Още статии за бременността на тема и деца
Всеки знае, че образованието - това по същество е творчески процес на взаимодействие между детето и възрастните, които със сигурност трябва да дават плодове. Ние очакваме, че нашите деца ще бъдат образовани, за да разнообрази развитите хора, добри и справедливи, ентусиазирани и щастливи. И за да се контролира процеса на обучение, има много методи на преподаване, да разгледаме някои от тях, ясен и прост за използване.
дори да използвате повече не трябва да предлага и резюмета. Под дисертации завършени разбират правосъдието по всеки въпрос или идея.
Можете да се подготви специално някои карти, където запис недовършени дисертации фразите за, или да тествате орално в свободното си време. дисертации набор зависи от вашето въображение, ето примери:
- добър живот - това ...
- I (не) искате да научите - защото ...
- когато видя, че някой върви зле, аз ...
- Аз живея добре, защото ...
Тази техника ще ви помогне да разберете основната идея на индивида. Основното нещо, което отговори на детето са верни, и там не е роля на степента на увереност в себе си.
Методът, който се нарича също така, sferogramma помага да се определи, че бебето е особено заинтересована от познавателния смисъл на думата, а по отношение на духовните ценности. Резултатите от метода може също така посочват, че детето, което казва, че неговият близък приятел, който да се доверите и които не попадат в обхвата на личното му пространство. Същността на метода е, че на въпроса "Какво искам?" Предлагат малко по-различна версия на ", с които да споделите?".
За да започнете, детето трябва да се предложи да отговори на въпроса "Какво искате най-много в света?", А след това на въпроса "На кого искате да го споделите?".
Метод. което помага да се определи обхвата на ценни предмети, за да разберете как детето реагира на определена нагласа към себе си като изразява реакцията му. Фрази за диалог могат да бъдат приготвени предварително от тях писмен вид на карти и след това играят на диалога в импровизирана форма. Следващите примери на недовършен диалог, разбира се може да се променя, като към тях нещо ново и коригирани в зависимост от целите на образователния процес.
- ... Намерих една прекрасна цвете! Аз никога не съм виждал "
- ...?
- ... Аз не знам кой друг да покани да му рожден ден. Можете ли да ми помогне?
- ...
- ... Аз не искам да гледам телевизия, исках да прочета книгата, това е много интересно.
- ...?
- ... Аз случайно бутна лакътя си ваза и я счупи! Извинете ме!
- ....
Метод, който се обръща към въображението на детето и му помага да се научат да се намерят решения на реални ситуации. Можете да приготвите няколко листа хартия, където да пише в началото на една приказка, и да поиска детето, за да го завърши. Разбира се, този метод е лесно да се променя в изготвянето на съвместна история, когато участват в творческия процес и на детето и за възрастни. Ето някои примери за невероятната интонация:
- "Една сутрин се събудих и открих, че е станал маг. Ти си мисля, какви магически нещо да се направи на първо място. И тогава ли си .... "
- "По време на разходка из гората сте отишли на цъфтяща поляна. След като реши да събира букет, вие изведнъж се озова цвете на невероятната красота. Оказа се, че това Tsvetik-Semitsvetik! И разкъсване първия раздел, си пожелаваш ... "
- "Вие ще трябва дълго пътуване, изпълнено с вълнуващи приключения. Ако ще на дълъг път, да се замислите за това, какво да се въвеждат. Багаж не трябва да бъде голям и тежък. Така че, сте решили да вземете със себе си .... защото ... "
На негово място
Можете да предложите на детето си да разпространява тези думи концепции до думата "Аз". Това означава, че тя ще изглежда така:
В заключение бих искал да добавя, че набор от техники за определяне на ориентацията на индивидуалното развитие е огромен. Родителите могат да изберат само един или друг метод, който обаче не изключва възможността за творчески подход. Експериментирайте, но не забравяйте до образование. помогнете на детето си да се превърне в пълноценен и достоен човек.
Свързани статии