Има много интерпретации на понятието "естетическо възпитание" в най-широкия смисъл на думата, и в тесен смисъл. Подходящо ще разгледа различни подходи.
Естетика - наука, която изучава общите закони на познание и естетическата трансформация на реалността. Чия определение?
Естетика - науката за красивите в реалност и изкуството. Чия определение?
С естетика, което преживяваме света като цяло, изразявайки с него нашите собствени, човешки, социални отношения.
Терминът "естетика" е въведена в научна употреба немския учен Александър Баумгартен през 1750. Но самата наука произхожда от древни времена. Основният въпрос на естетика - това е въпрос на отношението на естетическото съзнание за реалност. Основните направления в развитието на естетика и ясно определени в древна Гърция, където изкуството и философията разбиране на същността си постигнал доста високо ниво на развитие. Хераклит, Демокрит, Аристотел недвусмислено защитава позицията, че естетиката води началото си от свойствата на материала на обектите. Мярка пропорционалност хармония части единство колектор мислители целостта разглеждат като обективна страна на красотата.
Платон заявява идеята за източниците на естетическата принципа. Разкъсван формилбензамид.
Арт може да изпълни високите си цел, ако тя е да се даде истинска представа за реалността. Заслугата на германския Просвещението в тълкуването на основните естетически концепции - красива, трагичен, комичен, възвишен. Специално място в развитието на естетическата мисъл заемат българските мислители на XIX век, Belinsky, Херцен, Чернишевски, Достоевски, Толстой и др. NG Чернишевски изрази формула, която все още е най-точен израз на същността на красотата - ". Красивото е живот" Въпреки това, той и неговите последователи никога не е твърдял, че целият живот - красива. Поставете я тук и всички.
Животът е красив като принцип, като например постепенното принципа, който се противопоставя на смъртта, тъмнината, разложението. Признаци на красотата са:
- хармония, т.е. съгласуваност на части от цялото, - целесъобразността, т.е. съвпадение обекти и явления от живота си цел;
- Мярката е пропорционална възприема като красива, дава един човек дълбоко удоволствие "чувство, произведен в човека красив - светъл радост, подобна на тази, която ни изпълва с присъствието на сладки любими същества за нас. Ние сме обича безкористно е красива, ние се възхищаваме, се радвам за него, тъй като ние сме щастливи за хубав човек. " Отлично кара един човек е светла радост, защото светлината се противопоставя на тъмнина, мрак, създава празнично, забавление и празнично настроение. Красива светлина на живота. Естетична отношение към реалността се проявява чрез естетическото усещане, естетически вкус, естетическото оценяване, естетическата идеал.
Естетична смисъл (или опит) - е способността да се възприемат директно, за да усетите хармонията на света, красотата или грозотата на предметите и явленията на действителността. Проводници и органи на това чувство е очите и ушите. Естетична смисъл - това е "... музикално ухо, чувство за форма на очите красота, тези чувства, които са в състояние на човешкото удовлетворение ..." - пише Маркс. Това развитие се постига чрез обучение и образование на сетивата в процеса на човешкото общуване с природата, в работата по проучване на произведения на изкуството. Естетична смисъл издига и облагородява човека, който го ласкае за възприемане и изразяване на много различни състояния - на радост, ентусиазъм, състрадание, гняв, скръб и т.н.
Естетична оценка - е възможността да се съди естетически предимствата и недостатъците на обекти и явления интелигентно, разумно, компетентно. Писане нещо - толкова конкретно и съзнателно прилагат своите знания за законите на красотата, за да покаже разбиране за това какво този въпрос, акт, лицето, красив или грозен.
За да се позова на естетически чувства, вкусове, оценки, там е идеята за идеалната "естетически", т.е. връзка естетически човека към реалния свят. Философите от миналото и настоящето, в това понятие включва и -. Красива и грозното, възвишеното и ниското, трагичното и комичното, и т.н. Идеята на красивия и красотата са тясно свързани един с друг, най-често те се използват като единна концепция. Въпреки това, тези понятия имат свои собствени нюанси. Красивото е най-високата степен на красота.
