Психологическа готовност за училище - едно от най-важните резултати от развитието на детето си през първите седем години от живота си.
Да ходят на училище - наистина повратна точка в живота на едно дете. Преценете сами - драстично се променя цялото изображение на живота си, условията, в които оперира; той придобива нов статут в обществото; Той образува напълно различни взаимоотношения с възрастни и връстници.
Помислете: какво отличителна характеристика на състоянието на студент? Очевидно е, преди всичко в това, че най-важното в живота си - учат, работят задължително, обществената загриженост. Той е отговорен за това - в предната част на учителя пред училището, пред семейството си. Животът вчера бебето, този ученик е предмет на строга система, едни и същи правила за всички. И основното правило - да се запасите на знания, които придобиват всички останали деца.
И това, което е новост за връзката между ученик и учител? Учителят не е просто един възрастен, който е или не е харесван от детето. (Такова отношение към възрастен можем да "позволи" да хлапето.) Учителят въплъщава, така да се каже, социалните изисквания на детето. Студентът черта е в час - това не е израз на лично отношение на учителя към детето, но обективна мярка за това колко ученик знае, ако изпълнява задълженията си образователни добре. Bad оценка не може да бъде заменен или чрез послушание или покаяние.
Връзката между студенти в класа също се различават съществено от тези, които се развиват партньорски предучилищна възраст (включително в групата на детска). В началното училище, да се определи позицията на бебето сред сподвижниците са неговите академични постижения. Въпреки това, има такова нещо като обща отговорност, защото всички ученици са ангажирани задължително нещо, и поради това, те трябва да бъдат отговорни за себе си и за другите (и други, които отговарят за вас).
Самата доктрина - както в съдържанието и организацията - е много по-различно от обичайните форми на предучилищна възраст дейност. Усвояване на знания е основната цел. Изглежда, в чист вид, това не се прикрие, както и преди, да речем, една игра.
Знанието, че децата получават в училище, вече облечен в систематичен последователни. (Ако доскоро първоначалното обучение е само подготвителна стъпка към системното усвояване на основите на науката, сега е усвояването започва с един клас.)
Основната форма на организация на възпитателната работа на студентите - урок, докато тя се изчислява до една минута. В урока, че всички деца трябва да следват инструкциите на учителя, ясно ги изпълнява, а не да се разсейва и не се занимава с въпросите на външните работи.
Всички тези особености на условията на живот и дейността на студентските високите изисквания на различните страни на личността му, неговото психическо качества, знания и умения.
Свързани статии