ДЕЙНОСТИ: когнитивно изследване, комуникации, възпроизвеждане, на дисплея.
- Практично: експериментиране, моделиране;
- Обект: демонстрация, шоу;
- Вербална: разказ обяснение.
МОНИТОРИНГ време на ходене: слънцето 1-, 2- поради сняг топене, образуване на 3- размразява, 4- висулки и за топене замразени от нощните локви замръзване, 5- за потоци.
ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ "лед размразяване"
Цели: Да се организират детски когнитивната дейност, насочена към формиране на изображения на процеса на топене на леда при стайна температура.
Проучване Илюстрации "река през зимата"
Цели: да организират познавателната активност на децата, насочени към укрепване на знанията на състоянието на водите в зимния сезон (повърхността на реката е изцяло покрита с дебел, силен и неподвижен слой от лед, животни и водорасли езерце намира дълбоко в размразени слоеве на водата).
ОБУЧЕНИЕ - организиране на познавателни дейности за деца, насочени към:
Развиващите се страни - да допринесат за развитието на общи умения сред децата да сравняват и съпоставят с изплува - във форма с геометрични фигури; - в размер един с друг.
ОБРАЗОВАТЕЛНА -1. създаване на условия за разбирането на необходимостта да се спазват правилата на безопасно поведение в близост до резервоара.
2. насърчаване на развитието на децата, претърпени интерес към нови знания.
1. организира запознаването на децата с нови концепции "ledolom", "разчупване на леда", със своите особености и различия помежду си.
2. организира дейността на работещите деца имат възможност да сравняват и съпоставят изплува - във форма с геометрични фигури; - в размер един с друг.
3. организира детския разбиране за необходимостта да се спазват правилата на безопасно поведение в близост до резервоара.
4. организира познат с метода на В изображението лед поток с четка и бял гваш.
5. организира дейността на работещите деца имат способността да се направи ледени късове с различни форми и размери.
6. организира контрола на независими действия на децата.
7. Ако искате да организирате рефлексивен оценка на деца.
8. организира сесии за разбор.
ОБОРУДВАНЕ, демонстрация материала:
1. най-голямата играчка слънце
2. Pointer жълто
3. плакати - река картина през зимата - реката на картината на пролет
4. широка лента на синьо или синьо (ширина - 20-25 см, дължина - 3 метра)
5.tri лист хартия подредени един върху друг: лист синьо - долен слой; лист с бял цвят, нарязани и сгънат във форма на пъзели контур мастни проследено "пукнатини върху лед" ( "пукнатини" съставен реалистичен начин предимство "късове" неправилна, различна големина и форма, но между тях трябва да бъде изрично Подобни геометрични форми: овални, кръг, триъгълник, квадрат, правоъгълник), - среден слой; бял лист - горния слой.
6. геометрични форми на бял картон в количество от едно: правоъгълник, квадрат, триъгълник, кръг. размера на всяка цифра съответства на размера на "къс", подобна на тази цифра.
7. оборудване за възпроизвеждане на музика рекорд.
1. за всяко дете: гваш бял стъклен съд с вода, четки, кърпа
2. цветна хартия синьо - един лист за всяко дете
3. геометрични форми на бял картон, нарязани на парчета и сглобени въз основа на пъзели: правоъгълник със страни 14 и 8 см - нарязани на четири равни правоъгълник, квадрат със страна от 12 cm - нарязани на четири равни квадрат, триъгълник със страни от 12 cm - нарязва на четири равни триъгълник, кръг с диаметър 12 см - нарязани на две равни полукръг (за всяко дете на един сглобени геометрична фигура, или правоъгълник или квадрат или триъгълник или кръг ...).
Преди борда на пода разпределени широка панделка под формата на течаща река. На лентата положи нарязани и сглобен на принципа на пъзели геометрични фигури: правоъгълници, триъгълници, квадрати, кръгове. До "в началото на река" на пода са листа хартия подредени един върху друг в по-горе ред.
Децата седят на столове, подредени в полукръг, с изключение на работни места.
За преподаватели се обръща към децата: - Момчета, забелязахте ли, че изведнъж изглеждаше особено светло и топло в нашата група? Какво мислите, защо в нашата група стана ясно. слънчево. щастливо. (- детски отговори).
Mentor отнема му играчка слънце - Познай? За нас днес, посетителите се взря в слънцето! Да кажем здравей на слънцето.
