Урок-тест по български език под формата на почивка "Невероятно част на речта - глагол"
Насочете. повторение, обобщаване и систематизиране на материала проучен на тема "Verb", а именно:
1. Познаване на студенти от глагола като част на речта.
2. Способността да намерите изучаваната част на речта.
3. Обосновка на правилния избор, когато пишете orfogrammy глаголи.
4. Възможност за използване на глаголи в речта.
Материалът за урока.
1. народни поговорки.
2. Карти с задачи.
3. Речник думи.
1. Шрайбпроектор.
2. "Листа от счетоводната познания по темата" Глаголът "."
3. "честна" тави за играта.
Folk думи (на лист хартия)
В една добра дума ден на благодат.
От една добра дума цветове душа.
Изруга да уважават себе си не ще принуди.
Епиграма - кратко стихотворение на сатиричен характер.
Мим - вид на изпълнителски изкуства, в които основните средства за създаване на изображение художествено - пластмаса, жест, изражението на лицето.
1. Учителят чете откъс от поемата.
Без мен неща?
Само имената.
Но аз ще дойда - всичко влезе в сила,
Летяща ракета, хората строят къщи,
И ръж в областта расте.
1. Каква е същността на речта говорим тук?
2. Защо?
2. Обяснението на темата урок на целта за урок.
3. Учителят по дума.
"глаголи - най ognepyshuschaya, най-жива част на речта. Глаголът е течащата червеното най-пресните, артериалната кръв е език. И назначаването на глагол - да изразяват самото действие "!
Въпрос. Каква е скица на глагол?
Ученик (чете):
Имало едно време един глагол. Не му харесваше мързеливи, и той е работил през целия ден: бягане, лети, езда, майстори варени. Има нещо, което да се копае, да изградят това, то ще се държим заедно, шият него, и всички вълни: нямам време да ви помогне, независимо дали времето за забавяне-надолу, ако мога да се преодолеят всички трудности? Какво мислите? Имам време? Ще? Изпълнете досега?
Учител. Да, това е трудно да се направи портрет на глагола: той постоянно се променя. Той изглежда повече като магьосник, магическа пръчка, с която лесно да промени нищо. Какво мислите?
Uchenikinazyvayut елементи, които, според тях, като глаголът. Вятърът, Пепеляшка, от листата на дървото на познанието.
Учител. Глаголи - е страна със собствен герб, химн и т.н.
(Учениците представляват дейности, извършвани в чертежите, в текста.)
1) Външен вид Verb.
2) Coat крепост глагол.
3) химн или песен глагол.
По това време, на борда разделена на пет части, учениците, които извършват дейности по карти: 1, 6, 2, 3, 4, 5. (прикрепени работни места).
(Студенти, съветници, учители, асистенти, проверяват работи в училището под ръководството на преподавател по дъската.)
отговор процент е разположен в "Leaf на счетоводната познания по темата за" глагол "."
Student. (Експресивният четене.)
Създаване студентите на класа.
Определя стила на реда на Петър I преди битката.
Какви думи мислиш по реда на Петър I преди битката при Полтава шеф?
Коя дума е на езика Стария славянската е намерил своето място в реда на Петър I?
"Warriors! Тук дойде часът на която ще реши съдбата на Отечеството. И така, не е нужно да се печелят една, която се бори за Питър. но и за държавата, поверено на Петър, за роднини, от своя страна, за православната вяра и нашата църква. Имайте в битка пред очите на истината и Бог се бори за вас. И знам за Петър, че животът му не е скъпо, само България ще живеят в блаженство и слава, за вашето благополучие. "
(Poborat - poborati).
Учител (от историята на езика).
Говорейки за глагол, ние се обръщаме към историята на езика: някои от старите имена на буквите са запазени в съвременния руски език в точни изрази като:
даде зелена светлина - позволи;
стоя Фърт - съставен;
регистрирате ижица - да накаже.
4. Работа с перфокарта.
Целта на работата. проверява способността на учениците да определят orfogrammy в без стрес лични окончания на глаголи - -e или -u (задача е поставена).
Освен това има и карти № 7, 8, 9.
5. Допълнителни въпроси към класа:
6. Досега консултанти, студенти проверяват задачи, възлагат степени в "Leaf на счетоводната познания по темата за" глагол "." момчета са в обсъждането на класа творчеството си по темите:
1) Историята проследява приключенията на глагол. загубят лице.
2) Историята на егоистичен и егоцентричен наставка Xia.
3) Защо са толкова много видове глагол?
4) Колко пъти глагола?
5) Poor глагол. Живей и конюгати!
6) Наклон, свикнал да командва!
7) Това е един спокоен настроение.
