Искам да насочим вниманието Ви към проекта "Книги; мадами с ръцете си", направени от деца, заедно с родителите и учителите група номер 9. Проектът се проведе на базата на нашата детска градина, родителите наистина харесаха идеята ни, и те са щастливи, че са взели участие в проекта, чиято цел е образование на любов и уважение към книгата, развитието на свободна творческа личност на детето, насърчаване на сътрудничеството за създаване на деца и възрастни.
Всеки родител мечтае да има дете от него са имали това, което някои способности - художествени, математически, музикални. В стремежа си да открият и развият своите майки водят децата си в различни клубове и училища. Както разработена, за да се подготвят деца в предучилищна възраст за учене, за предотвратяване на училищни затруднения?
Наблюдение на децата показват, че способността по математика не се появи изобщо. Изчислена на училище като дете ще се развива на науките, е трудно. Друго нещо, хуманитарна капацитет. Достатъчно, за да говоря с шест-седем годишно дете от любимите анимационни филми, играчки, приятели и става ясно колко е богат си вътрешен свят, формиран възможността да изразят своите мисли и впечатления.
Работата по проекта "Книги; мадами", искахме да:
- Децата развиват способността да изберете за творчески истории от най-интересните и значими събития и епизоди, намирането на оригиналния формуляр превод, включително и описание на външния вид на героите, тяхната характер.
- Консолидиране на знанията на децата за структурата на книгата (корицата, заглавието на страницата, илюстрации, гръбнака на книгата).
-Разработване на когнитивните способности въображение, творческо мислене.
-Разработване на комуникационни умения, процес на планиране.
-Упражнение деца способност композиционно правилното позициониране на образа, развиват точност.
детска градина програма взема предвид възрастта и индивидуалните особености на децата. Когато се работи върху производството на книги, мадами интегрирани способности на децата да развиват речта, подготовка за грамотност, познания за запознаване с околната среда. Това създава условия за подготовка на децата за училище, изгражда лексика, разработване на съгласувана реч, подобряване на уменията на словообразуване, внимание се отделя на звук произношение, фонемното слух. Много внимание се отделя на развитието на умения за общуване, децата се учат да водят преговори, за да обсъдят работата си. Като се вземат предвид индивидуалните особености на децата и техните интереси.
Патрушев Олга,
детска градина номер учител 4
Свързани статии