Sublime - тя е красива в величествената си форма и изява. Трагична е една от проявите на красотата, това твърдение е красива през преодоляването на страдание, мъка, смърт ... комикс - има грозно, действа като смешно. Nezloblivaya подигравка с отделни недостатъци, слабости, наречени хумор. Безмилостен присмех и отричане на явлението или подобни на човешките, като цяло - сатира. - това е твърде много!
Естетика - тази наука на естетическо възпитание. Вие вече сте ни дали определение в началото на тази секция.
Подобряване на обществото изисква постоянно повишаване на естетическата култура на личността.
Възрастни и деца постоянно се сблъскват с естетическите явления. В областта на духовния живот, ежедневна работа, диалог с изкуството и природата, у дома, в междуличностно общуване - всичко красиво и грозно, трагичното и комичното играят съществена роля. Beauty дава удоволствие и забавление, стимулиране на трудовата активност, което прави приятни срещи с хората. Ugly репелент. Трагична учи състрадание. Comic помага в борбата с увреждания.
Кристина, вече сте писали за него, с други думи, но същността остава същата. Прочетете отново си точка и премахване на дубликати.
В кратък речник на естетика естетическо възпитание е определена като "система от мерки, насочени към развитието и подобряването на способността на хората да възприемат, правилно да се разбере, оценявам и да се създаде красив и възвишен в живота и изкуството" (Кратък речник на ... 1983 г.). И в двете определения, ние говорим за факта, че естетическото възпитание трябва да се развиват и усъвършенстват в човешката способност да възприема красотата в изкуството и в живота, да се разбере правилно и да го оцени. В първото определение, за съжаление, пропуснати дейности или творческа страна на естетическото възпитание, а през втората дефиниция акцентира върху естетическото възпитание не трябва да се ограничава само до съзерцателен задача, тя също трябва да се образува възможността да се създават красота в изкуството и живота.
В допълнение към формирането на естетически отношението към реалността на децата и изкуството, естетическото възпитание в паралел и да допринесе за пълното им развитие. Естетична образование допринася за формирането на човешкия морал, разширява познанията си за света, обществото и природата. Разнообразие от творчески дейности на децата, допринася за развитието на тяхното мислене и въображение, воля, постоянство, организация, дисциплина. По този начин, най-голям успех, по наше мнение, отразено целта на естетическото възпитание M.M.Rukavitsin, който казва: "Крайната цел (естетическо възпитание) - хармонична личност, изчерпателно разработени лицето ... образовани, прогресивна, морален, който има способността да се работи, желанието да се създаде който разбира красотата на живота и красотата на изкуството. " Тази цел отразява особеностите на естетическото възпитание като част от целия процес на преподаване.
Всяка цел не може да се види без проблеми. Повечето учители (G.S.Labkovskaya, N.I.Kiyaschenko, D.B.Lihachev и други) има три основни проблема, които имат свои собствени възможности и други учени, но не губят основната точка. Така че, от една страна, това е "създаването на специален резерв елементарни естетически знания и вълнение, без които не може да се изкриви, извито, интерес към естетическата стойност на обекти и явления" [Лихачов 1974]. Същността на проблема се крие в натрупването на различни запаси от звук, цвят и пластмасови впечатления. Учителят трябва умело да вземете от зададените параметри, обекти и явления, които ще отговарят на нашите идеи за красота. По този начин, ще формират сензорно-емоционалното преживяване. Също така са необходими специфични знания за природата, себе си, за света на предмети на изкуството. "Разнообразието и изобилие от знания - на основата на формирането на общи интереси, потребности и способности, които се проявяват в това, че собственика им във всички начини на живот се държи като естетически творческата личност", казва GS Labkovsky.
Добави за сключване
По този начин, ние разгледахме основните теоретични подходи на местни и чуждестранни преподаватели и психолози на проблема с художествено и естетическо възпитание. И те дойдоха до заключението, че художествено и естетическо възпитание е важно за развитието на личността, формирането на лични нагласи, вярвания, свят на човека и затова е важна област на естетическо възпитание.
В параграфа са много малко на всяка страница връзки трябва да имат поне две препоръки.
Свързани статии