Това, което отличава нови стандарти НА ОБРАЗОВАНИЕТО от съществуващите?
Федералното правителство постави стандарти в Руската федерация, в съответствие с изискванията на член 7 от "Закона за образованието" и са изискванията за резултатите и качеството на образованието.
Основната посока на новите стандарти - увеличаване на грижи за разработването на обучението върху формирането на способността на учениците да се научат, това е, не просто да даде ученик нови знания и умения, както и да ги научи да се използва и да го развива, и в уречения и след училище. Ето защо, на промените в изискванията и изпълнение - е не само оценка на обучение, но също така и за развитието на личностни качества.
Как да научим нови стандарти?
Към днешна дата, образователни програми, учебници, броя на часовете, ще останат същите. подхода за тяхното проучване се променили.
По искане на новите стандарти това знание не трябва да е мъртъв тегло: запомнени правило, но не разбирам. Детето трябва да бъде в състояние свободно да използват тези познания да ги намерите сами по себе си и да се изгради, приложена на практика. Ето защо, на изискванията на новия стандарт, най-важното - е формирането и развитието на детето, на определени умения.
Това е, което ние сме длъжни да се учи от първи клас. Не е възможно от детето, което има само бизони, бизони бизони, по-високо търсене разсъждения, сравнения. Това не може да се научи от две години. Това трябва да се научи от първи клас. Тази идея на стандартите.
Нова ГЕФ предполагат развитието на личността на детето, развитие на способността му да работи в информационното пространство. Ето защо, всеки елемент веднъж седмично се извършва с помощта на информационни и комуникационни технологии. Това означава, че деца работят с клавиатурата, да се научим да пиша, да създавате файлове, да работят с преносим носител, запознати с Интернет.
Нова ГЕФ също да предложи създаването на универсални образователни дейности - е способността да се учи, способността да организират своите образователни дейности, работа с информацията и да изпълни задачата на техните собствени. В допълнение, лични резултати трябва да бъдат взети под внимание. Това са, на първо място, се отнася до формирането на ценности, които винаги са били приети в обществото - за добро, мир, справедливост, търпение.
Нова посока в процеса на обучение е извънучилищни дейности.
След час дейност - това е възможност за избор на широк спектър от дейности, насочени към развитието на детето: арт студио, игри на открито, legokonstruirovanie, проектните дейности, екскурзии и др ..
Една от отличителните черти на новите стандарти е да се разшири участието на обществеността на родителите в училищния живот. Родителите имат възможност да влияят пряко върху учебния процес и по-активно да участват в управлението на училището.
Нови стандарти, насочени към укрепване ЗДРАВЕТО УЧЕНИЦИ
Standard първо дефинира този компонент, здраве училище, като един от най-важните резултати от образованието. Той не се опитва да направи всички деца от професионални спортисти, въпреки че трябва да се поддържа стремежа за повишаване постижение. Най-важното е, че децата трябва да бъдат формирани поведенческите модели на здравословен начин на живот. Дете да растат нормално, разработен, той не е имал сколиоза, лошо зрение. Това изисква физическа активност и на гърба, както и в класната стая и в извънкласни дейности. Не е тайна, че голям процент от първи клас дойде на училище с вродени, придобити заболявания. Стандартът гарантира формирането на знания, нагласи, насоки и кодекси на поведение, за да се гарантира запазването, насърчаване на здравето, които се интересуват отношението към собственото си здраве, познаването на негативните фактори на рискове за здравето и т.н. Огромен брой отделни събития - традиционните здравни дни, третия час по физическо възпитание и спестяване на здравето на целева програма - насочени към създаването на култура на здравето, укрепване, поддържане на здравето на децата.
По всяко време, училищни дейности са насочени към решаване на проблеми в образованието, но само в новите стандарти на образование се определят: чувство на патриотизъм, мотивацията за учене, желание за знания, умения за общуване, чувство за отговорност за своите решения и действия, толерантност и повече. Стандартът се базира на концепцията за духовно и морално развитие, обучение на отделния гражданин.
КАК ЩЕ оценка на работата на учениците?
В съответствие с изискванията на федералните държавни образователни стандарти променящите се изисквания към системата на резултата от обучението се променя и системата за оценяване на постиженията на учениците. Независима проверка ще се фокусира върху оценката на образователните резултати в прехода на четвъртокласници към следващия етап на обучение. Учениците от 4 класове ще пишат крайния работата по руски език и математика, както и цялостна работа въз основа на текста, който ще направи оценка на степента на развитие на способността за учене. Специално място в новата система за оценка, като се има портфолио. Тази форма на оценяване на постиженията на учениците в училище частично усвоили: по-голямата част от учениците от 1-ва степен се натрупват своите резултати и да ги представя в класната стая и в индивидуалния портфейл. Сега, за съществуването на подобен портфейл става наложително.
Портфолио - портрет на комплекс, който ще се състои, от една страна, на оценката на знанията и резултатите от извънкласни дейности - тази ратификация, писмени доказателства за участието му в различни извънкласни творчески, интелектуални, спортни събития. Това са резултатите от педагогически наблюдения, психологически тест, който ще покаже нивото на развитие на своята комуникация, толерантност, тъй като това е също така на изискванията на новите стандарти.
Портфолиото трябва да се разглежда като развиваща студент как да се подобри потенциала си, какви проблеми имаше. Да кажем, защо всички добри ученика на художествена и естетическа посока и математиката той имаше на "вие". Или защо се влошава здравето.
- Какво марки ще получат учениците в класната стая?
Както и преди, скала от пет точки. Някои нови изобретения в тази област, е планирана. Пет точки марки в това отношение е бил тестван и я остави няма смисъл в огромен мащаб.
Като цяло, първокласниците не получават марки. На тази възраст, е важно да се отбележи, на усилията на детето, а не да я карам в обхвата на оценката.
Образование получил в началното училище, е основата, основата на всяко последващо обучение. На първо място това се отнася до формирането на универсални образователни дейности, които осигуряват възможността да се учи. Днес основното образование е предназначен за решаване на основната задача: да се поставят основите за формиране на образователната дейност на детето - образователна и когнитивната система мотивация, способността да се направи, освен, прилагане учебни цели, план, мониторинг и оценка на образователните дейности и резултатите от тях.
Връщане в началото на документа
Можете да запазите статията и да споделят с приятели:
Свързани статии