Така че, това е време, за да разбера какво е толкова опасни известните прякори, че родителите дават на децата си. Следващият въпрос и отговорът разкрива цялата ситуация сол. На какво ниво са логично тези прякори?
Да, най-много на нивото на метафора, идентичност. Това означава, че хората с ранна детска възраст учи: Харесва ми кой? Харесва ми мишка! Харесва ми заек! Харесва ми котенце!
И в съответствие с тази метафора автоматично prostraivayutsya: вярвания (?, За които съм сигурен, когато ми харесва заек), в капацитета (? Как се действа, когато аз като заек), поведение (? Това, което правя, е заек) и околната среда (което тя ме заобикаля, и как ще го погледнете?). И всеки човек лесно може да даде отговорите на тези въпроси във връзка с zaychonku-жаба, коте, паяци и т.н.
Важно е да се има предвид, че стотици хиляди хиляди години на човешкото съществуване в колективното несъзнавано отпечатано доста пълна картина на голямото разнообразие от животни, от които човек трябва да се справят с по това време. Това означава, че всеки човек, дори и на предварително реч етап от своето личностно развитие е свързана с пластовете на колективното несъзнавано, е вече "знае" какво е животно заек (заек интелигентен, фънки, в трудна и опасна ситуация бяга и живее в постоянен страх, защото той има много мощни врагове-хищници, и всеки един от тях, ако той има шанс, заек щастливо глътнаха), мишката (бърз, пъргав звяр, отново, страхливо създание, изключително малка и крехка, любима плячка на котки, предпочита да се скриев своята бърлога и се храни с това, което Бог изпраща, и т.н.), и т.н. Т.е. образа на животното в колективното несъзнавано включва отличителните черти, способности, типично поведение и околната среда на животното.
И този образ, това поле ще се свърже автоматично детето, чиито родители са снабдени с този вид метафора.
Парадоксът е очевиден. Никой не иска да се повиши син заек, и дъщеря, например, мишка. И докато децата лесно "определят" в leverets и мишки. И това е ясно също така, че расте, мишката се превръща в мишка, заек заек - но не и в лъв, тигър, вълк, мечка, пантера, рис и т.н. Мечки са получени от мечки, рис - от rysyat. Въпреки това, тези прякори като тигър, лъв, мечка, и така нататък. Мощни метафори могат да бъдат чути много по-рядко. Странно, нали?
Трябва също така да се има предвид, че промените, които се случват на ниво на околната среда и поведение, на по-високите нива не се прилагат. Представете си едно момиче, което носеше светла рокля, направена ярък грим - и самоличността на нейния мишка ... Странно, дисхармонични поглед. Логично е да се предположи, че въпреки всички външни смени, и така той ще остане - невидим и незабелязано.
Или си представете, например, че млад мъж с метафората на заек агресивно облечен и се вдигнаха на оръжие. Най-вероятно, дори и в случай на авария, в положението на защитата на живота и близките си - това е те просто не го използвам, не мога. Или по невнимание да се нарани. Отново - защото промените, направени в по-ниските нива, толкова по-висока, не се прилагат. Значителни промени трябва да се направи, като се започне от по-горните нива.
Обърнете внимание, още едно нещо. Кой е котката? Тази млада котка, малка създание, което да израсне до котка или котка. Кой е лъвът? Това е бъдещето на лъва или лъвицата. Това е човекът, който е дал на детето метафора, в някакъв момент - несъзнателно - знае, че той е възрастен. и метафора логично заменя със следното: на нивото на идентичност, той става възрастната котка или лъв. В същото време този, който е наречен като дете Lapushka, крака, pupsikom, malpuskoy или нещо друго (понякога може само да се чудя:?! Какво само прякори или измисли), това метаморфоза ", расте идентичност" не може да се случи. Ето защо, по време на живота на такъв човек отличава известна несигурност и незрялост.
Освен ако, разбира се, не е налице промяна на метафората. Спомнете си, че в съответствие с метафората промени автоматично убеждения, способности, поведение и околната среда. И ако трябва да се осъзнае и метафори са се променили, също съзнателно, всички последващи промени също трябва да се има предвид, за да им помогне да се осъществи, като ги държи в правилната посока. Това е особено важно да се следи нивото на вярата: ясно е, в действителност, че мишката и вярванията Пантери са доста различни. В тази книга, ние вече дадени примери за упражнения, насочени към промяна вярвания. Препоръчително е да се прибягва до тяхната помощ в този контекст.
Понякога можете да чуете мнения като: "Е, какво значение има това, което той каже и как да го нарека, той все още не разбирам нищо," И това е ясно, че това мнение е напълно погрешно. На етапа на предварително реч, човек просто "помни" (разбира се, това не е за съзнателно и несъзнателно памет на) всичко, което той казва. Всичко, което чува от възрастните, още повече - на значимите възрастни за него, като мама и татко. И го приеме безкритично, всички наведнъж, в своята цялост. След това, когато детето овладяване на лингвистична система на родния език, цялата тази информация ще бъде декодиран. Въпреки това, критиката не претърпя. Трябва да се разбере, че в живота на детето до голяма степен ще се фокусира върху факта, че той говореше и говореше - и между другото с тяхната реч с дължимата грижа. В допълнение, нашата комуникация помежду си 25% се състои от вербална компонент (в действителност, думата), а 75% - на невербалната компонент (интонация, изражения на лицето, жестове, паузи, дишане скорост и т.н.) - и тези 75 % много чувствителна дете чете още преди усвояване на езика. И как мислиш, че родителите твърдят, че техния син или дъщеря все още не е разбирам нищо, което е сигнал гласи дете? Каква е връзката на себе си?
Разбира се, това е голяма отговорност за нас, родителите. Но също е чудесен подарък, също. Защото ние може да даде едно дете на система за вътрешна подкрепа и ресурси важна основа на доверие и положително отношение към себе си и света, който ще му помогне в живота да стане много успешен и щастлив човек.
Афанасиев Алексей
Психолог, ръководител, психолог-треньор - Краснодар
Лъвче глоба (ако е момче). От името на глобата. Син, синко. В Русия, тя не е била използвана думата "момче", "нисък" по отношение на детето, а не само в своя път) - така наречения "героя", "Момчето", по-късно - на "казаците". За едно момиче не каза "момиче" - "момиче", "красота". Взирайки се в бъдещето, където хората ще процъфтява с пълна сила - да го направим това минало, което ще поддържа близо клетката ..
Zavyalov Виктория Aurelovna
Психолог - Твер
Благодаря ви много, никога не съм мислил за това, търси своя списък с сладък прякори на децата си!
Свързани статии