32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115
Внимание 50% отстъпка от цената на курса! побързайте да подадат
поискване
Преквалификация 30 курсове от 6900 рубли.
Курсове за всички от 3000 рубли. от 1500 рубли.
Допълнително обучение 36 курсове от 1500 рубли.
Кратък обзор родител среща "Образованието на старание в семейството. Как да донесе асистент?"
Родител среща "Образованието на упорита работа в семейството. Как да донесе асистент? "
Цел: Да се придаде на трудовите умения и независимост при деца.
Идентифицирайте често срещаните грешки във възпитанието на упорита работа в семейството.
Като се има предвид разнообразието от ситуации от ежедневието, да се установят правила за семейно образование.
Провеждане на диагностичния процес на детето в семейството.
Очертайте съвместен работен план за труда образование.
1.Vstupitelnoe дума учител.
Добър ден скъпи родители! Благодарим Ви, че отделихте време, за да дойде на среща между родители и учители. Среща тема е много подходяща: "Образованието на упорита работа в семейството. Как да донесе асистент? "(Плъзнете №1)
Ако човек от ранна възраст научих навика на работа, аз работя това приятно.
Ако той не разполага с този навик, мързел прави мразеше работата.
Много е важно да се образоват на усилената работа на децата, укрепване на волеви качества на детето да развие способността да преодолее собствената си мързел. И колкото по-скоро тя започва да се включат и родителите, толкова по-добре.
Мерките, необходими за самообслужване първите умения за труд, детето получава в ранна детска възраст. И той го прави, като правило, с желание, с удоволствие.
Често, обаче, до края на предучилищна възраст някои деца започват да бъдете мързеливи.
Основната причина за това явление се крие във факта, че естествената безпомощността на детето (той е не всеки може да се направи абсолютно), тъй като се задържа в съзнанието на възрастните.
В резултат на продължителното задържане на детето. И колкото по-близо като попечителството, толкова по-бързо образува в детската зависимост, егоизъм, мързел.
Основната задача на семейството във възпитанието на детски труд - да се организира начина на живот на семейството, дейността на детето в семейството на самостоятелна заетост него условие, че максималната възпитателното въздействие. Но как да се преведат тази трудна задача в живота?
1.Provedenie диагностична работа на детето в семейството. (Плъзнете №3)
2.Rassmatrivaya различни ситуации от ежедневието, да се установят правила за семейно педагогика. (Плъзнете №3) Работна група.
1 Задача: Въпроси за тренировка
1. Стойността на родителски пример в труда образование?
2. труда - необходимост или задължение?
3. насърчаване на проблем, принуда, наказание в семейството?
3.Vyyavit срещани грешки при възпитанието на упорита работа в семейството. (Slide №3)
4.Nametit съвместен план за възпитателната работа на студентите по труда образование. (Slide №3)
2 задача: Анализ на ситуации
1.) Майка ми повери детето си да напоява стайни растения, но някъде в една седмица открих, че зелените приятели са в лошо състояние. И в сърцата прокълнат детето, тя вече е взето решение да се наблюдава независимо сърцето си толкова сладък здравец и Ficus. Дали майката го?
Отговор: Този, който иска му е бил счупен целия набор от правила, образование у дома старание.
Основното нещо - правилата на постоянството и ангажираност на децата в домакинската работа.
И още нещо - постоянно наблюдение на изпълнението на задълженията, възложени (Плъзнете №4).
2.) Закъснението на работа, майка ми попита дъщеря си чиниите. И се завръщат у дома, установи, че въпреки че чиниите и почистват, но, за съжаление, така че "промяна", това е неизбежно. И в сърцата той хвърли "малко нещо ти се доверя, и вие, и това не може да се направи!" Майка ми направи ли правилното нещо?
