Почти всички учители в системата само и единствено знам runglish. а не истински английски
Ако мислите, че разликата между нивото на знанията на учителя и ученика не трябва да бъде голям, че не знаете, че по-голяма е разликата, толкова по-бързо и по-лесно студент ще научите правилния език, а не да пише "задницата на Dubrovsky някой ходене ". Колко време и пари, която сте готови да похарчите за преквалификация и коригирането на грешки корени. че ще съсипе живота ти?
Rise над нивото на учителя си, използвайки методите му, е почти невъзможно. и да се отървете от старите навици, не е лесна работа. реч Ниво srednestatisticheskogorebonka детска градина в Англия, според Британски съвет, над нивото на по-голямата част от възпитаници на български и украински факултета по чужди езици. има най-малко 1 година опит в преподаването в училищата като WSI и ви помогне да направите едно изречение като "Как да се изгради, тече един по един." Ето защо, когато те са "уникални" курсове - непрекъснато гафове и неверни твърдения, тя ще се надяваме, че не от злоба, но от глупост. Сега разбирам, защо различните форуми българските учители по английски език почти никога не пишат на английски език. и защо ги правила забраняват да се коригират взаимно куче не яде куче "Момичетата всичко честно признават (ние имаме заседание на групата е, аз повдигнах въпроса.), което изпита, нито един от тях няма да се откаже - ти си това, което казват - луд. Марина. Оставете децата да седят и имаме дипломи. "
Най-сериозен и обективен показател за владеене на езика остава Сертификат за владеене на английски език, дори и след пет изпити CPE изчиства най-трудно, за Ползване на английски език. Наличието на CPE - е доказателство, че притежателят над нивото на по-голямата част от самите превозвачи английски. Въпреки това, някои от Москва учители успяват да се 1500 рубли на час за индивидуални уроци, само с удостоверение за Advanced English.
Можете да се запознаете с хора. naotlichno лек преминали CPE (известни като с помощта на микро или без). които не са в състояние да говори повече или по-малко сложна и правилната оферта за повече или по-малко правилното произношение. Попитайте инструктора без обучение денонощна кажем 3-4 минути на вашия дадена тема с максималната скорост, да го напишат, и след това да се обърнат към образовани местни говорители да се анализира. колко добре и колко трудно е било му.
Ако учителят по английски имат свои собствени деца, те вече са в 7-те години ще се говори отличен английски език на високо ниво, както и за 10 години успешно преминат CAE, ако заяви, родител с тях само на английски език в ранна детска възраст. Ако учителят се оплаква. че той - "обущар без обувки", това означава, че той не знае английски.
Ако учителят не може дори на родния си език, за да се каже думата "добро", на 30-ти начини. тогава учител на глухоням. Обяснете кога, защо и как всеки се използва и коя версия е емоционален, така че учителят не може. Той няма да бъде в състояние да се симулира и rasslyshatili произношение студент. и да разберат какво казва Стейси Соломон.
Трябва да бъде в състояние да се правилно откриване и коригиране на грешки
Инструкторът трябва да признае грешките в учебниците. публикувано в страните от ОНД, както и други материали.
Учителят не трябва да се плашим от лична финансова отговорност за всеки допускане на грешка. Ако той се противопостави на уроците са записани ученици, то е доказателство за неговата липса на доверие в тяхната компетентност.
Ако по-възрастни студенти повтарят същите грешки повече от 50 пъти, а децата - до 100, техният учител е вероятно да неквалифицирана.
Двама мъже излизат от кръчмата.
- Ах, звездите в небето нещо много!
- Не са звезди, и звездите.
- Хей, човече, как правилно, звезда или звезди?
- Какво искаш да кажеш, момчета, аз имам някои думи не знам.
