Как да се повиши лидер

В днешния свят, много родители искат в конкурентна среда, да има детето им се открояват от "посредствен", той бе ярка личност, лидер. С този начин ние се свърже много очаквания. Има идея, че много лидери печелят успее в живота, да имат достъп до всички предимства. Някак си, по чудо, което правят добре и в семейството, и кариерата. Това е "най-доброто бъдеще", ние искаме нашите деца. Остава само да разберете как да се направи лидерът на детето, и изглежда, че успехът му е гарантиран.

Попаднали в началото

Капани в тази "добра" начин повече, а ако са предимно мислят как да се отгледа дете успешна. не е щастлив, може да попадат в една от тях. Най-често този капан на техните амбиции.

Родителите не са постигнали този успех в живота, които мислят за себе си, често претоварени със задачата за детето. Те не вземат предвид неговите наклонности и ресурси, за да наложат своята воля, а заедно с него сто кръгове развиващите се в ранна детска възраст. Често, от училището, такива деца имат наднормено тегло и имат проблеми да започне с усвояване на информация, въпреки че преди това те имат добри данни. Детето става разсеян и невнимателен, той отказва да се занимава с най-малко, или започва да се разболяват често. Ако той "расте тъп", родителите са ужасени, техният план за интензивно развитие на следващите пет години се топи заедно с образа на един успешен син или дъщеря. Но как тогава да продължите?

Добрата новина е, че чрез изтеглянето на деца халби "Gandapas" няма. Вие искате да растат лидери - отделят време, за да го образова определени качества.

Преформулиране за бизнес употреба. Идеята за "вземане на лидера на детето" - дава фанатизъм, като същевременно се развива лидерски умения в него - това е разумно и полезно.

Аз идентифицира три ключови лидерски качества, които могат и трябва да бъдат възпитавани в едно дете:

инициатива
отговорност
планиране и цели на времето

Бонус може да се говори за това умение, тъй като желанието да надвишава стандарти.

инициатива

Лидерите се отличават от "обикновените хора", които не отиват по течението, а пък управлява собствената си съдба. Една от основните качества, които правят живота, колкото искате - тази инициатива.

Инициативата може и трябва да бъдат насърчавани от ранна възраст. Образуването й започва с факта, че сте се запази инерцията на детето да направи нещо сам: рокля, помете пода, отидете на магазин- vnimanie- дори и ако мислите, че ще се справи със задачата лошо.

Важно е да се насърчат всички опити. независимо от резултатите, които са довели. В такива моменти, имайте фокус, която се развива качествата на дете - инициативата, а не да го научи на специфични умения: омитам или напълно заковани. Усвояване на уменията - отделен процес и може да се върнете към него по друго време. Инициативата не работи - трябва или да се запазят инерцията тук и сега, или да го потиска, а с него и желанието на детето да се яви като цяло.

Подкрепете инициативата на детето - и дават указания: как работи, какво може да е възможно и как да се направи оптимално. Заедно за обсъждане на резултатите, и каза, че можете да добавите следващия път, за да получите по-добре.

Отговорност за селекцията

Детето се е научил да бъде отговорен - необходимо е да се прехвърли тази отговорност. Отговорността винаги идва "в пакет" с избора. Какво означава това? Изискване на отговорност с детето само за решенията, които той избра своя собствена.

формирането на такава отговорност алгоритъм е както следва:

В първия етап, ние даваме на детето избор: "Вие ще бъдете сладолед точно сега или през нощта? Отиваме в парка или на детската площадка? "

Във втория етап, ние обясни какво ще последва всеки вариант, "Можете да ядете сладолед сега -., Но след това през нощта, когато се храним заедно, си част от него ще бъдат унищожени"

Бъдете отговорни за избраното решение - е да се справят с последиците от своите решения. (Тук е важно да се родителите да бъдат последователни и да действат на този сценарий)

Третата стъпка е да обясни на детето как да се справят с последиците от избора, той направи ". Ако сте вечер би било жалко и тъжно, докато други се яде сладолед - кажете на приятелите си, че сте яли тяхната част на деня и да им се обадя възможно най-скоро, за да си играе с теб"

Отговорност за инцидента

В живота, общо взето, ние сме отговорни за нашите съзнателни действия, но има ситуации, в които се появяват последствията "случайно":
"Аз силно затръшна вратата и стъклото беше съборен в него"

Как да научим детето си да бъде отговорен за ситуацията, когато той случайно се обърка или навреди?

