Теория и методология на науката
Live - означава да се движи напред с времето. Човешкото съзнание се подхранва от това, което вече се е случило, но тя работи върху това, което предстои.
Tursten Торстен Hägerstrand, шведски географ.
Концепцията за методологията на науката
Като се има предвид теоретични и методологични основи и проблеми geografiche-ционни на науката, ние разбираме, теорията на науката от знания за света на обектива-висок рейтинг, система от идеи, които отговарят на действителността, бленда-е една или друга страна. Методологията обикновено се смята за изучаването на формите и методите на научното познание, един вид основа (сърцевина) наука.
От теорията и методиката са неразривно свързани помежду си, можем да говорим за теоретични и методологични основи и проблемите на науката. Много е важно да се проучат теоретични и методологични проблеми ", проникващи" целия процес на развитието на науката: въпроси на обекта и предмета на географията, взаимодействието на природни и човешки клетки, ко-отношението на пространствените и исторически подходи; целостта на науката географското-кал, пристъпи в нея процеси на диференциация и интеграция; позицията на географията в системата на науките, структурата му като система от природни и публично-ционни науки роля в решаването на глобалните проблеми, нови спешни задачи, свързани с изучаването на основните проблеми на териториално-дългосрочни организации общество, взаимодействието на човека и природата.
Нека разгледаме широкото тълкуване на методологията на науката - от характера на научните познания.
Значението на термина "методология" изглежда просто, ако приемем, че тя се превежда като "наука за метода", и ако вземем предвид, че методът представени, е набор от методи за получаване на знания или постигане на целта е дефинирано-lennoy. Но това - очевидната простота, както и в областта на науката всеки път ново изследване не започва от нула и непрекъснато-Menno се основава на предишните, и по този начин изследвания върху развитието на науката все повече и по-сложно. Следователно - процесите на диференциация и интеграция на науката.
Определяне на методологията на науката не е негова-ditsya прост предикат, да разчита на значението на думите, и следователно opravda-NNA опитва много широко тълкуване на това понятие: методологията на науката разглежда раси като изучаването на структурата, логическата организация, методите и sredst острови научна дейност ,
Този изключително широко тълкуване методология засегнати почти всички области на знанието като феномен на умствената дейност. Това е вярно, че да се получи нови знания и утилитарни и практическа дейност човек използва всичките си знания и по този начин, доктрината за методът продължава в теорията на познанието. Знанието, от своя страна, е сложно явление, против обвързани с не по-малко сложно явление - съзнание. Знанието е сърцевината на съзнанието, същността си и в същото време, на базата на всички практически човешката дейност.
В процеса на субект използва медиатори знания дефиниция представени които се свързват с обекта. В предварително научните познания на тези мили посредници са инструменти за работа като главен "инструмен-RY." научни медиатори знания между субект и обект са множество устройства и системи, сложни устройства и методи за REGI-стриране, както и всички предварителни познания. Използване на всички предварително познаване на нови знания е очевидно, тъй като всяко изявление на проучвания и експерименти, да не говорим за рационално ниво на знания, не може без предишен опит. Енгелс пише, че дори и месо-ми малоумен емпирик не може без естествения-теоретични възгледи voznaniya. В "Диалектика на природата" Енгелс цитира следните забележителни думи на Хегел: "За да се опита е от съществено значение, как съзнанието продължава към изучаването на реалността на. Големите умове правят страхотно наблюдение и usmatri-Vaeth в пъстрата игра на явления, което има значение. "[1] С развитието на науката арсенал от методи е обогатена с нови знания за обекта и нов опит, базиран на основата на всички предварителни познания. Въпреки това, знанието не е IME-без цвят, без мирис, без тегло - обикновено нематериален и безтелесен. За да го изразят, съхраняване и предаване на науката разработила различни знаци и символи на системата, наречена на езика на науката.
В обобщение можем да пишем на метода, като начин за получаване на нови знания - всичко, което е между субект и обект, включително инструмен-Ри, техники и теория. Методология като клон на научното познание счита не само в света на предмети, използвани за производство на нови знания, но и техники и преди теория и методи на изразяване - езика. Следователно, методологията е универсална наука знания. че то о-vatyvaet от всички страни: обект на размисъл и изразяване. На мястото на ниво система методология знания могат да бъдат представени в следната схема: емпиричен - теоретично - методическа - философски. Първото ниво се изследва обект; във втория - формиране на понятия, закони и теории за обекта; третата - на самия знания раз-разглежда се основава на диалектиката на субект-обект отношения; на четвъртия - създаден специално-научната картина на света, както и определя мястото на тази наука в системата на умствената дейност и нейното значение за обществото.
В процедурно емпирични нивото на знанията е съставена от най-наблюдения и описания на фактите, както и систематизирането на техните емпирични и O-ING зависимости. Теоретичната ниво процедурно също сътрудничат на стойност от няколко поднива. Систематизиране на емпирични зависимости, от които са добити законите вече. Сформиране на емпирични закони, който се занимава с практически идеално същността, откъснат от фактическа основа. Приспадане от законите на нови хипотези и в науките, които имат сериозен математически и логически-ски машина - и нови дедуктивни закони.
Разликата между емпирични и теоретични изследвания се крие в обектите. Емпиричните изследвания в естествено naukahimeet справяне с цел света, който е даден в усещане, т. Е. възприема от сетивата. Теоретично изследване е свързано с идеалния образ на реалния свят, OD-Нако се изразява в знака. Абстрактни теоретични обекти в своята обща теория на относителността-rvannosti на обективния свят, но отразяват света по-дълбоко и по този начин по-близо до творчески преобрази човешката практика.
Най-важната задача на съвременната география е намаляването на обща основа заедно в една цялостна теоретична конструкция. Въпреки това продухване следва да помним, че активното търсене на логическа рамка определяне аксиоми, което помага да се ускори движението на науката, дори и днес, не позволяват на пола тротоар, че географията теория могат да се изграждат само на дедукцията, т.е. без подкрепата на широк кръг от емпирични обобщения.
При използване на материал, поставени връзка към Studall.Org (0.006 сек.)
Свързани статии