Вашето дете е на 4 години, и поради това чудесна възможност своевременно да се помогне на детето се развива интелекта си. Това е време, за да се провери дали скоростта на образуване на степента на умствените процеси, проверка на потенциала в различни области на знанието, за да се определи в кои от тях той се справя добре и които се нуждаят от допълнително внимание.
За съжаление, повечето възрастни подценяват възможностите на тази определена възраст, нуждите на децата в новата информация да се смята, че по-напред във времето и скоро се занимават с детето. Усилено се подготвя да започнат да учат само една година, преди да тръгнат на училище. Резултатът е спирка в развитието, едно дете умира когнитивната дейност и последващия израз - класове водят до претоварване и умора, които причиняват допълнително негативно отношение към ученето.
С тези тестове, може лесно да се определи нивото на развитие на бебето, и най-важното, да може да се обобщи, извършена за развитието на детето си работата и го подготвят за следващия, по-задълбочена фаза на обучение.
В 4 години детето трябва да може да:
• Повторете движението за възрастен в определена последователност: плеснете с ръце, вдигнете ръцете си нагоре, ръцете - в дясната долна ръка.
• Сгънете над предложеното изграждане на прост модел дизайнер.
• Намиране на знаците на приликите и разликите между двете играчки.
• Самостоятелно нарича приликите и разликите в снимките.
• Намиране на едни и същи предмети без помощ.
• Сгънете нарязани на 2-3 или 4 броя картина или пощенска картичка.
• Изпълнение на задачи, без да се разсейва в продължение на 5-7 минути.
• Дръжте под око 4-5 предмети.
• Събиране на пирамида от седем пръстени без помощта на възрастен в правилния ред; сложи купички, пускането им в един от друг.
• Вземете своя собствена ухо в желаните отвори.
• Call обобщаващи думи всяка група от обекти: 1) куче, котка, крава, кон, коза; 2) протеин, заек, мечка, вълк, лисица; 3) роза, лайка, звънец, вид червена метличина; 4) маса, стол, легло, гардероб, стол.
• Намиране на допълнителна точка във всяка група и да обясни избора си правилно.
• Намерете чифт всеки елемент.
• Отговорете на следните въпроси: "Колко лапите на кучето? И колко пиле? Какви са ръце в продължение на часове? Какво е дръжката на вратата? Какви са прозорци в къщи? Какво трябва да направя, за да се превърне в сладък чай? "
• Вземете противоположните думите: дневна светлина и през нощта ... (тъмно); студено през зимата, а през лятото ... (топлина); лека вълна и камък ... (тежка); твърд тухла и възглавница ... (книга) високо дърво и пън ... (ниско); реката е широка, а потокът ... (тесен); голям слон и мишка ... (малък).
• Решаване на прости логически пъзели.
• Намиране на снимката, която показва абсурдността, 3-4 разминаването. Обяснете, че това не е така, защо не, и как всъщност трябва да бъде.
• Повторете за възрастните по време на изслушването на няколко срички, за: ma-ma-SA; ки-ле-Ti-ди; па-са-ни-ки.
• Само изпълнение на задачата, която се състои от три или четири команди: да отиде в кухнята, да седне на стол, за да вземат чашата, той донесе в стаята.
• Определете една опит, тема е изчезнала. За да направите това, можете да сложите бебето в предната част на пет пациенти, всяко повикване, а след това го помоли да отвърне, и в този момент да се скрие един от тях; хлапето ще трябва да се определи какво е отишъл на обекта.
• Повторете за възрастните по време на изслушването четири или пет думи: маса, къща, котка, дърво пън, ваза.
• Повторете на слуха цифрите в определен ред: 3-7 - пет, 1-4 - 2-6.
• Не забравяйте да се обадите и без помощта на възрастен 4-5 предмети.
• За да кажа наизуст няколко детски стихчета, стихотворения, гатанки.
• Играйте в паметта на появилите се наскоро, както и значимите събития в живота му.
• Започнете малки въртящи се капаци.
• Покажете отделен един пръст (индекс) на две (показалеца и средния).
• Ръцете правят "фенерчета".
• садене големи бутони, мъниста на връв.
• връзват възли върху дебело въже или кабел.
• цип копчета, телени, ципове.
• Показване на въздушните пръстени, последователно свързване на всеки пръст с много.
• Дръжте линия точно на точките, без да вдигате молива от хартията.
• сянка форма гладки прави линии, без да се излиза от контура на графиката.
• Внимателно рисувам картини, без да напускат контурите.
• Осигуряване на права линия в средата на пистата, без да се надхвърлят неговите краища.
• Провеждане на вертикални, хоризонтални и диагонални линии на желания размер.
• Показване на обектите в стаята, които на единия, а тези, които са много.
• Показване на елементи, които са оформени като кръг, квадрат, триъгълник, правоъгълник, овал.
• Покажете на дясна и лява ръка.
• Показване на елементи, които са от дясната му страна и лявата.
• Покажете, че е най-горната и долната част от него.
• В околностите има много теми и един предмет.
• сравнение на групи от обекти, използващи смесване техники и приложения; обясни думите, които участниците са повече (или по-малко), които в еднаква степен.
• Сравняване на две, три позиции в размер (дължина, ширина, височина); обясни думи, всеки обект, по-голям (по-малък), е по-дълъг (по-къс), по-широк (тесен) по-горе (по-долу).
• Разпознаване и името на квадрат, кръг, триъгълник, правоъгълник, овал.
• Описание на думите: горе, долу, ляво, ляво, дясно, дясно.
• Тъй като лае кучето, котката meows, крава Moos, да изпее петелът, мишка скърца, прасе грухтене, и така нататък. Г.
• Какво може да направи тези животни (плува, а летящите птици, пълзи змия, заек скок, човек, който ходи).
• След проучване на обекта, или играчка историята снимки е само описателно сметка на три или четири предложения за тази играчка.
• произнася всички гласни и съгласни, с изключение на съскането и звучен.
• Координира думи от пол, брой и случай.
• Разбиране на обобщаващи думи: мебели, автомобили, играчки, кухня, обувки, дрехи.
• правилно използване на съществителни с предлозите: в, върху, под, зад.
• сервиране предложения с хомогенни членове.
• отговори на прости въпроси.
• Обадете се на име; майка имена, бащи, баби, дядовци.
• Кажете на колко години е той.
• Обадете се на града, в който живее; вашия дом
• Кажете кое време вали сняг, растат цветя, пеперуди летят, формовани снежни човеци, снегът се топи, дърветата са жълти листа и FASD.
• Определете 2-3 дърво, няколко цъфтящи тревисти растения
• функции за повикване на външния вид на своя дом- и диви животни и тяхното потомство.
• Разграничаване и име запознат предмети от бита и техните стойности в цвета и формата / назначаването, основни елементи и части от обекти.
• Различия и призоваха метеорологични явления.
• името на няколко професии.
• Разликите в вкус 2-3 вида плодове и зеленчуци.
Свързани статии