам отива в ъгъла. (Pot кука)
4. -Chernysh-zagarysh!
Къде да отида?
- Млъкни, по-стръмен-Добродетелта,
Там ще бъдат (чугун и пот.)
5. В корема - вана,
В носа, сито,
На главата - пъпа
Само една страна,
А този, на гърба. (Maker)
6. риба в морето,
Опашката на оградата. (Kovshik)
7. галоп на пода и галоп по пейките,
Той седи в ъгъла - не vorohnotsya. (Broom)
8. Висящ обесване,
Всички го хваща. (Кърпа)
Това съм аз, вашият дом,
Направили сте приятели с мен.
Квалифицираните работници имате?
Трикотажни неща - просто един клас.
И в дома на комфорт
Вие не искате да се мисли?
Може ли някой да ми каже,
Колко от вас прокарайте плетива,
Покривки, престилки, завеси?
Има хора във вашето училище?
4. Аз, творческо използване на формирани умения.
Цел: Задава се изпълняват практическа работа. Разработване на чувство на радост от общуването помежду си. Разработване на въображението на децата, възможността да се създават, за да създават свои шедьоври. Отглеждайте независимост, когнитивната дейност. Възможност за работа по двойки, група, осигури взаимна подкрепа.
1). Историята на учителя.
Българският народ е известен не само точна и готин, но и за неговите умения.
В живота ние сме заобиколени от много необходимо и имаме нужда от неща. Но някои от тях имат повече и ни направи щастливи, забавно. Използването им, ние се радваме на красотата и уникалността си. Те са интересни и необичайни. И това, което прекрасно творби на български майстори от брезова кора - брезова кора! От древни времена, хората са го правят от най-различни неща: чинии, кутии, кошници, хляб кошчета, сол шейкъри, дори и малки гърди.
И най-известните са tueski - кръгла кутия с капак и се справя. Те взели със себе си по пътя - те са много лек и издръжлив, защото кората почти не гние.
2). Работа с изложбата. Corner български стил "стюардеса".
А семейните бижута доведени деца, бродерия, дантели, плетиво, шалове, изделия от брезова кора и dr.A ги талантливи и добри хора правят. И ние сме с вас, ще покажат своите таланти и умения.
3). Клас "Ръце работа - душ празник!" Магистър.
За маса изглеждаше красива нужната празнична покривка.
За домакините изглеждаше красиво, ние ще украсяват престилката си.
Paint дъска за рязане.
Всяка домакиня като когато тя се представи с цветя. И да им се наложи ваза. Декорирайте ваза.
Dancing игри, така че не може да яде. Известен с гостоприемството на нашия народ, така благородни освежителни напитки.
Вашата задача от сол тестото за да извайвам сладкиши.
Всяка къща в старите черги украсени чудо - плод на усърден и усърден труд на нашите баби. Доц килим за domovenka.
Като се движите през песента звучи.
5. Обобщаване на резултатите от урока с помощта на размисъл.
Цел: Да се идентифицира и анализира резултатите от извършената работа. Разберете отношението на децата да се ангажират, проведено от това, което психологическия климат в класната стая, настроението на учениците.
1). Разговор с учител domovenkom Kuzey.
Днес, ние не се конкурират, а не се конкурират, но вместо да направи цяло, правилното нещо.
Ние изградихме къщата, в която всички ние живеем заедно. Къщата, в която, както казахте в началото, ще се чувстват удобно и добре. Къщата, в която винаги разбират. И ако ние го пазят, че ще зависи от вас.
Брауни Кузма: Това е страхотно! Приятно вие имате. В тази къща аз ще живея с удоволствие. Аз ще ти помогна. Аз ще ви защити. Аз ще бъда патрон на вашия дом.
Учител: И така, ние се забавляваме, беше приятелски живее в тази къща, ние празнуваме Housewarming И нашите гости също оставят своите впечатления от събитието. Прикрепете който ни хареса, на клирингова къща в цветя. Вижте как става красива.
- На покрива на къщата ни ще се постави цялостната картина. "Лица" са тези пликове.
Ако сте били в нашия клас: да се избере такова лице. Изписва се наименованието. Това е нашата група снимка, пръчка гледа към покрива.
3). Обобщаване на професия. Учител.
Ние говорихме много за различните семейни традиции. Защо те трябва? За да бъде по-интересно, забавно семейство, за да бъдат силни, приятелски .Da, че е много важно да се следват семейната традиция, да ги почитат, съхранява, предава от поколение на поколение, най-важното, което трябва да се укрепи семейството, да има дом. Нашият клас - едно и също семейство. Ние сме разработили свои собствени традиции. Tea Party - един от нашите традиции. И днес ние не наруши волята.
Ние ще пием чай. Това също е една добра традиция - гостоприемство. Уважаеми гости, ние Ви каним да ни маса.
Горещ чай, ароматизирана
А вкусът е много приятен,
Той прогонва умора,
И лекува заболявания.
Свързани статии