Отговор: Децата се ръководи не от резултата, но от усилията. Нещо повече, те са горди от работата си и, по този начин в отчаяна нужда от подкрепления, включително под формата на оценка е полезно да се направи. И още едно правило - постоянно армиран оценка и подчертават полезността извършва домакинска работа деца (слайд №5).
3) развълнувани за това, което детето ви с готовност извършва текущото почистване на апартамента - метат пода, почистване на прах, като в същото време да се ангажират с това още десетина такива прости же (от вашата гледна точка) поръчки. Една седмица по-късно, с изненада намери боклук на пода и праха във всеки ъгъл. Нов са вашите заповеди са в "много трудно" .Pochemu това да се случи?
Отговор: Вие сте нарушили принципа на постепенност. Разбира се, отговорностите на нашите деца могат да бъдат много широки, но това е малко вероятно да се дължи на това движение да претоварват своите домакински задължения. (Slide №6)
Готови рецепти в образованието на децата, не е трудна работа. Във всеки семейство, този проблем е решен по свой собствен начин, но основната задача не е лесно да се повиши е преминал през доброта, разбиране, търпение и толерантност.
Пълен образованието на детето допринася за работата. За да се признае изключителната важност на ролята на труда във формирането на личността, хората са дошли отдавна. С него можете да създадете при деца, както положителни, така и отрицателни личностни черти.
Хотелът проявяват работят поведението на детето - активност, желание за независимост, утвърждаване на позициите си, и другите.
Основната цел на работата е да се формира проактивен подход към децата на света, че е свързано с поемане грижи за себе си за другите.
Домакински работа в нашето ежедневие заема много важно място. Почистване, пране, пазаруване и други неща - да не се изброяват като много от тях. Ден повтаря едно и също нещо, никъде по него не отива на ден. Научете децата да извършват домакинска работа е необходимо не само защото ние трябва да ги подготви за бъдещата им независим живот. Основното нещо - привличане на деца за извършване на домакински задължения, ние доведе до навика на работа, и на мястото на него - навикът да се грижи за близките си хора, при което се образува благороден мотив. Може би най-добрият подарък за майката, ако дъщеря или син ще й кажа, уморени след работа, "Ти си починат. - Аз ще почисти картофите себе си"
Както при всяко морално качество, упорита работа се формира в процеса на образование, комплекс процес и многостранен, което изисква много търпение от учителя.
Основи на труда образование са предвидени в семейството. Семейство - приятелски работен колектив. Любовта на работата трябва да започне много рано да се образоват. Имитация особен дете, е един от най-важните мотивацията на децата да бъдат активни. Наблюдение на работната сила за възрастни създава желание да направят същото. Не се гаси това желание, както и да се развие и да го задълбочи - основна задача на родителите, ако искат да отгледат дете трудолюбив.
Основната задача на семейството в областта на труда, образование - организира дейността на детето, така че тя го е имал максимална възпитателно въздействие.
Разпределяне на основните принципи на семейство работа в образованието на труда на децата:
- Въведение за работа чрез себе си;
- постепенен преход от самообслужване да работят за другите;
- постепенното разширяване на обхвата на отговорностите, повишаване на тяхната сложност;
- внимателен и постоянен контрол на качеството на трудовите задачи;
- организация на провеждане на обучението на операциите на труда;
- образуването на доверието на детето в значението на възложената им работа;
- като се вземат предвид индивидуалните характеристики и тенденции в разпространението на детска поръчки за труд;
- насърчаване на правилното изпълнение на поръчки, дисплей независимост и инициатива;
- редуване на труд и почивка, както и различни видове труд в младши ученик на режима на ден.
Необходимо е да се помогне на детето да се чувства в полза на трудовите си сили, за да научи да изпитате радост, защото на неговата активност е полезна за другите.
детския труд е не по-малко привлекателни от играта. Можете да използвате работа-игра като средство за развитие на децата дейност.
Например, ако детето ви не събира книги, спукване на улицата на приятели. И вие ми кажете какво книгата, също искат да си приятели там, колко празни места на рафт.
