ЦЕЛ НА урок: За да се насърчи развитието на фонетичен слух.
ЦЕЛИ:- Създаване на условия за развитие на фонетичен слух.
- Използвайте различни методи, техники и форми на работа за изпълнение на активна когнитивна активност на децата.
- Осигуряване на възможност за творческа изява умения, емоционално състояние, активна почивка.
ОБОРУДВАНЕ: Плакат с твърдения за гласни, съгласни, писма, думи, изречения, текстове и др Карти chistogovorki, ритъм, пъзели, гатанки, предложения и т.н. Кръстословица.
ПЪРВИ ЕТАП - повишаване на знанията.
"Гласните - река, както и в съответствие с нейните брегове" К. Станиславски
"Словото - дрехите на всички факти, както и звука - дрехите на думата" Горки
Децата имат за задача: Прочетете изказванията на великия писател, режисьор, драматург намерите ключа (ключови) думи и подведени определи обект класове.
Първият цитат принадлежи към най-големите учители на всички изпълнители и актьори на страната ни Станиславски. Кой мисли и може да отговори на въпроса: защо актьорът трябва да е в състояние да говори красиво, нали, нали?
Второто твърдение принадлежи на българския писател Максим Горки. Той също така смята, че всеки писател трябва умело да овладеят българския език. Какво мислите, защо?
ТЕМА сесии.
Вие правилно идентифицирани ключови думи, защото нашия клас на тема "забавни и развлекателни фонетика". "Весела", защото работните места са забавни, хумористичен, забавен, с чувство за хумор. "Забавни", защото работните места ще бъде интересно, а именно, изискващи дисплей находчивост. "Фонетика", защото тази задача ще бъде посветен на тази секция български език.
ОТДЕЛ ЗА TEAM.
За да се водят часовете имам нужда от помощник. И да дадем окупация на състезателен дух, аз ви каня да споделите в отбора.
Оказва се, съ-котва (на децата или техните родители) и чете S.Efremova стихотворение "Звук". Докато четете асистент преминава през редовете и разпространява деца прободат карти (карти и т.н.).
Той е тих, силен, а дори и глухи и звучен.
Той може бързо да се измъкне и искат - да живеем.
До тогава, докато разговорът ще се измерва живота си.
Той е навсякъде и винаги тръпки минава през въздуха.
Устата му като у дома от него летят вълна.
Той обича да дразни с ехо в барабана оцелее.
Ако, когато чуете някой почука, така че ние трябва да звучи.
След слушане на поемата децата идват в центъра на стаята (клас) и частиците, събрани картите му картата си и да намерят своя екип. После седнаха по масите, специално приготвени за екипите. (Брой на отборите зависи от броя на децата).
Първа работа "фонетични Съставители"
Водещ подход отбор и изведнъж от неговите ръце падащи карти. Той казва на играчите, че писмата са били разпръснати, а ако момчетата ще им помогнат да се съберат, а след това ние получаваме думите, че те могат да изберат като име за отбора си. Чия отбор познае най-бързо получава - 3 точки, вторият - 2 точки, а последният - 1 точка.
И М О G R A T E
Думата произлиза от събраните команди име. Имена (предварително декорирана в цвят) са окачени на таблото.
Втора работа "фонетичен chistogovorki"
Водещият предлага една тренировка за развитието на артикулационни органи. Децата се омесват заедно за водещ пеене:
Ра, RA, RA - RA, RA, RA - играта започва.
Ry, Ри, Ри - Ри, Ри, Ри - и момчета топки.
Ро ро, ро - ро, ро, ро - мокри от гъши пух.
Re, ре, ре - ре, ре, ре - стои къща на хълм.
Ру, ЖП, ЖП - ЖП, ЖП, ЖП - ние продължи да играе.
Пу, Пу, Пу - ПУ, ПУ, ПУ - зимни bullfinches на клонове.
Ar, франция, франция - ар, франция, франция - варено ни самовар.
Op, оп, оп - оп, оп, оп - зрели червени домати.
APB, APB, APB - APB, APB, APB - фенер виси на стената.
Ра, RA, RA - RA, RA, RA - и завърши мача.
В заключение, всички заедно се повтаря скоропоговорка "Имаше Саша смучене магистрала и сушене", и да реши какъв звук е изпълнено, когато се работи с този речитатив, който се подготвя за следващия конкурс.
ТРЕТИ прехвърляне "фонетични скоропоговорки"
Играчите получават още един плик с речитатив:
ALL Добре дошли в нашия бобри бобри. (BR)
Вода камион е превозвал вода от водопровод. (VD, EOI)
ON Eremu нападнат Sandman от сън заспал Eremu. (DR).
Водещият обяснява задачата: най-бързо да се справи с речитатив, за да получите - 3 точки, но най-важното е да не направи грешка в отговора за звука, който помага да се научи този език торнадо.
(Озвучен или тъп, меки или твърди и т.н.)
След обобщаване водещите информира играчите, които не са винаги заедно е приказка "елементарни" царство и разказва история.
Фонетичните приказка "гласни и съгласни"
Лидерът пита играчите на въпрос: Какви звуци в българските дълги гласни или съгласни. И предлага след отговора на един и същи отбор имат гласни, съгласни и другите две, за да вземат участие в приказка.
Твърди се, след като гласните и съгласните от тях е по-важно и по-важни.