Ако учителят използва само в черно и бяло концепции за "право" и "погрешно". Той се език не знае, тъй като кръгът от грешка ( "грешна") prostilaetsya от "неприемливо", за да "не е съвсем неприемливо", а след това да се "изобщо не е приемливо" "майчин език не са сигурни на допустимостта", след това на "майчин език се различават по своите становища по този въпрос" и т.н. Гама от "коректност" prostilaetsya от "Кривото, но не изглежда да се намери виновен с това, което" на "нормалното, ухо не боли", "добра, но някак си го е направил." "Поносимо добре, но нищо особено", "добре казано" и, накрая, до нивото на най-добрите произведения на писатели и поети. За да станете наясно с всичко това, са необходими още 10 години след получаването на CPE, защото дори и в изпитите за сертификат за владеене на английски език (CPE) тестване е преди всичко в черно-бяла светлина (прав или не).
Добрият учител не само коригира "грешки". но също така обяснява защо сте ги задали, ситуациите, в които грешката "грешка" няма да бъдат разглеждани като сте разбрали, чийто майчин език, а също така казва кой (включително носители на езика), а когато такава грешка прави.
Никой няма дори най-простите методи за валидиране на използването на консумация (използване) и ви научи да прави изречения като "Лермонтов е роден с баба си в селото, където родителите му са живели в Санкт Петербург." Можете ли да разберете дали те се каже така. и кой го казва? Как точно означава думата "момиче изяде тортата заедно с кучето, което се проведе за нея", те ще се възприемат от носители на езика. Ти не знаеш? Така че 99,9% от руските учители "английски" (или по-скоро, runglish) в страните от ОНД, които дори не знаят как да използват BNC или COCA. няма да ви помогне.
Ако урока учителят рядко казва нещо, което той не знае, и често започва да мечтае, ако нещо не е сигурен.
99% от учителите преподават по същия само на английски, за да по-късно печелят неговото учение, и защо те спре да го изучават, след като получи някаква кора. Попитайте вашия учител, че той лично научих нова английски език за последните 2-3 дни. Ако той започва да заеква, промърмори нещо неразбираемо, или изпада в ступор, тогава по-добре да научат езика на техните собствени.
Внуши любов към темата (което е много важно, когато обучението е не само за деца) може само учител, който обича своя обект и красиво (в случая на английски език, поне на нивото на медиите) в това разбира. Вие не можете да обичате това, което малко известни.
Нивото на съпричастност учител определя неговата способност и желание да има какво да научи. Ако учителят ви наблюдава по-голяма психологическа дистанция и официално се отнася за Вас, като клиент, а след това вашата работа ще бъде да се извърши само ритуал, за да приключите урок до минутата, а не да търсят материали, които са от интерес за студента, както и да коригира програмата за ученика.
Ако учителят преподава някой нещо безплатно, или да направите отстъпки талантливи ученици, а след това с такъв учител, можете да научите английски език много по-бързо, отколкото с преподавател, който твърди, че той някога е бил "много богати" студенти, които го платил много пари за уроци , Разбира се, на преподаването на английски език се е превърнал печеливши, така че се справят с всички и разни тях, от портиера до Васи по физическо възпитание учители.
Ако един учител е по-млад от 30 години, опитът на него, ако има достатъчно малко вероятно. Ако учител над 55 години, повечето от които няма да има необходимата енергия и внимание. изслуша острота, и умствена гъвкавост, което е необходимо за адаптиране към различни студенти, които имат различни стилове на учене (начините на учене информация).
Български опит в преподаване на учениците в българското село не може да се сравни с опита на преподаване различни англоговорящи чужденци в страната.
Притежаването на ефективни методиАко вашият учител ще ви научи не само най-граматиката и нейното прилагане, като се вземат предвид контекста - това не е лошо, но това е много по-добре, ако той обяснява за вас функционалната граматика, без които никога няма да научите как да използвате език.
Ако учителят казва, че той използва комуникативния метод. но тя не ви помогне да разберете езиковите модели, без запаметяване на абстрактни правила и объркващи термини. той е мошеник, защото комуникативен метод - той е не само говори, и то е лесно да се види в него най-ясно структурирани техники, например, в KTDVKII и RVKODR. Тя се основава на използването на индукция (което, в частност, да преподават CELTA курсове), а не приспадане (на която са изградени всички методи inyaz CIS). Индукция - това е, когато те хвана модели и когато дори не е необходимо да се формулират правила със свои думи.