Разбира се, тези игри не са лесни, особено ако сте закъснели за работа или вечер valites крака. Yell, проклятие, като цяло, "експлодира" много по-лесно. Но след експлозията остава в руини.
Много е важно да се дават указания на силите на детето. Способността да се направи правилна оценка на възможността на децата е не по-малко важна от способността да се набира. трябва да се направи Случаят да достави удовлетворение, а не да се създаде комплекс за малоценност.
Ти даде детето на поръчката, но той не е имал време да я извърши. Как да кандидатствате? Кажи: "Все още ли помете Отдръпнете се, аз ще сто години ще калайджия? .." Във всеки случай! Най-добре е да се даде допълнително време. Можете, разбира се, и по мирен начин да предлага помощ: "Е, как си се събраха, искаш?" Но ако можете да бъдете търпеливи и да даде син или дъщеря да следваме, това е вярно.
Родителите не трябва да бъдат отнесени към процеса на труда само "инструментален" смисъл, т.е. да го видя, тъй като само средство за постигане на определени цели нереализирания ( "Тук podmetesh етаж, които сте събрали от масата, след това отидете на разходка"). Разбира се, понякога се нуждае от такъв рогозки, а детето трябва да ги овладеят. Въпреки това, възрастните също често се злоупотребява с използването на образователни pryamoli нелинейни схеми като "добро дело (притеснява) - награда. Лошо действие (недостатъчност) - наказанието" В резултат на техните действия, те отчужди детето от труда, което прави труда едва средства към потребление. Когато понякога твърдят, че възрастните са както следва: "Колкото повече, отколкото мога да обещая атрактивна награда за детето, толкова повече той ще се развива нужда от работна ръка." Но необходимостта да, просто не се развиват; За разлика от това, да работи повече за детето губи обжалване, да ги разглеждат като нещо принуден.
Практиката показва, че основната причина за задържането на използването на детски труд е дългосрочна грижа.
Много неща се промениха в живота ни и в живота на нашите деца. Усложнена учебна програма, обучение става все по-трудно. Тук родителите и отидете на "жертва": цялата домакинска работа се предположи. И расте на потребителя, което вероятно ще изисква същото да бъдат третирани в бъдещото семейство.
Ние трябва да научи едно дете да се направи някоя домашна работа, независимо от това дали тя е мръсна или чиста.
Веднъж, по време на работа учебен ден едно момиче извика, защото тя трябваше да вземем един парцал .... Тя първо се покачва отвращение я със секс и след това изхвърлени в кофа с вода и отказва да се измие бюрата си. Фактът, че тя ще трябва да "почисти калта", наречен то естествено отвращение. И когато децата са ядосани, наричайки я "CIT" извика тя. В семейството го силно защитава от домакинската работа. Тя се използва за факта, че къщата е чиста, оправям леглото, храната приготвена, дрехите, изпрани и изгладени. А фактът, че това вложените майка, тя не мисля. Нейната толкова свикнали. Тя е добър ученик, той не може да се нарече безделник. Проучването обаче - това е неин дълг. Тя се научи добре. И това служи - това е задължение на майката.
По този начин, в образованието на старание е необходимо да се започне с самообслужване. Търпеливо да научи едно дете да се измие, използвайте кърпа, като закопчаваше, сложи детски играчки и др; да му помогне, докато навика да го правят сами. С възрастта, на обхвата на самообслужване се разширява.
Привличането на децата да изпълняват домакинските си задължения, родителите да отглеждат навика да работи, да се грижи за хората, които обичате. Детето трябва да е непременно постоянни задължения - само при това условие, работата ще бъде образователен инструмент. Постоянни отговорности допринасят за образованието на отговорност. Ефективността на образование се осигурява чрез упорита работа в домакинства, където всеки има постоянна работа.