Гласните: Разбира се, ние сме! Без нас, не устата няма да се отвори!
СЪГЛАСНИ: Но това остава да се види! Опитайте се да изрече една единствена съгласна с устата затворена.
Гласните: М м м м м м (гласни команда влезе в игра).
СЪГЛАСНИ: А, значи! И изкашля CH, CH, CH, zachihal PCHH, PCHH, PCHH, zahmykali XM, XM и XM. (Според екипа вдигна на играта).
Гласните: обиден, те извикаха О, О, О, О, О, О, ти, ти, ти, и влязоха в гъстата гора. Те тръгнаха и се приближи и дори губи. Уплашени, и започна да се обади за помощ. AU! AU! AU! AU!
СЪГЛАСНИ: ги чу и ще се радвам да отговоря, но нищо не се случва. Само чух BMD, VSGD, VMST. BMD, VSGD, VMST.
Гласните ги чували, въпреки че не разбирам, тичаха към звука, се срещнаха в една поляна с желание, щастлив, прегръщаха помежду си и това е, което те направиха: "Винаги ще бъдем заедно. (Предложението е публикувано на дъската).
Тъй като гласни и съгласни да живеят заедно и не кълнете.
Деца (ко-котва) четат поемата "Винаги заедно":
Гласните са изготвени в звученето на песента,
Може да викат и крещят,
Може да бъде в бебето на ясла люлка
Но не желая да свирка и да мърмори.
А съгласна. Съгласен
Шумолене, свирки, подсвиркване,
Дори и сумтене и стене,
Но те не искат да пеят.
Приятелствата гласни с съгласна,
Заедно представлява сричка:
MA и SA, и с Маша
За да ни дойде в клас.
Ако сричките стоят в един ред, получаване на думата.
Вие и CPA, а заедно тиквата, SB и BA, прочетете СОВА.
Колко гласни в думата, толкова много срички,
Тя знае, всеки един от студентите.
Примирени гласни и съгласни и направи силабичен задача.
ЗАДАЧА четирима на "фонетични срички."
Ние подготвени за животните за работа, и това е, което трябва да научите за себе си, като прочетете следния текст.
Стоейки в хижа гора. Да живееш в къща два ди Kie котки. Всеки ден котки ходят на лов, но на сутринта плячката си изчезва -Значи много. Кой живее в къща с котки. Помощ котките да се намери на звяра, и те ще ви даде следващата задача.
Честит котка, и имат за задача: прочетете думата котка и мяу.
Отговорете на въпросите и да се докаже.
- дали един и същ номер на буквите в тези думи; (Име)
- дали един и същ номер на звуци с тези думи; (Say)
- дали един и същ брой срички в тези думи. (prohlopali)
ПЕТИ ПРЕХВЪРЛЯНЕ "PHONETIC загадка за внимание и слух"
Водещ чете първия пъзела, екипът, който реагира пръв получава - 3 точки и се елиминира. Следваща пъзел за оставащите два отбора. Последната команда получи - 1 точка.
Pulque или понички.
Така наричаме най-малък стак от приказка за приключенията на Де да знам. Един от тях поискаха той варени супа, приготвена от сладки, и овесена каша, направена от желе? Съвет. в името на малкия човек звучи по-малко от букви.
Заек или Прасчо.
Кои от тези символи на маргаритка чудеше: "Обича - не обича, плюе - една целувка?" Съвет. в името на всички съгласните глух герой.
ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ШЕСТИЯ "PHONETIC шарада"
За тази конкуренция избран заместител две шаради на един звук (нула мол сол), и т.н. и пермутация на ударения (iris- Iris).
СЪЗДАВАНЕ Седмият "Забавни омограф"
Всеки отбор получава предложение, което е омограф, поставя акцент и обяснява неговия отговор.
- На едно дърво 40-40.
- Семена, карамфил като карамфил.
- Слънцето залязва над селото.
ОСМИ дейност "фонетични шега закачки"
Водещ чете закачка - шега.
Леля всички кухненски Кук,
ЧИЧО ВАЛЯ ALL отсечени
Леля Катя ALL под наем,
Чичо Боря всички такси.
Те са едно и също корен дума в закачка? Докажете.
ДЕВЕТИ ДЕЙНОСТ "PHONETIC кръстословица"
- звук посочване на писмото в квадратни скоби.
- Каква е офертата?
- Това изразява пълна мисъл?
- Какво се случва, описание, аргумент, разказ?
- За да изглежда приятен и чист, чисто и трябва да се напише специален урок в началното училище.
- Тя се състои от СС на писма на български език.
- Студентски получава за отговорите в училище в класната стая.
- Раздел на българския език, който изучава произхода и образуването на думи.
Десети дейност "фонетични печатари"
Тази задача може да бъде използван като домашна работа. От думите тип "F К О Т I C" и да направи колкото се може повече думи като сешоар, фон, котка, TOK, конци, бонбони, KIT, жилетки, FACT, НОТА, ACT, бонбони опаковки, ЛИК, кафе, тъкани, WINDOWS и т. г.
Обобщавайки и награждаване на отбора.
В този час когнитивната е необходимо да предоставите присъждането на всички отбори, да ги измислят най-различни имена. И най-активните, присъстващи медали "Експерт на български език 1 степен, 2 градуса, 3 градуса"