Людмила Aleshin
Кратък обзор интегрирани класове с елементи на постановката "Прекрасният свят на приказките"
Кратък обзор интегрирани класове с елементи на постановката "Прекрасният свят на приказките"
Музикален ръководител Людмила Anatolevna Альоша.
Брой деца. 19 души
Примерни основната образователна програма за предучилищно образование
Комуникация с други образователни области (интеграция):
"Комуникация", "художествено творчество". "Здраве". "Сигурност". "Социализация". "Познание".
Възрастова група. деца от 6 до 6, 5 години (подготвителна група)
Вид дейност. група
Дидактически цел. Да се разработи детски интерес към сценичните изкуства, да се развива двигателна активност, способността да се използва музикален опит, креативност, въображение.
Обогатете преживяванията на децата чрез слушане на музика, игри и танци. Научете се да притежават изразителни движения и нюанси - изражения на лицето, жестове и движения на тялото на друг човек.
Научете се да импровизирам игри-драматизации по теми, познати приказки. За оформяне и подобряване на образователните детски интерес към сценичните изкуства. Разширете хоризонтите си в областта на творчеството на децата.
Развиване. Да се развият творческите способности на децата в танцови импровизации. Разработване на независимост, активност, будност, чувствителност, решителност, доверие, чувство за партньор. Разработване на компоненти на речта в театрални дейности. Разработване на способността да се отговори на произволна команда или музикален сигнал, готовност да действат съгласувано, включително едновременно или последователно.
На творчеството на българските народни приказки. Българската музикална работи за повишаване на моралните и естетически чувства на деца в предучилищна възраст, за да внуши любов към изкуството на музиката, развиват естетическото възприятие, творческо мислене. Образовайте морални и естетически качества, доброта, любов към фолклора.
Нанесете такава технология KAK денс импровизация psihogimnastiki, пръстите гимнастика, музика игра.
Повишаване на нивото на развитие на речта.
Осигуряване на емоционалното състояние на децата
Методи. Игра, практичен, вербална, творчески
класове форма. групата и подгрупата
- за драматизация - костюми гъски Alyonushka Иванушка, река.
- да работи с куклите Bi-Ба-Бо - кукли за приказка "Teremok". пинг-къща - за музикални игри - шапка-маска -за Изненада momenta- гърдите
- книгата "Български народни приказки"
в) технически средства за обучение. музикална уредба, C D диск
Предварителна работа. Учи с децата да се движат свободно в пространството, координира с съотборници, работата се извършва чрез използване на различни интонации. Тъжно, радост, изненада. ядосан, работа с кукли, кукли развиващите шофьорски умения, четат и обсъждат истории. организирани по същата тема.
Резюме:
Деца свободни да влязат в залата. Изправете се свободно в центъра на стената.
Здравейте, приятели! Днес искам да Ви поканим да не се използват обикновено. Аз ви каня в прекрасния свят на приказките. По мое сънищата дом на много приказки. За да стигнете до една приказка, че е необходимо да кажа здрасти прилича на приказни герои.
Psihogimnastiki. Проучване на изразяване на удоволствие и радост
Нека otvernomsya, седна
Като причина камбаната рязко се изправи, се изправи пред залата, да вземе образа на всеки приказен герой, и да кажа здрасти като този приказен герой (деца поздравяват)
Музикален директор. Забележително е, че Дима посрещнати като пиле от приказка "пъстри кокошка". е ясно, че кокошката е доволна от живота си, момичето поздрави, се радвам, че те са открили и видели в блатото, ми хареса Emelja като той предизвикателно извика своите поздрави. Всичко се опита, след което пътят е отворен за света на приказките.
Влизай, влизай, аз съм много се радвам да те видя! Интересен свят въведат всички днес. Всичко има тъга и радост, зло, измама и доброта. Предполагам, всички тайни, че в историята дойдоха при теб?
Не слушайте роднини, приятели изгубени, дълго време за дълго време, тя го търси, да избяга от Яги, от гъски избягали, благодарение на спасителите даде кимване (Отговори деца)
Правилно е приказка "Гъски лебеди" е.Искате бъдат членове на приказка сцена. Тук, в този магически гърдите лъжа атрибути за отгатване на героите. Той попада в една приказка. които ще отговарят на въпроси.
Защо децата се случиха неприятности (отговор на децата да носят костюми Alyonushka и Иванушка)
Кой и защо да помогне на момичето с брат си бягство от Баба Яга?
(Отговорът да носи костюм на гъски)
Кои са нейните добри помощници по пътя (отговорът слага наметалото на герой приказки -rechka)
Музикален директор. Нека да застане в творческия кръг. Ние ще се опитаме да се сложи на акт, когато Alyonushka Иванушка с бягства от Баба Яга.