Ако учителят ви чете лекции в общи линии. и не обясни какво не намерите в учебниците, е съмнителна квалификация. Помолете го да ви кажа тестовите въпроси в серия от "Завала учител по английски език!".
Ако вашият учител се придържа към твърда последователност в изучаването на езика, който е смятан за "право" и "универсална" за всички ученици, и тя работи само за 2-3 учебници, нещо, което не се научи много.
Ако учителят говори английски на ниво на превозвача (С2) и усвоили сериозни книги по граматика, тогава той трябва не само да следват линията на планирания урок, но и безплатно да си отиде от него, следвайки посоката на интересите на учениците, като се поддържа нивото на обяснение (т.е. ровене прекомерно и без да остана някъде твърде дълго), а не само глупаво следват инструкции стъпка по стъпка за някои разбира се на книгата за учителя (книга на учителя), защото дори първокласник на ниво А1 може да зададете въпрос (като например прехвърлянето и използването на междуметия ). правилния отговор на което ще изисква познаване на слой материал В2.
Учител. - Givi, че този "операционна система"?
Givi. - OS - това Балша pilesaty мухи!
Учител. - Нат, Givi Балша pilesaty лети - пчела. И оси - това е около тази лаборатория Zemla!
Винаги давайте студенти директни отговори на въпросите им - знак за непрофесионално учители. Учителят трябва да накара студентите да мислят и да задават въпроси. Те питат много въпроси, като "не Защо това е така, но по този начин?" защото те са внимателни на ума си свободен и честен. Ако домашните, които не разполагат с въпроси, а след това са или гений, или я накара да се спи.
Учителят трябва да принудят учениците да разговарят помежду си на английски език. ispolzuyatehniku смесен глас и симулиращи ситуации, в които те могат лесно да се ориентират, и трябва да бъдат сведени до необходимия минимум употребата на българския език в класната стая, в метод idealeosvoivna praktikebesperevodny. въз основа на индукция, което обикновено не е възможно без преподавателски стаж в англоговорящите страни.
Баба Нина, докторска степен по карате, победи побойника Боб
- Учителят трябва да се използват езиковата среда за практикуване на вашия писмен и устен диалог с англоговорящи в дневната общение. Тя може да се намери в Интернет, но почти никой не знае как да го използва ефективно.
- Във Факултета по чужди езици не са научени как да се сложи на материалите за обучение в дългосрочен план и бързи видове памет, тъй като изисква, че материалът е овладял, тълкува и повтаря сигурно, непознат за професорите от ОНД inyaz по начини, които генерират истинско разбиране (и не разбират илюзията) и устойчиви умения за правилно използване на езика в устна и писмена реч.
Популярни мошеници и сила МММ
- Има изобилие от "тайна" "методи". което ви позволява да научите "80,000 думи на английски език за 15 минути", или да се научат да се превърне в динозавър. Всички тези методи дават на жертвата краткосрочна прилив на ентусиазъм и вълнение, необходима за извличане на таксата за жертва за целия курс "проучване", а не просто да се обръща няколко урока. За съжаление, след кратък полет до небето сутрин идва махмурлукът и дълбока депресия - това е дълъг период от време.
Ако предлагате "научат", "всеки чужд език само за три месеца, без да книги, без речник, и без достъп до Интернет до ниво, да се коригира речта от опитни преводачи с академично образование", тогава имаш работа с измамниците.
Ако Дмитрий Петров каза (трудно), че "Да", "отменен", ще попитате вие, как ще "донесе малко вода." Само леко пийнали завършилите Vostfaka LSU като Dragunkina може да се каже: "Аз чета новите ми английски интересно и фантастични книги" или "гъски летяха с боси крака."
Свързани статии