Людмила Semikolennykh
Кратък обзор класове с научноизследователски дейности "Летяща ракета в космоса"
Кратък обзор класове на изследователски дейности
Образователната района на "Познание"
Насочете. да допринесе за развитието на когнитивната активност при децата, любопитството, желанието за самопознание и медитация.
Дайте на децата представа за принципа на ракета на работа;
Речник работа. илюминатор, реактивен двигател.
Помагало. балони, геометрични форми на оцветени картон, ножици, лепило, мокри кърпички.
Интеграция с областта на образованието:
Образователна област задача
Познанието. Генериране на положително отношение към заетостта в изследователски дейности; Активиране на децата мислене, укрепване на знания за околната среда.
Security. Развитие на уменията на безопасно поведение по време на експериментите.
Съобщение. Насърчавайте речева дейност на децата в учебните дейности. обогати лексиката и разработване на открита комуникация с възрастни и деца.
Социализация. Създаване на педагогически ситуации и насърчаване на проява на смелост, находчивост, издръжливост.
Художествен творчество. Разработване въображение форма естетически вкус.
Work. Развитие на уменията на самообслужване.
- Какво значимо събитие да се случи в нашата страна? (Олимпиада)
- Какви са олимпийския символ, нали знаеш? (Детски отговора)
- Защо факел в космоса не горят. (Детски отговора)
- Сега ние ще се превърне научни изследователи и експеримент.
Опитът със свещ.
Caregiver. Свещта е нашата трябвало факел.
- Смятате ли, че този вид знак забрана? (Деца не трябва да използват кибрит)
- И аз да ти запали свещ?
- Сега аз си съм да затвори банката. Какво се случи със свещ? (Излезе)
- Защо тя излезе? (Пот не кислород)
- Същото се случи и с факела в космоса?
- Уважаеми изследователи. на всеки вид транспорт са повдигнати факела в космоса. (Ракета)
- Защо не една кола? (Детски отговора)
- Защо не в самолета? (Детски отговора)
Уважаеми изследователи. Нашата Земя е много силна, а всички да се привлича и не пусна себе си. Тази сила се нарича гравитационна сила на Земята. Да видим дали тази сила е истинска ли е? Опитайте се да скочи и да остане поне за миг във въздуха. Дали това се е случило с теб? Може би сериозно? Нека да ивица хартия, асансьор и ги пуснаха.
- Какво се е случило с тях? (Детски отговора)
- Дори и леки предмети, като хартиени ленти, са привлечени към Земята.
- Какво сила ги привлича? (Силата на гравитацията)
- За да се преодолее силата на гравитацията, е необходимо да има много висока скорост. Тази скорост е само една ракета.
Caregiver. Тя има специален двигател - струя. (Разгледай всички, "Структурата на ракетите") Уважаеми изследователи. Предлагам ви да се запознаете с работата на реактивен двигател. Преди началото на резервоари за ракетно гориво са заредени. По заповед на "запалване" на горивата паузи, и започва да гори, превръщайки се в червено-горещ газ. Газ се движи през тесния отвор в долната част на ракетата. В дъното на дупката в ракетата. Това се нарича дюза. От тази дюза се извади силни реактивни газове. удари на струята в същата посока - на ракетни мухите в обратна посока.
- Предлагам ви да погледнете стартирането на ракета.
- Налейте вода в бутилката и се смесва с лимонов сок.
- Увийте содата в парче на хартиени салфетки и сътрудник за сила конец.
- Хвърли чантата на сода за хляб в бутилка и да се включат на приставката си ракета. но не прекалено много.
- Със силен взрив ракета излита във въздуха.
- В коя посока ракетата лети. (Вертикални)
Caregiver. Предлагам ви да започнете да си ракета. Нашата ракета ще лети само в групата. Ние ще го направим. Въпреки това, нищо нямаше да тук бърникането. Направете балон. Прикрепете го към устните и гърлото му се издуват. След това преместете устните на топката, оставяйки отворена дупка.
- Какво чувстваш? (Air втурнаха на топката; удар усети по лицето).
- Ако ви донесе топката от горяща свещ в дупка, пламъкът трепери и дори може да изгасне. (Display преподавател опит)
- Но ако от надуване на топката се удари в потока на въздуха, как смятате, че той може да лети като ракета?
(Да, той може да) го Напомпайте отново вдигна лице нагоре.
- Сега се освободи. Какво се случи? (Ball отлетя.)
- Защо? (Тъй като въздухът от топката излита и избутва топката от другата страна.)
- Докога нашите топки са били в полет. Защо? (малки сферични газове.)
- И защо ракетата може да лети в продължение на дълъг период от време? (Тъй като е горивото, което се изгаря и се превръща в газ, който излита навън и избутва напред ракета).
- Къде да летят си "ракети". (В различни посоки)
- Уважаеми изследователи. Съветваме Ви да гледате на полета на друг автомобил.
Опитът "Ракетата от балон."
4.5 m са с резба въдицата със сламка за коктейли. На разстояние от 4 m една от друга столове поставени и завързани кордата на гърба на стола. За да сламата с тиксо прикрепен надут балон и да се премести на откриването на един от столовете. Open дупка в топката.
Слама и прикрепен към нея топка се плъзга върху кордата и спре да се движи чрез подпората на отсрещния стол или напускане на целия въздух на топката.
- В коя посока ракетата лети. (Хоризонтално)
- Какво мислите, който управлява движението на ракети в космоса. (Астронавтите)
Изграждане на ракети цвят хартия.
Caregiver. Какво красиво ракета, което получаваш. На коя планета летите
Сега можете да лети на своите ракети в космоса. Какво да се види от прозореца на ракетата (детските реакции). Какви са планетите от Слънчевата система, знаеш ли? Къде мога да намеря информация за тях? (Детски отговори). Аз предлагам да се събере информация за планетите и да направи книгата "Планетата на Слънчевата система.
Експериментална работа в GBDOU експериментална работа в GBDOU неотложност. Опити и експерименти в предучилищна години като инструмент за развитие при деца познание.
Свързани статии