Особено забележително е започването на момчетата в домакинската работа. Участие в домакинската работа допринася за подготовката им за независим живот.
Необходимо е, че момчетата и момичетата са еднакво научили да върши цялата домакинска работа и не биха счели за изпълнението на настоящия случай, че нещо недостойно за себе си. Кой гледа децата, той знае, че в ранно детство момчетата толкова лесно, тъй като момичетата са готови да им помогне в подготовката на майката мия чиниите, направи някаква работа около къщата. Но обикновено в семейството от ранна възраст те започват да се провери разликата между момчетата и момичетата. Момичета дават заповеди да мия чиниите, посочени в таблицата, да кажем на момчето: "Какво сте всички в кухнята tolcheshsya, той е човека за работа?".
Обучението по труда на децата е важен пример. В семейства, където майката се върнали от работа, да губите време в кухнята, докато баща му чете вестник или гледате телевизия, че е трудно да успее.
Навикът на работа, определен от усилията. Важно е да се помогне на детето да се научи да прави разлика между "може", "трябва", "не мога". За тази цел е необходимо да го науча да правя не само това, което в момента се искат и от какво се нуждаем. Покажете син и дъщеря на условна заявяват: "Ти няма да гледат телевизия, докато караш, за в стаята си." И родителите трябва да упорстват, докато, докато тя се превръща в навик първо да направиш нещо за детето, което "трябва", а след това "искам". Научи дете до думата "не" - след това го научи да сдържа своите желания, т.е. разработване на самоорганизация, самоконтрол, които са от голямо значение за развитието на волеви качества на личността.
Следователно промишленост, положително отношение към работата, са свързани с повишаване на организация. От детството, трябва да се научи детето да планират и организират работата си, събрана работа ритмично.
В областта на образованието организация е важно да се включат децата в дейностите по планиране, който се провежда, за да разкриеш своя вътрешен смисъл: защо да направим нещо, което задачи по едно и също време, за да решат как да изберете или за първи път създаде начин да ги решим, защо имаме нужда от контрол върху качеството на изработката.
Родителите понякога имат съмнения, на каква възраст детето трябва да мият чиниите, да вземе боклука, чисти играчки. Недвусмислено отговорът е не. Всичко зависи от възможностите и интересите на детето, семейството състав.
Ключът към успеха в образованието на проверка е да се развие при деца навика да изпълнява определени задължения без възрастни напомняния. Разбирателство, който изисква важно никой друг, не са в подкрепа на цялото семейство, насърчава осведомеността за дете собствена стойност. Разбира се, тази работа трябва да бъде по-трудно, децата трябва да се видят резултатите от своя труд. Задължението за родители - да помогне, да ги научи да работи, като се имат предвид индивидуалните нагласи.
За "Труд активност на детето" (слайд 7)
1. Необходимо е да се разпредели на труда услуга на семейство сред всички свои членове?
2. Дали детето трябва да има функциите за работа в семейството?
(Да, Не, постоянно, от време на време, не трябва да има)
3. че детето охотно изпълнява задължения за работа, какво да правя?
4.Nuzhno Да насърчи детето си за изпълнение на трудовите задачи.?
5. Трябва ли да бъдат наказани за неизпълнение?
6. Трябва ли да донесе на детето, за да работят заедно?
Съвети за родители: (плъзнете 8-9)
1. Бъдете последователни в своите искания.
2. взема под внимание индивидуалните различия и възраст на децата си.
3. Преди да заредите нищо бебе, показва извадка от правилното изпълнение на поръчката, за да научите този си син и дъщеря на няколко пъти, за да изпълнявате поръчки заедно.
4. Не забравяйте за времето за игра в труда образование на децата.
5. Учете детето си да уважават работата на други хора, да се грижи за резултатите от своята работа. Кажете на децата, за работата си, приятелите си.
Тактично 6. Оценяване на резултатите от детския труд.
Свързани статии