Разговор с родителите по темата:
"Фолклорът - като ефективен метод на обучение на детето през първите години от живота"
Какво е фолклор? Фолклор - това е народната мъдрост, създадени от хората и масите bytuyuschaya поезия, в която той се отразява на кариерата си, обществен и потребителите начин на живот, познаване на живот, природа, култура и вярвания. В фолклорни въплътени вярвания, идеали и стремежи на хората, поетичния си въображение, богат свят на мисли, чувства, преживявания, протест срещу експлоатацията и потисничеството и мечти за справедливост и щастие. Той е орален, вербална, художествено творчество, което се появява в процеса на формиране на човешката реч. Горки казва: ". Началото на дума на техниката - фолклор ".
Важен фактор осигуряване на развитието на народната поезия в миналото е липсата на "внезапни събития в духовния живот на хората." Благодарение на тази народната поезия прониква в колективен принцип. Той присъства в събитието и възприятието на публиката на новосъздадени творби, в последващото им съществуване и преработка. Снимки на национални герои изразяват най-доброто от българската национална характер; в съдържанието на фолклора отразява най-типичните обстоятелствата на националния живот. Въпреки това, достигане на пълния идеологически и художествено съвършенство, работи се често съхраняват в продължение на дълъг период от време почти без промяна в поетичното наследство от миналото, тъй като културното богатство на дълготрайна стойност. На хронологичен интервал от древни времена на настоящите времена, фолклор заема междинно положение, е мост в културно пространство на векове.
През последните години, заедно с търсенето на модерни модели на образование, все по-голям интерес към фолклора, възражда най-добрите образци на народната педагогика. Познаването на народното творчество обогатяват сетивата и говорни децата, форми отношение към света, играе безценна роля в цялостното развитие.
Ето защо, една от централните задачи на ранното детство педагогика - изучаването на най-ранните прояви на интелектуалния живот и търсенето на ефективни методи и техники за подход към детето, които му позволяват да се установи двупосочен контакт. Този проблем е обект на много изследвания, както в нашата страна и в чужбина. Психолози и педагози (Леонтиев, AM фенери, SL Новоселов, NM Aksarina, VV Gerbova LN Павлова) отбелязват, че познаването на законите на развитие на емоционално и психическо живот Тя позволява на детето да изгради компетентно взаимодействието му с детето, и, следователно, да му предостави на радостта от живота и познанието на света. Това беше най-ранна възраст се поставят основите на когнитивната дейност, която ще осигури по-нататъшно разбиране на тайните на природата и величието на човешкия дух.
Според учените, ранна възраст има специална благодат на чувствителност. Детето интензивно формира способност пространствена визуализация и въображение, тя се развива, душевния живот се обогатява от опита, има способността да възприемаме света и действия по предложението. Появата на някои генерализирано знания за обекти и явления е важна стъпка в изучаването на света около тях чрез националния продукт.
Фолклор - един от най-ефективните и най-различни средства за своите прикриват огромни дидактични възможности. Интересно е да се проучи LN Павлова, къде, по-специално, показва ролята и мястото на фолклора в съвременната педагогика в ранна детска възраст.
Детска фолклорна - това е целият свят ярки, весел, пълен с жизненост и красота. Той е в непосредствена близост до света на възрастните, но не подлежи на него и на живо от собствените си закони.
Деца с подчертан интерес към взирайки се в живота на възрастните и с желание да заемат от техния опит. Идеята за деца, свързани с конкретни образи - ключът към тайните на детското творчество. Особено предвид на детето, мислейки определя избора на детски фолклорни творби. Фолклор за деца, създадени от възрастни включва приспивни песни, pestushki, детски стихчета, рими, приказки. Това е област на националното творчество е едно от средствата за народната педагогика. GS Виноградов пише: "са били и са добре познати концепции при хора, възгледи за живота, образованието и обучението на нововъзникващите поколения, цели и задачи на образованието и обучението на своите познати начини и средства за влияние върху младото поколение, от общо и ги взаимозависимост и да даде, че трябва да се нарича фолк педагогика ".
Фолклор за деца - това е част от художествена литература за деца. черта му - той съчетава поезия, песни, техники на игра, танц.
Полза на малките национален дума не трябва да се докаже, поетичните жанрове, очевидно. До скоро обаче, остава загадка активиране влияние на фолклора на детето - и първите месеци от живота, и малко дете, и пристъпи прага период от ранна детска възраст.
Едно дете влиза в света ... Възрастни (родители, баби и дядовци, които се грижат и по-късно) трябва да заобикалят бебето с любов, грижа, внимание, привързаност, да го научи как да се радват на живота, в което приветства отношението с връстниците си, с възрастните. Възрастните са начин за разбиране на света в цялото му разнообразие и самосъзнание в света, играе едно дете, а по-късно се създадат условия за своите независими игри на детето. Възпроизвеждане, детето изпитва голяма радост. В играта детето показва си мисли, чувства, желания, тяхната независимост, творчество. Детето трябва да играят!
