Цел: Да се извършва асимилация диагностика тема "Circle Circle" и да образуват една идея на диаграмата на концепция и начина на възпроизвеждане на съотношението на величина, използвайки кръгови диаграми; научат да се изгради прости кръгови диаграми според известно количество стойност.
Урок Тип: прилагане на знания и умения.
I. Проверка на домашна работа
@ Поставянето бележника и проверка домашното и самостоятелна работа (не забравяйте: за да може да се анализира състоянието на изпълнението на задачите на самостоятелна работа, пише отговорите на листове за отговори - не в тетрадки).
1. Откриване на обиколката и площта на кръга, ограничена от обиколката на това, ако диаметърът на 4.6 cm.
2. Ние имаме намотка на тел във формата на кръг, чийто диаметър 1 m. Моток състои от 30 пръстени. Колко пръстени радиус от 15 см може да се направи от този кабел?
3. Изчисляване областта на фигурата е показано на фигурата (измервания са в инча).
II. Усвояването на нови знания
1. Мотивация на образователна дейност
@ За да създадете позитивна мотивация включва като голяма част от същия материал, можете да: Примери за различни видове диаграми (пай, бар, линия), взети от различни видове медии. Ние даваме на студентите идеята, че, от една страна, те трябва да се научат да "четат" диаграмите, и второ, ние трябва да се научим да бъдем самостоятелни диаграми, за да илюстрира връзката между променливите.
2. Получаване на знания
@ Форма кръгова диаграма представяне на начина на специални части на цялата съотношението на изображението, където всяка част е представена от сектор, степента на което е мярка на ъгъла на съответната част от общия ъгъл. Това се прави най-добрият пример.
Задача 1. Римската колекцията са три вида марки: Птици - 30 марки; Животните - 40; кола - 50 точки. Изграждане на кръгова диаграма, която е съответно съотношението между тези видове марка.
1) Общо от римски: 30 + 40 + 50 + 120 (марка) от всякакъв вид;
2) По този начин, някои птици; Част от животните; Част от колата.
3) Общата ъгъл от 360 °, обратно, от 360 ° - 360 ° · = 90 °; 360 ° - 360 ° · = 120 °; от 360 º - 360 ° · = 150 °.
Така че, окръжността е разделена от сектор степен мерки на съответните ъгли: 40 °; 120 ° и 150 °; и да направи съответните бележки:
P - марката на птиците;
Т - марки на животните;
A - марката на колата.
Задача 2: Снимката показва кръгова диаграма, която възпроизвежда разпределението на зайци, отглеждани за училищни krolefermі, по видове. С помощта на транспортир, попълнете таблицата, ако е само 1080 селскостопански зайци.
III. асимилация на умения
Задача 2: Събиране Pavlik има 1440 пощенски марки на тема: насекоми, птици, животни. Брой марки във всяка от тези теми отразяват класациите пай:
(Фигура разпределя всеки)
1 - марка на животните;
2 - марката на птиците;
3 - печат на насекомо.
Кое от следните твърдения сте допуснали грешка?
1) печати насекоми съставляват събиране;
2) птици маркировките 160 повече от белезите на насекоми;
3) в събирането на 920 марки на животните;
4) марка на животни съставляват 60% от колекцията.
Задача 3: Коя цифра липсва?
Свързани статии