Съвети за родители ... Какво трябва да знаят, че детето е в 2-ра степен. Ако имате информация, която трябва да знае и да може да детето си, ще бъде по-лесно да му помогне да го контролират и да получите желания резултат, ...
математика
- да се знае последователност от числа от 0 до 100
- да може да се обади последващо и предишна стойност (например, "правописа предходната броя 5" "Какво брой отстраняват между номера 7 и 9" .. "правописа пореден номер за броя 12")
- да има концепция за единично и двуцифрени числа
Най-ниската цифрен номер 1, най-големия единен номер 9-малката цифрен номер 10, най-високата двуцифрено число 99. Номерата на двуцифрено се състои от десетки и звена.
Срок + Терминът = стойност на сумата.
Умаляемо - умалител = разлика стойност.
- Знае комутативен закон на добавяне
Чрез пермутация сума не се променя места. например, 5 + 3 = 8 и 3 + 5 = 8
- да бъде в състояние да реши прости уравнения (например 5 - х 2 = х - 8 = 1, х + 5 = 10)
- да може да се сравни и запишете номера. да знае какво знаците " <», «> "," = "
- разбере какво точка, линия, крива и начупена линия, сегмент, геометрична фигура
- да се знае дължината на уреда. см дециметър м (например, 1 DM = 5 cm до 15 cm. 18 cm = 1 дм 8 см, 20 см дм = 2)
- да бъде в състояние да реши прости проблеми за намиране на сумата (например, "На едно цвете алея нарасна 2, както и на другите 3. Колко цветя растат в цветната леха?");
- да бъде в състояние да реши прости проблеми с намирането на неизвестен срок (например, "Букетът е 17 червени и бели рози червени рози е 5. Колко рози в букет.?");
- в състояние да реши проблемите на увеличението и намалението на броя на няколко единици (например, "Саша е 22 коли и Иля на 3 коли повече Колко машини Иля.?");
- да е в състояние да реши проблема за намирането на баланс (например, "стои на паркинга на 14 коли 5 автомобила оставени Как оставили много коли ..?");
- в състояние да реши проблемите на диференциални сравнения (например, "На един рафт е на 5 книги, а от друга - 3 книги още колко книги на първия рафт от секунда от това колко много книги по-малко от втория рафт, отколкото на първия.?");
- да е в състояние да реши проблема компонент в два етапа, въз основа на прости задачи (например, "Магазинът плаща за Маша албум 20 рубли за моливи за 15 рубли повече. Колко рубли изразходвани за закупуване на Мария?").
български
- знаят всички букви и звуци от азбуката. техните имена и основните разлики
Звучи пълна и чуват, пишат писма и прочетете
- да се знае какви са гласните и буквите
Гласни звукове и букви са напрегнати и ненапрег
Е, Е, w, аз - това е само буквите, които показват двата звука:
- да се знае какви са съгласни и буквите
Съгласни са твърди и меки: [мост] [m`ir]
А ccording звуци се изразиха и беззвучни
- за да могат да се съпоставят броят на звуци и символи в думи (например, думата LOS - 4 и 3 букви звучат в думата JMA - 3 букви и звучат 4)
- да бъде в състояние да се разделят една дума на срички. определяне на броя на срички (например, в думата SEA 2 сричка п-RE, в словото на две срички ЕСЕН-навес, дума КЪЩА он сричка къща)
- да може да се определи от стреса с една дума (например, моливи, училище). Между другото, E винаги е шок! (Jolly, цвекло, таралеж)
- да знаят правилата за пренасяне
За да преместите една дума, се разделят на думата на срички. Не може да се остави на линията или носят една буква! Думи с б и г са разделени според правилото: ЗАИ-ка, професионалисти-ба, чай-ка, ma мързелив-бияч.
- посочи писмено мекотата на съгласни и гласни ь
Буквата представлява мекота съгласни мека минута, например сол или гласни, като полилеи.
- можете да намерите сделки граница. придружавам, започнете едно изречение с главна буква
- да е в състояние да напише велик писмо в собствени имена: име, фамилия, имена на градове, села, прякори животни
- да могат да пишат думи с комбинации от г-жа Ши, ча, проводящи, чу, CB
- да можете да пишете дума, с комбинации VK, CHN, CH, LF съд (например, да се занимават, поток, песни, пиле, живот)
- правилно обозначени с буквите сдвоени изрази и беззвучни съгласни в края на думи (например, очите, защото очите са няколко - .. нарежда гъби -.. гъби дъжд б дъжд)
- да могат да пишат думи с без стрес гласни в прости думи (например, на мен -mYach чи, ре ка река, на около -Windows CCW)
- различи думи, отговаряйки на въпроса на кой?. и думите, да отговорят на въпроса какво?
- напиши отделни предлозите с думи (например, у дома, след друга, близо до магазина).
Свързани статии