Възпитател от името на слънцето се обръща към децата: - Здравейте, драги ми и обичани деца! Здравейте, скъпи мои, весели приятели! Момчета, днес аз не се подаваха само за да ви посети. Първо отидох в реката и след това дойде при вас, да ви поканим на една вълнуваща пролет излет. Договорена да ходи с мен до реката? (- детски отговори). - Хайде, там се случва нещо изненадващо и необичайно! (- деца, изпратени заедно със слънцето до реката)
В подхода към филма "River" слънце предупреждава: - Момчета, просто не идват близо до бреговете на реките ни е много опасен! Река брега през пролетта е много лесно да се скъса, ако тя е в близост до реката, за да отидете, можете да се съборят и да падне в реката, което е много дълбока и студена! Ставайте по бреговете на реката ни. Ето ни! Момчета, и сега, така че можете да видите какво се случва на реката през пролетта, ще трябва да ви разкажа за целия ми верен помощник - Sunbeam. И тук той е! (- възпитател играчка слънце виси на видно място и взима жълт показалка - Sunbeam и показва на децата си)
Sunbeam: - Вижте, момчета, какво ривъра зимата (- показва образа на реката през зимния сезон), в покрити с лед всичко по цялата повърхност на реката, водата не се вижда. И това, което е извора на реката (- показва образа на реката през пролетта на тази година) - къс плаващ по реката, стана ясно, вода. Ледоход по реката. Момчета, искат да знаят, какво е то - ледоход? (- детски отговора)
- Сега ще ти покажа всичко и да ви кажа (- обръща внимание на децата, лежащи на пода на листовете хартия). През зимата, цялата река беше покрита с лед. Но сега пролетта е дошла. Слънцето затопля по-топло. Слънчевите лъчи затоплят всички наоколо! Вижте, момчета, аз, Sunbeam докосват повърхността на лед (-vospitatel отношение на върха показалците бял лист хартия). Как смятате, че ще се случи сега? (- детски отговори) - Точно така, аз се загрява на леда и той започва да се топи. Виж, (- лист хартия се отстранява възпитател, на върха на показалеца се провежда през целия контур за да покаже на "пукнатините") на ледени пукнатини, много пукнатини! О, момчета, пукнатината лед (- болногледач избутва "Лъч" "къс"), разгражда! Виж образувани късове! Вижте колко са различни: малки и големи, кръгли и овални и квадратни, триъгълни и правоъгълни и дори (- деца помагат на "Слънчев лъч" намери подобен "къс").
- Момчета, когато ледът започва да се справи и почивка - това се нарича ledolom. Вижте, момчета, плаващ леден къс разделят на (- възпитател продължава да настоява на "слънчевия лъч" "къс"). И сега къс плаващ по реката! Момчета по реката започва плаващи ледове. Така че това е, което се случва на реката през пролетта на - ледени късове, плаващи на вода - това ледоход!
- А сега, момчета, аз ще ви покажа какво подарък, приготвено за вас от слънцето (- шоу на геометрични фигури, поставени на дъската). Какво е това? (- децата се обаждат на фигурите), е вярна. Кажи ми, приятелите ми, тези цифри, които не харесвате? (- деца стигат до заключението, че изплува като геометрични фигури, "Слънчев лъч" с думите на деца показва чифт съответстващ "късове" и геометрични фигури).
-На реката и шумът и гръм, което означава - ledolom (Алтернативно, 4 пъти: ръце покриват ушите си, памук се направи). На реката е лед, ледоход е znachit- (стъпки по земята, ръцете точка за "плаващ ледени късове на река" на пода.
Учителят: - хора като вас подарък от слънцето? (- отговори деца) - Нека ти и аз да направите подарък на слънце. Аз слънчев лъч в тайна, каза, че слънцето е много любители на детски рисунки и поиска да се направи слънчева чупене на леда на реката. Вие се съгласявате да се направи ледоход? (- детски отговора)
Възпитател контролира дейността на децата; ако е необходимо, то е отразяващи деца работния процес оценка.
Mentor предлага слънце да погледнете подаръка за деца.
Sun Благодаря момчета за подаръци.
Защо не мога да се появят, за да се доближи до реката? Какво интересни неща, които сте виждали по реката? Как е разчупването на леда? Какво научихте днес, за да се направи? (- отговори серийни децата за всеки въпрос, зададен от слънцето: -. Дечица мои, аз също много хареса разходката заедно с вас, но аз имам време да отида да си вършат работата - защото нивите не са всички стапянето на снега и на леда по реките съм. разтопи. Благодаря ви много за вашата весела усмивка и прекрасни подаръци, аз сте посетили по време на парти, а сега сме в очакване на посещение при него, всеки ден на пролетта разходки. чао!
Свързани статии