Относно: размножаване на животните.
Цел: да се знае как да се размножават животните.
-генерирането на знания за отглеждане на животни;
-проявяват когнитивна активност, способността да се наблюдава;
-за да покаже уважение към природата.
Вид на урока: учене на нови материали.
Дейности: група за работа, концептуална маса, изпреварващо присвояване, творчески задачи, самостоятелна работа.
Оборудване: карти за групова работа, хартия за рисуване и за допълненията на концептуалния масата, цветна хартия, ножици, лепило, глина, боя, маркери ,? учебник Aymagambetova "познание за света" 2 клас.
а) организационни аспекти. Добре дошли.
- Днес ще разгледаме най-загадъчна, на пода? Солна пъзели тема. Но първо, нека си представим какво хо? Roshenkimi сте били деца. Подобно на това дали да се роди с нея? Lei деца, които току-що са били родени?
Хората - детето;
лисица - лисица;
котката - котето;
- Кой като дете е бил жаба? Делфин? Змия?
- Така че кого ще бъде обсъдено в нашия клас днес, които предположил?
- Поставете си за цел на вашия живот.
б) разделяне на групи.
- Нека днешния урок, нека подаде Къбс животни.
(Бордът е публикувал снимки 4 вида с животни малките :. "змия", "лисица", "риба", "бухал" Студентите избират едно животно и седнали в групи.
а) работят в групи, които разчитат на знанията на учениците.
Класът се разделя на групи. Всяка група получава плик с сплит карти, от които ще съберат четири вериги от развитието на животните.
- В природата, много чудеса. Сега момчетата ни разказват за невероятни животни.
студент. Смятате ли, че това животно? (Показва снимки? Ку птицечовка.)
Това е птицечовката. го оценяват с заек и законопроект патица пред проекция рог подобни. Когато за първи път го видях пълнени учени в Европа, те мислят, че някой е прикрепен законопроект патица с някои животни. А СОН? Да беше установено, че птицечовка установява яйца и ги люкове, изненадата не е краят. И така, кой е той? Bird или mlekopi топене? Птицечовка - бозайник, защото младата след излюпването яде мляко.
студент. Тя бодливка - малка риба, дължината на 11-12 см, което е изненадващо е, че мъжкият на тази риба, той изгражда гнездо от водорасли .. След женската снася яйцата, мъжки ги пази себе си. Той кара прясната вода в контакта, а след няколко дни, охраняващи СРЮ.
Вдигнати ръце и разтърсиха -
Това са дървета в гората.
Ръцете извити, разклатят ръце -
Вятър чука роса.
В страната на страна, вълна гладко -
Това е за нас птиците летят.
Те тихо седна, шоу -
Wings прибрани.
г) Работната група
- Сега ние ще работим креативно. Ще имате тема, и работа за всяка група ще бъде негова.
Тема: Защо не се допуска през пролетта да ловува и рибата?
Работата с plastilinom.- една група
Прилагане на bumagi.- Група 2
Фигура 3 kraskami.- група
Съставяне приказка / песен / история. - Група 4
д) Осигуряване на знания.
1.Kto роди малките и ги хранят с мляко?
2.Vstav липсващата дума: Бери -. - възрастен риба.
3.Vstav липсващата дума: яйце - ларва -. - Butterfly.
Свързани статии