Елена Gulevskaya
Кратък обзор на сесията за игра за група от деца на 2-3 години на краткосрочно пребиваване на приказката от Чуковски "Пиле"
Насочете. способност за формиране на децата в реч диалог, за да може да се разбере, им се каже за възрастни, за да се обогати и повишаването на детското лексика. въвеждане на нетрадиционни техники за боядисване.
За да научим децата да разбират прости вербални инструкции. Упражнение по звукоподражание. За да се образуват и възможността за създаване на изображение с помощта на нетрадиционни техники за боядисване.
Разработване на фини двигателни умения на пръстите, паметта, вниманието, координация и двигателна активност.
Отглеждайте любов към приказките. поддържа една стабилна, весело настроение.
Материали и оборудване. екран; играчки или снимки на животни. пиле. пиле, петел, котка, жаба; с жълт контейнер боя; хартия; препарат за производствената дейност. лист хартия, сгънат на две (в едно цяло парче изрежете пиле силует. върху друго изображение на клюна, очите, краката).
Развитие на дейността.
- Здравейте момчета, както и, че сте дошли днес!
Нашият умен главата,
Много от тях ще мисля, ловко.
Уши ще слушат,
Устата да се каже ясно.
Дръжки ще ръкопляскат
Краката ще бъдат затропаха.
Всеки друг да се усмихва.
Чуйте гласа, птичи песни, скърцат (пилешко).
- Момчета, вижте кой идват при нас? (Това е пиле. Zholtenky, като слънце, пухкав). О, какво прави той тук? Сега седни на татамито, да слушате една история и веднага всички ще разберат ...
Mentor таблица показва театрални приказки Чуковски "Пилето". За В хода на приказка история вълшебна постоянно изложени на масата с всички приложими приказка знаци.
- Там е живял пиле. Той е доста малък. Ето един (децата са в дланта на една малка пиле).
- Но пилето си мислех. тя е много голяма, и е важно да се вдигне главата ми. Ето как (важно изобразяват пилета).
- В мацка беше майка ми. Тя го обичаше много. Мама беше като този (фигура пиле).
- Мама се храни пилето червеи. И там бяха тези червеи тук са (покажи пръстите червеи).
- След като удари майка черна котка и я подкара от двора. И имаше тази котка, която е (изобразена котка).
- Пиле беше ограда. Изведнъж той вижда. Той отлетя на оградата хубав голям кур, изви врата му, тук и в извика всички гърлото. "Кукурига!" (Деца изобразява петел)
- Петел е важно да се огледам. "Аз не сърце от дъб? Не съм направил?"
Пиле хареса много. Той изви врата му, също. Това е всичко. И това беше скърцат сила. "Pee-пикня! (Фигура пилешко)
Аз също сърце от дъб! Аз също добре свършена! "Но той се спъна и се отпусна в басейна.
Басейнът седеше една жаба. Тя го видя и се засмя. "Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Away, докато пее!" И това е жабата е такава (фигура жаба)
- Ето една мацка избяга майка. Тя стана жал за него и погали. Това е начина, по който (деца, криещи се под крилата).
Мобилната игра на "котка и пилета"
- Аз съм пиле, а вие - пилета ми. Хайде да отидем на разходка, да кълват зрънца. Просто бъдете внимателни, просто спи котка. Ако той се събуди, веднага тичам до квачка под крилото.
С жълти си пилета.
Kvohchet пиле. "Ко-ко!
Не отиде далеч.
На една пейка близо до пистата
Уреждат и дремеше котка ".
котешки очи отворени
И tsyplyatok улов.
Децата седят на масата.
Finger гимнастика. "Снежна топка"
Едно, две, три, четири, (е свити пръсти, като се започне с големите)
Ние сме ослепителната снега. (Вземете малко парче хартия и го "снежна топка" направи)
Кръгла, силна, (Стиснете дланите заедно)
Много гладка, (гали с една ръка)
И много, много не сладко. (Гръмотевични бури пръст)
Време - флип. (Snow изхвърляне)
Две - улов. (Catch сняг)
Три - Съставено (пуснете въображаем снега на маса)
I. прекъсната (Бют камера).
- Нашата сняг просто дойде по-удобно. Нека да я потопите в боя и направи нашия малък жълт пухкав пиле. Възпитател показва последователността на работа (печат смачкана хартия, осигуряването на необходимата подкрепа за деца с изображението.
Отражение. Изложбата на детски творби.
Свързани статии