8) като видове глагол разделени редуващи гласни в корена.
(Някои ученици са на борда или на листове хартия събрани кръстословици у дома.)
7. Обобщение. Студентите, обобщават казаното.
Ученици консултанти обобщени от доказани творби показват предварителни разчети "Sheets счетоводни познания. ".
8. Учителят чете епиграмата.
Поетът, в плен възвишени идеи
Не пренебрегвайте прозата на гимназията,
За да съсухрям сърцата на хората,
Глаголи трябва да знаете!
ПОСТАВЯНЕ GAME "ме"
да бъде в неговия. (Plate)
кръг. (Около пръста си)
разглобите. (костите)
там. (Марката).
РАБОТА - GAME "създаде MIME"
(Ученици бият идиоми (редовете):
1 - да танцува в размер на другите
2 - въртя
3 - водена от носа
РАБОТА - PLAY "ПАНАИР"
Студенти (няколко предварително подготвени деца) идват в клас с панаирни щандове, които са карти с упражнения (с помощта на който и да е форма на работа), например:
1) Посочете буквални и фигуративни значенията на думата - глаголът да пее:
а) че войниците са на обгорен степ,
Нежно пее песен за бреза Да кленове.
б) В облак прах летене
Тръбите пеят.
в) Аз обичам моята родина,
Пеенето е моята родина.
2) Замяна на глаголите в изречения, поставянето им под формата на бъдеще време:
а) нещастие ръцете на някой друг лесно се разтварят.
б) е близо до лакътя, но не хапе.
в) че цветя и плодове, за да бъдат напред.
3) Намерете глаголите в императив:
кран,
Отвори!
носа,
Измийте!
измиване,
едновременно
и двете
Очите!
измиване,
уши,
мия,
Шията!
Sheika,
мия
Добре!
9. творчество.
Референтен (извършване на студенти с лоша асимилация на знания). С помощта на този език, пиша-миниатюрен есе на тема "Пролет дъжда" на.
Шум, шум, шумолене на листа, поточни потоци, подскача, танцува.
Референтен (извършване на силни ученици). Студентите са насърчавани да индивидуална работа с текст, проектирана с помощта на шрайбпроектор върху дъската.
Заличаване, поставете липсващите букви, графично обясни избор orfogramm.
Bushu_t кутия (не) време. Небето stel_tsya n_kie t_zhelye obl_ka. Yaros_nye пориви gon_t сняг по пътищата. Но това е (не) се страхува от партизаните. (Не) navist нацистите ги gluh_m l_su s_brala.
В много sr_zheniyah с p_rtizanami uchastv_val Кол Зайков. Сега той pr_bezhal на bl_zhn_y d_revn_ k_mandiru и съобщения, че той vid_l d_rog_ на германските танкове. P_rtizany un_chtozhit ras_chityvayut тяхната изненадваща атака.
Обобщавайки резултатите от урока.
Изложил оценка "Leaf счетоводство знания. ".
Учителят отбелязва, силните и слабите страни в обучението на тема "глагол", отбелязва активната дейност на учениците, оценява работата на помощници, консултанти, поставя крайните оценки.
(Операция въз основа на 2 урок.)
Допълнителна материал за урок на тема "Глаголът"
Card № 1Поставете липсващите букви, обясни избор orfogramm. Каква е темата на обединената предложението?
1. Тези, които работят (не) boi_sya, може да trudi_sya.
2. Съветникът случай boi_sya.
3. Лицето, което в случая uznae_sya.
4. труда и чест vozdae_sya.
5. Трябва да бъде trudi_sya, (не) трябва да leni_sya.
Заличаване, отворете скобите.
(Не) да се чувствате уморени, (не) е в училище, ураган (не) istovstvoval I (не) здраве, (не) докосват проводници (не) участие в разговора.
Card № 3
Заличаване, поставете липсващите букви.
Облаци razve_lis, nade_lsya брат си, сестра obid_l, postro_l къща skle_l плик uslysh_l шумолене.
Card № 4
Заличаване, поставете липсващите букви. Маркирай суфикси.
Uchastv_val в състезания uklad_val куфар besed_val майка, doklad_val командир komand_val компания, rasschit_val успех.
Card № 5
Заличаване, поставете липсващите букви в глаголи.
Ispech_ пай ulybaesh_sya ме sterech_ къща otrezh_ хляб, безалкохолни karandash_ близо dach_ вятър svezh_.
Card № 6
Направете морфологичен анализ на глагола в едно изречение.
Между облаците и морето гордо развяващи средиземноморски буревестник. (M.Gorky)
Card № 7
Поставете молива в липсващите букви, сложи глагола под формата на трета литър. ф ч.
Свързани статии