Ето - това идва на помощ и детски фолклор.
Детска фолклорна - специална част от популярната култура, която играе важна роля в живота на всеки народ. Фолклорни творби са от съществено значение за развитието на личността на всеки човек отново се появи на светлината, развитието на културната им богатство от предишните поколения.
В продължение на векове, детски стихчета, детски стихчета, prigovorki любов и мъдро лекция дете го приписват на високо морална култура на своя народ.
Стойността на детски фолклор е, че с помощта на възрастен е лесен за инсталиране с емоционален контакт на детето, емоционално общуване. Непретенциозен по съдържание и просто под формата на малки форми на народното творчество са изпълнени с много богатство - на словото, което означава, звук.
Познаването на детски фолклорен развива интерес и внимание към света около тях, думата на хората и народни обичаи, благоприятства художествен вкус и да научат много. Разработва него, образувана моралните навици, са обогатени със знания за природата. Брайт, оригинален, на разположение във формата и съдържанието на рима на детска градина, детски стихчета са лесни за запомняне и могат да се използват широко от децата в игри.
Те забавлява детето и в същото време учи поведение умения. Привързан бърборене фолклор е забавно не само за децата, но също така и при възрастни, като се използва форма език народното творчество, за да изразят своята загриженост, нежност, любов.
Детска фолклорна може да бъде ценен средства за отглеждане на дете. Тя приспивни песни, успокояваща детето, му приспивателно. Тази поезия отглеждане, грижи за децата, поезия, нежно докосване до нея.
Pestushki винаги отговаря на нуждите на детето в осезаемата движения - почти всички деца обичат да се погали по главата, дръжки, закачалки за дрехи, притисната до своите близки - един език на емоционална комуникация.
Детска фолклорна ни дава възможност в ранните етапи от живота на детето, за да го прикрепите към народната поезия на. Поради това много преди да се запознае с приказки, епоси и други големи жанрове на българския фолклор фолклорен материал при децата формира вътрешна готовност да възприемат произхода на руската народна култура.
Това, че същото важи и за детския фолклор?
Pestushki - песни, които съпътстват се грижат за дете.
Приказки - игри за възрастни с дете (с пръсти, химикалки).
Zaklichki - призив към природните явления (слънце, вятър, дъжд, сняг, дъга, дървета).
Rhymes - късите си стихотворения, които са от съществено значение за справедливо разпределение на ролите в игрите.
Tongue Twisters и chistogovorki. неусетно да научим децата правилното и чиста реч.
Шеги, закачки, HRE - забавни песни, които забавляват децата с тяхната уникалност.
Без тези забавно римува дете никога усвоили майчиния си език перфектно, формирането на културни и хигиенни навици ще стане скучно слабото представяне на насоки за възрастни, за изпълнението на обществената - това е движението предизвикат интереса на радост, желание да се повтаря отново и отново.
Приспивни песни - фолклор, придружено от живота на дете от най-ранните дни на раждането. Най-ранните произведения на фолклорна, което отговаря на детето, са приспивни песни. Приспивни песни, според хората - детството спътник. Те са на едно ниво с други жанрове съдържа мощна сила, която позволява на децата да развиват речта и въображение възприятие.
Следователно, използването на фолклора е от голямо значение в живота на бебето.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Интегрирането на българските фолклорни жанрове и фолклор на народите на Севера като условие за формиране на уважение към природата при деца.
Опазване на околната среда е един от най-неотложните проблеми на съвременното общество. Дясната й решение зависи от успешното развитие на икономиката, благосъстоянието на сегашните и бъдещите поколения от хора в света.
Образователна район "Четяща фантастика". Подготвителната група. Български фолклор. Фолклор на народите на света.
Материалът е колекция от произведения на изкуството на текстове за деца от подготвителна група на поделенията: "Български фолклор", "Фолклор на света".
Образованието на детето започва с думата фолклор, устни фолк литература. Използването на различни фолклорни жанрове от първите години от живота си помага в своята хармонична интелектуалната и emotsion.
Дидактически роля на фолклора във формирането на личността предучилищна възраст. Класификация и терминология на детски музикален фолклор.
За да запознае родителите с българския национален фолклор, да се включат родители в българския фолклор, за да даде представа за детския фолклор терминология.
Историята на произхода на сибирски фолклор и особено развитието на детско традиционен фолклор pesnnnogo
ФОЛКЛОР КАТО СРЕДСТВО ЗА РЕЧ НА деца от предучилищна възраст. Класификация и терминология на детски музикален фолклор.
Фолклор като средство за развитие на речта на децата от предучилищна възраст vozrastaFolklor като средство за развитие на речта на децата от предучилищна възраст и терминология vozrasta.Klassifikatsiya folklorSobiranie Детски Музика и учи.
Свързани статии