- CD (диск) слуша;
- визуален материал (карта, карта-подложка);
- листовки (карти с диалози).
Оборудване: шрайбпроектор, екран, лаптоп, магнетофон.
В урока ние използвахме комуникативен подход. Целта на обучението комуникация базирани в този клас е усвояването на граматиката и лексиката на материала, който се изучава, както и формирането на чужди езици комуникативни умения. Официалните аспекти на език (граматика, лексика и фонетика) са представени в контекста на комуникативно, така че е по-лесно за студентите да използват в речта им. Урок студент отстъпка такива задачи, при които се развиват по чужд език говорни умения (слушане, говорене, четене, писане). По време на сесиите на учителя се превръща в спътник, в същото време източник на информация и оценка. Този подход включва създаването на атмосфера на доверие и сътрудничество.
Диалогът по реч използва тренировка, фонетичните карти и песен. По време на пеенето на песни, които да използват невербална комуникация - мимики и жестове - ви позволява да се отпуснете, да се чувстват отпуснатост. В урока, учениците чуват английски език в реални комуникативни ситуации. Big роля да работят по двойки и индивидуално. При съставянето и разиграването на диалог, а когато въпросите на учителя. С техники за активиране на речта, учениците да изразят мнението си и да отговори на въпроси.
Разработване на урок по английски език
6 клас на тема "Как да стигна до ...?"
(Как да стигнем до Тънбридж Уелс?)
Цели: Да се систематизират знанията на учениците по темата "Ориентацията на града" и "Как да стигна до ...?", Да се обучават студенти в способността да се поддържа комуникация на английски език в ситуации и ролеви игри, да преподават на учениците да работят самостоятелно с фонетичен материал да се увеличи интереса на учениците изучаване на английски
- Образователна. Създаване на благоприятна психо-емоционален живот климат, атмосферата на благосклонност.
- Образователна. За да се запознаят студентите с един от най-южните градове на Англия.
Развитие на умения: да се развива способността да монолог и реч диалог, за да се развие способността да се импровизира, развитие на паметта и логическото мислене.
Речник - нова лексика: окръг, разстояние, мярка, удоволствие, съкровище, Тънбридж Уелс
- повторение на речник за историята за местонахождението на институциите:
да се обърнат надясно (вляво), да слязат в (до) на улицата, да отиде минало, от дясно (вляво)
страна, на ъгъла, срещу, между, на път, на гарата, Как да стигна до ...?
Структура: Как да стигнем до .... Можете ли да ми кажете къде .... Бихте ли искали да ми каже ....
Къде е .... Извинете ме ...
Фонология и четене на правилата: комбинацията от букви -ure
I. Организационни въпроси.
Цел: Развитие на езиковите умения устни
Свързани статии