Как мислиш, че чувството, с което се проведе Alyonushka и Иванушка от зла и ужасна Баба Яга (деца. Страх, страх)
Музика помага на нашите изпълнители, за да предадат на страха и ужаса от това, което децата да се чувстват. И публиката ще ни помогне да премине на движението и гласа на звуците на гората.
Какво е естеството на гъските (децата. Злото, ядосан, страхотно) Така че не забравяйте, "гъски". какво трябва да бъде изражението на лицето.
А река, как тя се различава от предишните по характера на героите?
(Деца. Тихо, тихо, гладка) Нашият артист трябва да бъде нежен, тих. Моля, приказни герои. посетете нашата импровизирана сцена. (Деца драматизират приказки откъс.)
Музикален директор. Браво. В тази приказка за победата на доброто.
Ние всички щастливо нека ще танцуват под весел руски фолклор.
Да се използват всички познати танцови движи. kovyryalochku, коремни преси, пружина, запечатан, хармоника и други
Извършване на танц върху развитието на танцовото изкуство
Музикален директор. Ние продължаваме пътуване през приказките. слушате загадката. Mouse norushka Има смазва зърно, жаба торти пече Какво добро domok Тази страхотна .... (Mansion)
Правилно научил, това е приказка Mansion а. разгледа вълшебния гърдите, че е има (Опитвам се да отвори сандъка, не работи)
Музикален директор. Какво се случи с гърдите ни? Необходимо е да му задам един мил и добър глас и може да се отвори.
Finger гимнастика "на вратата на ексцентричен заключване" (програмата
"Празник всеки ден" I. Kaplunov, И. Novoskoltseva)
На ключалката на багажника, коляно, пръсти в замъка
Не го отворите по никакъв начин, завъртете китките
Направих го, и издърпайте syak стисна ръцете надясно, наляво
Нито го отворите по никакъв начин свързан с ръце надолу
Взех връзка ключове tryasom дясна ръка
Този ключ не пасва да се огъват на малкия пръст
Този ключ не излиза да се огъват безименния пръст
Този ключ не се отваря, за да се огъват на средния пръст
Този ключ не пасва да се огъват на показалеца
Ключът към плевнята да се огъват на палеца
Взех един куп други tryasom лява ръка
Този ключ не пасва да се огъват на палеца
Този ключ не излиза да се огъват на показалеца
Този ключ не се отваря, за да се огъват на средния пръст
Този ключ не пасва да се огъват безименния пръст
Този ключ на пианото да се огъват на малкия пръст
Castle Open, моля размножават ръка за ръка
Музикален директор. (Отваряне на гръдния кош). дори вълшебната гърдите като да внимателно и с уважение да говоря с него, ще видите, че се отваря. (Open - има кукла за приказки "Teremok")
Музикален директор. Кукли, а след страхотна страна иска да чуе една история. Деца, а някои от разказите на тези герои?
Точно така, "Имението" от приказките. Нека се опитаме да победим тази приказка. Тук имаме една малка Mansion, аз ще разказвач. Dasha- мишка Олу поиска да играе жаба, зайче ще бъде Дима, lisoy- Аня, вълк играем Tolia, ще носи Саймън. Започваме една приказка.
(Децата са пуснати в ръцете на кукли Bi-Ба-Бо) победи история.
Браво! Сега можем да покажем тази приказка за големия екран.
Мисля, че е време да погледнем в нашата магия в гърдите, може да има още нещо за ядене? Очаквам в багажника, извадете книгата "Български народни приказки". Това е книга с приказки. нека да видим какво ни е подготвил. Четох загадката
Богат, буйни, krugloschoky,
Той има розова страна, работи по пистата
Сега ние се играе играта, която се нарича
"Gingerbread Man, The", стр. п. т. Е. Tilicheevoy обработка. ( "Музикални и ритмични движения" Bekin (назначени от водещите на децата, които са участвали малко в урока.)
В последната част (В резултат на отражението)
Музикален директор. Нашата дейност е да се сложи край.
Какво ви хареса урока (на децата отговори)
Музикален директор. Наистина ми хареса начина, по който представят изражения на лицето, всички човешки чувства, че ще бъдат полезни в NCCA играе своите герои. Опитахме се по време на танца да се прилагат всички познати движения. Браво!
Художници момчета посетените
И приказни истории вас. момчета показаха.
Художници, зрители и всички са добри,
Потупа един срещу друг на душата!
Хайде да си група.
Свързани статии