Често "на машината" родители възпроизвеждат следната последователност: кълне-порицаване, обвинявайки детето + определи самите последствия.

Резултатът за живота: детето остава с чувство на отхвърляне и срам и не се научи да коригират грешките (отговорност)

Ние приемаме, оценявам честността, ако детето е допуснат
обсъдим защо се е случило, какви са били мотивите, намеренията
blurts как да премахне последствията
изпращане на дете за отстраняване на последствията - Отговорност

В примера на счупената врата с цветно стъкло: "Браво, че казах истината, сега знаеш, че стъклени врати - са крехки и трябва да бъдете внимателни с тях. Би било добре, ако и сестра ти ще се опитва да бъде на улицата, отколкото у дома. Вземете една метла и голяма лъжица - това е необходимо, за да събере парчетата, не само в залата, но и в стаята. Не ги докосвайте с ръцете си и сложи на маратонки, да не се нараниш. Хайде, аз ще остана там. "

Ако искате да изберете една метла и правя всичко сама, защото "аз забелязах по-добре" - връщане към първия елемент. Сега ще ви заведе на качеството - отговорност, а не умението да помете пода. Ако се страхувате да се намали, изчакайте детето ще премахне едри отпадъци и да се покаже как да бъде наред, но само за да може да види и да се учат.

планиране

Абсолютно формира лидерски умения - този път планиране. Добре, ако родителите имат този навик - в този случай, детето да приеме своята органично и без много усилия.

Най-запознати и достъпен вариант при планирането на времето - това е изготвянето на дневния режим. Какво е важно:

композиране рутина с детето си, да се обсъждат колко дълго бизнес нужда, какво да се включи в плана е необходимо, и че - по избор.

не правят труден секта на минута. Достатъчно, за да се регистрирате последователност от действия и да се идентифицират "контролно-пропускателни пунктове" фиксирана точка: в началото на класовете, клубове, да отиде да спи и така нататък.

В събота и неделя, през нощта, опитайте да произнесете с детето си план за деня: кога и какво искаш да направиш, че на сутринта той имаше препратка картина на деня, но по-добре - и двата изхода.

Планиране пъти - задача, която може да постави децата, които варират от 10-12 години. Какво е това? Преди да заеме всеки бизнес, blurts какво доведе искате да получите. Както във всички други качества, това е случаят, когато децата се учат да усъвършенства родители. Покажете им пример, който да им дела, за тях да изразят своите планове, да помогне на детето да формулират свои собствени. "Аз ще седна да напиша една статия, а вечерта Смятам да довърша главата", "Татко днес в обучение планира да тече на 10 км" Може да звучи от стъпките, които трябва да направите, за да получите желания резултат, и разпространява тези действия с течение на времето: колко задачи, които трябва да proreshat да се чувстват уверени на изпита? Какво дни намирате време за това?

Бонус може да се говори за характеристика на лидера като желание да надвишава стандартите

Обърнете внимание на детето за това какво да изпълняват определени задачи (тези, които изглежда интересно да го), особено доста над стандартните изисквания. Имайте предвид две неща тук:

Важно е да се избере на задачите, които наистина са от особен интерес за детето си.

Важно е да го насърчи да бъдат креативни, когато се постигне средния резултат, да задават въпроси, да помислим заедно: какво може да се подобри, за да се задълбочи, за да направи резултата по-интересно.

Какво е специалното в образованието на лидера?

Родителите, разбира се, трябва да се положи на ресурса време и усилия, за специално внимание на формирането на тези качества в едно дете. Имайте предвид, че най-доброто нещо на децата да научат от гледане на родителите си: ефективен, които ценят и ефективно използване на времето си, план и постигане на целите си.

Образоването на тези качества не може да направи дете свръхчовека, но със сигурност ще му помогне в решаването на важни проблеми. При условие, че на първо място родителите да приемат и безусловно обичат децата си, и едва на второ място - на осведомеността.

В юношеска възраст, децата има нужда от себеутвърждаване. През този период детето е важно да се открояват сред своите връстници. Аз съм родител предлага да се явя на изпит за тийнейджърка склонност към лидерство.