НОД на дланите и за рисуване с пръсти
втората младата група
на тема: "Две весели гъските" (на базата на руската народна песен "живее с баба ...").
1) Образование: продължи да запознае децата с произведения на български фолклор; преподават в начин на рисуване дланите и пръстите му за прехвърляне на изображения на фигура весели гъски от руската народна песен "живее с баба ..."; да упражнява способността да се съсредоточи върху лист хартия.
2) Разработване: да развиват визуалните умения, двигателни умения на ръцете; развива творческото независимост.
3) Образователни: да донесе любовта на произведения на българското народно изкуство; култивира способността да усети съпричастност с героите на руската народна песен "живее с баба ...".
Подготвителни дейности: четене на руската народна песен "живее с баба ...".
Демонстрация: шал, ръкавици gusi- играчки, изработени от бели и сиви ръкавици, демонстрационни табла, оцветени лист хартия чинии с бяло и сиво боя, леген с вода, една салфетка.
Брошура: тъмно оцветени листа хартия плочи с бял и сив боя, контейнер с вода, плат, боя жълто, червено, черно, синьо.
Учител, седнал на една маса пред децата, играе руска народна песен "живее с баба ...".
(Учител носи забрадка)
Две весел гъски:
(Поставя ръка на сива ръкавица, която показва дланта)
(Поставя от друга страна бяла ръкавица)
Две весели гъски.
(Усукване на китките)
(Огъване и разширяване на палци на ръцете)
(Алтернативно показва рамо)
(Повтаря движението с палци)
Измитите гъши крак
Басейнът kanavki-
(Отърсва ръцете си от ляво на дясно)
Сгушен в жлеба.
(Възпитател последователно крие ръцете си под масата)
Ето вика баба
"О, липсващата gusi-
(Показва две ръце)
(Учителят кимва в посока на ляво и дясно и ръце, а ръцете последователно наклонени към главата).
Въпроси към децата:
- Хареса ли ти песента?
- Кой е живял с баба?
- Какви са гъските щастливи или тъжни?
- Един какво? Какъв цвят?
- Радвам се, или разочарован баба, когато гъските са скрити в жлеба?
Учител: Нека да се направи за баба забавни гъски и я дадат своите рисунки да я моля. И да ни помогне да се направи нашите дланите и пръстите.
Тогава учителят изяснява последователността на монтиране:
- пропуснете ръце в боята, един в сиво, а другата в бяло;
- натиснете дланите и пръстите един от друг, да лист хартия и внимателно се отстрани;
- Pomo и избършете длани;
- изготвя всеки пръст гъска клюн с червена боя и черни очи.
Finger игра - имитация на "Повдигане на дланта си"
(Ръцете на колене)
Повишаване на дланите си по-горе
И се присъединят над главата си.
Какво се случи? Дойде на покрива,
И под покрива ние сме с вас.
(Arm да се върне на колене)
Повишаване на дланите нагоре,
Какво се случи? Птиците на болните.
Птиците са много добри.
(Arm връща на колене)
Повишаване на дланите нагоре,
Свийте дъгата бързо.
Какво се случи? гъски vyshli-
Тук е едно, но от друга страна.
Независим активност на децата.
Mentor предлага децата поставят двете длани (без мастило) върху лист хартия, така че пръстите ви, не се простират отвъд ръба на листа. Само тогава леко понижава ръце в боята (този в сиво, а другата в бяло) и ги натиснете към лист хартия.
Учителят хвали детето, внимателно изтеглете очите и клюнове.
Ако времето позволява, учителят предлага детски пръст боя слънце, трева, цветя.
3) Анализ на детския труд.
Учителят носи забрадка и от името на децата баба благодаря за чертежите.
Свързани статии