C) gedsglza (пистолети) работа - това е това, което човек поставя
между него и предмета на труда, за да се постигне желания ефект върху обекта. педагогически инструменти на процеса също са много специфични. Те включват не само познания на учителя, своя опит и лични въздействие върху educability, но също така и на дейностите, за които той трябва да бъде в състояние да превключите на учениците начини да си сътрудничат с тях, методи за педагогическа влияние. Тази духовна работно оборудване.
За schyudukpgah педагогическа работа, създаването на които
насочена педагогически процес, вече беше споменато в предишните раздели. Ако това е "произведен" в нея, да се въведе в световен мащаб, той е възпитан, подготвени за живота, общественият човек. В някои процеси, "части" общ учебния процес, специфични проблеми са решени, определени личностни черти са оформени в съответствие с обща цел растение.
Педагогическа процес, както всяка друга работа
процесът се характеризира с нива на организация, управление, производителност (ефективност), технологии, икономика, разпределението на които отваря пътя за оправдаване на критериите за предоставяне не само качествено, но и количествена оценка на постигнатите нива. Основната характеристика на учебния процес - време. Той говори универсален критерий, надеждно съдени за това как бързо и ефективно този процес се извършва.
Аз 1.Zapolnite пропуски
учебен процес - системата на LRA съчетава процеси.
Компоненти на системата, в която процесът на обучение се провежда yavlyayutoya
Pedvmgicheskogo protseo компоненти.
Между съществуват компоненти.
които са обект на идентификация и регистрация
educability условия на учителите
насочите информационен дейност-продуктивен
Целостта на учебния процес
Свързани статии